ผลของโปรแกรมการฝึกช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานต่อความรู้และทักษะของเด็กประถมศึกษาตอนปลาย

บทคัดย่อ

ที่มาของปัญหา: การช่วยชีวิตขั้นพื้นฐานมีประโยชน์อย่างมากและสามารถช่วยลดการสูญเสียชีวิต ทรัพย์สิน หรือความพิการของผู้ป่วยได้ การช่วยชีวิตขั้นพื้นฐานได้อย่างรวดเร็วเป็นปัจจัยสำคัญอย่างหนึ่งที่สัมพันธ์กับการรอดชีวิตของผู้ป่วย เนื่องจากการกดหน้าอกส่งผลให้เกิดการไหลเวียนของเลือดและออกซิเจนไปเลี้ยงหัวใจและสมองควรทำทันทีโดยผู้อยู่ในเหตุการณ์

วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบความรู้ทั่วไปและความรู้ด้านทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานของเด็กประถมศึกษาตอนปลายของก่อนอบรมและหลังอบรม และศึกษาผลของโปรแกรมการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานต่อการพัฒนาความรู้และทักษะของเด็กประถมศึกษาตอนปลาย

วิธีการศึกษา: กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนประถมศึกษาตอนปลายโรงเรียนเทศบาล 2 (วัดศรีบุรีรตนาราม) และโรงเรียนเทศบาล 10 (อนุบาลเทศบาลเมืองสระบุรี) จำนวน 140 คน

ผลการศึกษา: 1) หลังการอบรมการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานมีคะแนนเฉลี่ยด้านความรู้ทั่วไป (t=2.05, p=0.04) และความรู้ด้านทักษะ (t=6.13, p<0.001) สูงกว่าก่อนอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2) หลังการอบรมการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานมีคะแนนเฉลี่ยทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานสูงกว่าก่อนอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t=13.07, p<0.001) 3) หลังการอบรมด้านความรู้เรื่อง CPR มีค่าเฉลี่ย 10.5±1.8 ความรู้ทักษะ CPR มีค่าเฉลี่ย 10.7±1.9 และด้านทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน มีค่าเฉลี่ย 24.1±4.7

สรุป: พยาบาลสามารถนำโปรแกรมการฝึกช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน เพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะของเด็กประถมศึกษาตอนปลายให้เหมาะสมต่อไป