Effectiveness of the Model for Performance Development among Village Health Volunteers
Keywords:
Development, Performance, Village health volunteersAbstract
Background: Village Health Volunteers (VHVs) employ various performance models that vary depending on the context of the area. However, there is still a lack of a standardized performance model for VHVs that encompasses all aspects of their competencies. Objectives: To study the model's effectiveness for performance development among VHVs. Methods: This quasi-experimental research with the two-group pretest-posttest design involved 76 VHVs, equally assigned to experimental and control groups. The experimental group participated in activities based on the model for performance development among VHVs, which included voluntary, role perception, intention, teamwork, association network, participation, social support, motivation, and recognition, whereas the control group followed usual practices. Data were collected using a self-administered questionnaire and then analyzed using frequency distribution, percentage, chi-square test, Mann-Whitney U-test, Wilcoxon sign rank test, and analysis of covariance. Results: The model of performance development for VHVs showed that the median performance of the experimental group after the intervention was higher than it was before the intervention. Also, the median performance of the experimental group was higher than that of the control group after the intervention (p<0.05). Conclusions: Implementing a performance development model for VHVs could enhance their effectiveness. Relevant agencies should be engaged to ensure coverage of all targeted groups and its appropriate application in different areas.
Downloads
References
World Health Organization. Monitoring the Building Blocks of Health Systems: A Handbook of Indicators and Their Measurement Strategies. World Health Organization; 2010. https://iris.who.int/handle/10665/258734
กองสนับสนุนสุขภาพภาคประชาชน. 4 ทศวรรษการสาธารณสุขมูลฐาน. นนทบุรี: กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ กระทรวงสาธารณสุข; 2561.
ยุทธนา แยบคาย. รูปแบบการพัฒนาผลการปฏิบัติงานของอสม. [วิทยานิพนธ์ปริญญาสาธารณสุขศาสตรดุษฎีบัณฑิต]. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร; 2564.
ประกาศกระทรวงสาธารณสุข เรื่อง สิทธิได้รับเงินค่าป่วยการในการปฏิบัติหน้าที่ของ อสม. พ.ศ. 2566. ราชกิจจานุเบกษา ตอนพิเศษ เล่มที่ 140, ตอนที่ 33 ง (13 กุมภาพันธ์ 2566).
ชิรวัฒน์ นิจเนตร. การวิจัยพัฒนารูปแบบทางสังคมศาสตร์และการศึกษา. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี. 2560;4(2),71-102.
Creswell JW. A concise introduction to mixed methods research. Thousand Oaks, CA: SAGE; 2015.
กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ. ระบบสารสนเทศงานสุขภาพภาคประชาชน กองสนับสนุนสุขภาพภาคประชาชน. [ออนไลน์]. จาก. https://www.thaiphc.net/new2020/content/1. เมื่อวันที่ 22 มีนาคม 2562
ปราโมทย์ วงศ์สวัสดิ์. แบบแผนการวิจัยเชิงทดลอง: การประยุกต์ใช้ในงานวิจัยเพื่อพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ. กรุงเทพมหานคร: เจริญดีมั่นคงการพิมพ์; 2561.
Rovinelli RJ, Hambleton RK. On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Tijdschrift voor Onderwijsresearch. 1977; 2(2):49-60.
Cronbach LJ. Essentials of psychology and education. New York, NY: McGraw-Hill; 1984.
ปรเมษฐ์ จินา, บรรจง เจริญสุข, เธียรนันท์ วาณิชย์ศุภวงศ์. รูปแบบการบริหารจัดการของโรงเรียน อสม. : กรณีโรงเรียน อสม. บ้านสี่แยกสวนป่า. วารสารวิชาการสารธารณสุข. 2017;25(3):469-76.
ศิวพร สุนทรีวงศ์, ประภาเพ็ญ สุวรรณ, สุรีย์ จันทรโมลี, มยุนา ศรีสุภนันต์. การพัฒนารูปแบบการเพิ่มประสิทธิผลการปฏิบัติงานของอสม. เทศบาลนครตรัง จังหวัดตรัง. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้. 2019;6(1):75-88.

Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Chulabhorn Royal Academy

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ และคณาจารย์ท่านอื่น ในราชวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว