การบำบัดเด็กโรคสมาธิสั้นด้วยนิวโรฟีดแบค

ผู้แต่ง

  • หทัยชนก นิติกุล ภาควิชาการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น คณะพยาบาลศาสตร์อัครราชกุมารี ราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์
  • ภัทราวดี มากมี ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาประยุกต์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
  • ปิยะทิพย์ ประดุจพรม ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาประยุกต์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
  • ปริญญา เรืองทิพย์ ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาประยุกต์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

คำสำคัญ:

โรคสมาธิสั้น, เด็กสมาธิสั้น, นิวโรฟีดแบค, การฝึกสมอง, การบำบัดโรคสมาธิสั้น

บทคัดย่อ

โรคสมาธิสั้นในเด็ก (Attention deficit/hyperactivity disorder, ADHD) เป็นโรคทางจิตเวชเด็กและวัยรุ่นที่สำคัญ มีสาเหตุจากการทำงานผิดปกติของสมองส่วนหน้าและการหลั่งของสารสื่อประสาทโดปามีน (dopamine) และนอร์อะดรีนาลิน (noradrenaline) น้อยกว่าปกติ ส่งผลให้เด็กมีความผิดปกติของพฤติกรรมขาดสมาธิ อยู่ไม่นิ่งและขาดการยั้งคิดมากกว่าเด็กปกติ ซึ่งพบอาการได้ตั้งแต่เด็กวัยก่อนเรียนและมีจำนวนมากขึ้นในเด็กวัยเรียน ปัจจุบันการคัดกรองและวินิจฉัยเด็กโรคสมาธิสั้นมีแนวปฏิบัติมาตรฐานและเป็นสากลทั่วโลก ส่งผลให้เด็กโรคสมาธิสั้นได้รับการรักษาที่รวดเร็ว และการบำบัดรักษามีหลากหลายรูปแบบ ได้แก่ การรักษาด้วยยากลุ่มกระตุ้นสมองและประสาทส่วนกลาง พฤติกรรมบำบัด นิวโรฟีดแบค และผสมผสานวิธี ซึ่งผลลัพธ์ของการบำบัดรักษามุ่งเน้นให้เด็กสามารถควบคุมพฤติกรรมตนเอง มีการเรียนรู้ดีขึ้นและเข้าสังคมได้ โดยประสิทธิภาพการบำบัดรักษาแต่ละรูปแบบจะมีผลลัพธ์แตกต่างกัน บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบการบำบัดเด็กโรคสมาธิสั้นด้วยวิธีนิวโรฟีดแบค ซึ่งเป็นทางเลือกหนึ่งในการบำบัดที่มีผลลัพธ์ดีต่ออาการหลักของเด็กโรคสมาธิสั้นเนื่องจากมีความปลอดภัยและได้รับการยอมรับระดับสากล

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. แผนพัฒนาสุขภาพจิตแห่งชาติ ฉบับที่ 1 (พ.ศ 2561-2580) 2562. จาก: https://omhc.dmh.go.th/news/admin/ 62256213595.pdf. เมื่อวันที่ 3 มีนาคม 2567.

Posner J, Polanczyk GV, Sonuga-Barke E. Attention-deficit hyperactivity disorder. Lancet. 2020;395(10222):450-462. doi:10.1016/S0140-6736(19)33004-1

Salari N, Ghasemi H, Abdoli N, et al. The global prevalence of ADHD in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis. Ital J Pediatr. 2023;49(1):48. Published 2023 Apr 20. doi:10.1186/s13052-023-01456-1

วรวรรณ จุฑา, เรวดี จายานะ, ดวงดําว ศรีเรืองรัตน์. สถานการณ์โรคจิตเวชเด็กไทย ปี พ.ศ. 2565-พฤษภาคม พ.ศ. 2566: การเฝ้าระวังโรคจิตเวชและปัญหาสุขภาพจิต จากคลังข้อมูลสุขภาพ (Health data center: HDC). กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข; 2567.

Drechsler R, Brem S, Brandeis D, Grünblatt E, Berger G, Walitza S. ADHD: Current Concepts and Treatments in Children and Adolescents. Neuropediatrics. 2020;51(5 ):315-335. doi:10.1055/s-0040-1701658

Chen S, Qian A, Tao J, et al. Different effects of the DRD4 genotype on intrinsic brain network connectivity strength in drug-naïve children with ADHD and healthy controls. Brain Imaging Beha. 2022;16(1):464-475. doi:10.1007/s11682-021-00521-9

Mehta T, Mannem N, Yaris NK, Bolle PC. Biomarkers for ADHD: the present and future directions. Current Developmental Disorders Reports. 2020;7:85–92. doe:10.1007/s40474-020-00196-9

Mehta TR, Monegro A, Nene Y, Fayyaz M, Bolla PC. Neurobiology of ADHD: a review. Current Developmental Disorders Reports. 2019;6:235-240. doi:10.1007/s40474-019-00182-w

Marzbani H, Marateb HR, Mansourian M. Neurofeedback: A Comprehensive Review on System Design, Methodology and Clinical Applications. Basic Clin Neurosci. 2016;7(2):143-158. doi:10.15412/J.BCN.03070208

ทวีศิลป์ สิริรัตน์เรขา. คู่มือการดูแลสุขภาพจิตเด็ก กลุ่มปัญหาการเรียน : สมาธิสั้น แอลดี ออทิสติก บกพร่องทางสติปัญญา เรียนรู้ช้า. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : โรงพยาบาลยุวประสาทไวทโยปถัมภ์กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. 2561.

Riesco-Matías P, Yela-Bernabé JR, Crego A, Sánchez-Zaballos E. What Do Meta-Analyses Have to Say About the Efficacy of Neurofeedback Applied to Children With ADHD? Review of Previous Meta-Analyses and a New Meta-Analysis. J Atten Disord. 2021;25(4):473-485. doi:10.1177/1087054718821731

Guedj C, Tyrand R, Badier E, et al. Self-Regulation of Attention in Children in a Virtual Classroom Environment: A Feasibility Study. Bioengineering (Basel). 2023;10 (12):1352. Published 2023 Nov 24. doi:10.3390/bioengineering10121352

Roy S, Mandal N, Ray A, Roy PK, Bhattacharyya A, Saha PK. Effectiveness of neurofeedback training, behaviour management including attention enhancement training and medication in children with attention-defcit/hyperactivity disorder – a comparative follow up study. Asian Journal of Psychiatry. 2022;76(103133). doi: 10.1016/j.ajp.2022.103133

Chung W, Yeh P-Y, Cheng Y-S, Liu C, Fan H-Y, Tzang RF, et al. Factors influencing therapeutic effectiveness of electroencephalogram-based neurofeedback against core symptoms of ADHD: a systematic review and meta-analysis. Journal of Psychiatry & Neuroscience. 2022;47(6):E435-E446. doi:10.1503/jpn.220125

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2025-03-14

รูปแบบการอ้างอิง

1.
นิติกุล ห, มากมี ภ, ประดุจพรม ป, เรืองทิพย์ ป. การบำบัดเด็กโรคสมาธิสั้นด้วยนิวโรฟีดแบค. J Chulabhorn Royal Acad [อินเทอร์เน็ต]. 14 มีนาคม 2025 [อ้างถึง 31 ธันวาคม 2025];7(1):33-40. available at: https://he02.tci-thaijo.org/index.php/jcra/article/view/269003

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิชาการ