การศึกษาผลลัพธ์การเรียนรู้วิชาทักษะชีวิตของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช
คำสำคัญ:
ผลลัพธ์การเรียนรู้, วิชาทักษะชีวิต, นักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลลัพธ์การเรียนรู้ ความพึงพอใจกระบวนการเรียนรู้ และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้วิชาทักษะชีวิตของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช ศึกษาในกลุ่มประชากร คือ นักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 1 จำนวน 100 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และสถิติการวิเคราะห์ถดถอยพหุแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า (1) ระดับผลลัพธ์การเรียนรู้ ส่วนใหญ่อยู่ในระดับอ่อน รองลงมา คือ ระดับเก่ง และระดับปานกลาง ตามลำดับ (2) ด้านความพึงพอใจกระบวนการเรียนรู้ มีระดับความพึงพอใจในภาพรวม อยู่ในระดับสูง (=4.27+0.42) เมื่อพิจารณารายด้าน ทุกด้านอยู่ในระดับสูง โดยด้านอาจารย์ผู้สอน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด(=4.33+0.44) รองลงมา คือ ด้านการวัดและการประเมินผล ด้านกระบวนการเรียนรู้และด้านการจัดกิจกรรมเสริมในรายวิชา ด้านรายวิชา ส่วนด้านทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด (=4.10+0.51) (3) ไม่พบตัวแปรอิสระที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ และจากการสนทนากลุ่ม พบว่า วิชาทักษะชีวิตเป็นวิชาที่ง่าย คล้ายกับวิชาสังคมศึกษา หรือวิชาพลเมืองดี แต่มีเนื้อหาที่ลึกกว่า เนื้อหาทันสมัยขึ้น ส่วนใหญ่ต้องการให้อาจารย์อธิบายเนื้อหา และชี้แจงวัตถุประสงค์ การวัดและประเมินผลคะแนน Project-based ค่อนข้างสูงช่วยให้ได้คะแนนดีขึ้น เน้นการปฏิบัติจริงมากกว่าเรียนรู้ทฤษฎี จึงเสนอให้มีการสร้างสถานการณ์จำลอง
ข้อเสนอแนะ ควรแจกรายละเอียดของรายวิชา จัดการเรียนการสอนควบคู่ไปกับ Project จัดสรรงบประมาณให้เพียงพอกับ Project และควรติดตามผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นระยะ เพื่อนำมาปรับปรุงให้มีผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ดีขึ้น
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2558 และเกณฑ์มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง. กรุงเทพฯ: บริษัท วงศ์สว่างพับลิชชิ่ง แอนด์ พริ้นติ้ง จำกัด.
คณะกรรมาธิการนานาชาติว่าด้วยการศึกษาในศตวรรษที่ 21. (2551). การเรียนรู้: ขุมทรัพย์ในตน =learning: the treasure within. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
ฉัตรแก้ว เภาวิเศษ และวรรณวิภา จัตุชัย (2557). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต. 14(1), 45-61.
ณิรัชกร ทองน้อย และบุญชม ศรีสะอาด. (2558). การพัฒนาระบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผลในโรงเรียนประถมศึกษา. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 21(2). 413-427.
ทวนทอง เชาวกีรติพงศ์ และสมชัย วงษ์นายะ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. วารสารมนุษศาสตร์และสังคมศาสตร์. 24(พิเศษ), 103-113.
มิดา คงเขตวณิช. (2556). การศึกษาความคาดหวังและความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาการบัญชีการเงินของมหาวิทยาลัยศรีปทุม. การประชุมวิชาการวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ประจำปี 2556 (น.193). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช. (2562). คู่มือบริหารหลักสูตร พ.ศ.2562. นครศรีธรรมราช.
วิรัช วรรณรัตน์. (2560). ศักยภาพผลการเรียนรู้ของบัณฑิตผู้สำเร็จการศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์ ปีการศึกษา 2557-2559. มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์.
สมใจ พุทธาพิทักษ์ผล, บุญทิพย์ ศิริธรังศรี และดวงกมล ปิ่นเฉลี่ยว. (2556). การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชที่มีต่อการเรียน การสอน ชุดวิชา 51712 สัมมนาประเด็นและแนวโน้มการบริหารการพยาบาล. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม. 3(1), 32-50.
สมภพ กาญจนะ และเผ่าไทย วงศ์เหลา (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแคลคูลัส 1 ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. วารสารรมยสาร. 15(2), 207-214.
สำรวย กมลายุตต์ (2555). ความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนการสอนผลการเรียนรู้ตาม มคอ.3 และความต้องการความช่วยเหลือของนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนชุดวิชา 13413 เทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้น ภาคการศึกษาที่ 1/2554. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม. 2(1), 196-210.
สุกฤตา เส็งเข้ม, สำราญ มีแจ้ง และเทียมจันทร์ พานิชย์ผลินไชย. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารมหาวิทยาลัยนเรศวร. 21(3), 79-91.
สุภาวดี สุวิธรรมา. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสถิติธุรกิจของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. 29(1), 55-69.
อารี ชีวเกษมสุข. (2556). ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการเรียนการสอนชุดวิชา 51711 การจัดการคุณภาพการพยาบาลหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต แขนงวิชาการบริหารการพยาบาล มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราช ประจำปีการศึกษา 2554. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม. 3(1), 107-121
Best, J.W. (1977). Research in Education. 3nded. Englewod cliffs: N.J. Prentice-Hall.
Bloom, B.S. et al. (1982). Human Characteristics and School Learning. New York: Mcgraw-Hill.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารนี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากบรรณาธิการวารสารนี้ก่อนเท่านั้น
