การเข้าใจความรู้สึกผู้อื่นของนักศึกษาพยาบาลหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
ที่มาของปัญหา: การเข้าใจความรู้สึกผู้อื่น มีความสำคัญมากต่อวิชาชีพพยาบาล เนื่องจากช่วยให้เข้าใจความทุกข์และสามารถตอบสนองความต้องการของผู้ป่วยได้ดีขึ้น การศึกษาความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกผู้อื่นของนักศึกษาพยาบาลจะช่วยให้ได้ความรู้ที่เป็นประโยชน์ในการนำมาวางแผนจัดการเรียนการสอน
วัตถุประสงค์: ศึกษาความแตกต่างของคะแนนความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกผู้อื่น ระหว่างนักศึกษาพยาบาลแต่ละชั้นปีและนักศึกษาที่มีระดับผลการเรียนแตกต่างกัน
วิธีการศึกษา: การวิจัยแบบสำรวจ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1-4 โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 373 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบวัดความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกผู้อื่นที่พัฒนามาจาก Jefferson scale of physician empathy-student version ฉบับภาษาไทย มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82 วิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปด้วยสถิติเชิงพรรณนา วิเคราะห์ความแตกต่างด้วยสถิติ ANOVA และ Kruskal Wallis test
ผลการศึกษา: 1) นักศึกษาพยาบาลในระดับชั้นที่ต่างกันมีคะแนนความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกผู้อื่นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (F3, 369 =13.446, p < 0.01)
2) นักศึกษาพยาบาลที่มีผลการเรียนแตกต่างกันมีคะแนนการเข้าใจความรู้สึกผู้อื่นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05)
สรุป: ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกผู้อื่นของนักศึกษาพยาบาลมีความแตกต่างกันในระดับชั้นปีที่ต่างกัน และผลการเรียนที่แตกต่างกัน
คำสำคัญ: การเข้าใจความรู้สึกผู้อื่น; นักศึกษาพยาบาล; ระดับการศึกษา; ผลการเรียน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
2. Richardson, K ., MacLeod, R., & Kent, B. (2012). A Steinian approach to an empathic understanding Of Hope among patients and clinicians in the culture of palliative care.Journal of Advanced Nursing, 68, 686-694.
3. Roger CR. Client-Centered Therapy: Its Current Practice, Implications, and Theory. Mifflin, Houghton: MI; 1951.
4. Karn Jumroonrojana and Sombat Zartrungpak. Development of the Jefferson Scale of Physician Empathy – Student Version (Thai Version). Journal of the Psychiatric Association of Thailand 2012; 57: 213-224.
5. Kamolnicha Anan. The Development of Empathy in nursing students using the Contemplative Education. Phrapokklao College of Nursing, Chanthaburi.2017.
6. Coatrakul, Surang. (2541). Educational Psychology. 9 rd edition. Bangkok: Chulalongkorn University Printing.
7. Umporn Rojanasakul. Karn Jumroonrojana. Rattana Saipanish. Study of Changes in Medical Students Empathy to Patients Before and After the First Clinical Year in Ramathibodi Hospital. Journal of the Psychiatric Association of Thailand 2014; 59: 63-72.
8. Sherry R. Lovan. Comparing Empathy Levels in Students at the Beginning and End of a Nursing Program. International. Journal for Human Caring. 2012;16:28-33.
9. Trankasombat,Umaporn. Create EQ for your children. 6 rd edition. Bangkok: Sunta Printing; 2016.
