ภาระการดูแลเด็กวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ของ ผู้ดูแลหลักในเขตพื้นที่จังหวัดศรีสะเกษ
คำสำคัญ:
ภาระการดูแล, ผู้ดูแลหลัก, เด็กวัยเรียน, ความบกพร่องทางการเรียนรู้บทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนาแบบภาคตัดขวาง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเกิดความรู้สึกเป็นภาระการดูแล ในผู้ดูแลหลักของเด็กวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกนและการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เพื่อให้ได้กลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้ดูแลหลักของเด็กวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ที่กำลังศึกษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ของโรงเรียนเรียนรวม ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1-4 จำนวน 280 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามชนิดตอบเอง ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ดูแลหลักและเด็กวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ และแบบสอบถามการรับรู้ภาระการดูแลในผู้ดูแลหลัก โดยช่วงเวลาในเก็บรวบรวมข้อมูลคือ เดือนธันวาคม 2565 ถึงเดือนมีนาคม 2566 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า ผู้ดูแลหลักส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (ร้อยละ 73.2) โดยมีความสัมพันธ์เป็นมารดาของเด็ก (ร้อยละ 51.1) และมีอายุระหว่าง 40-58 ปี (ร้อยละ 52.5) โดยผู้ดูแลหลักมีความรู้สึกเป็นภาระการดูแลในการดูแลเด็กวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ อยู่ในระดับปานกลางถึงรุนแรง (ร้อยละ 55.85)
สรุป จากผลการวิจัยที่พบว่า ผู้ดูแลหลักมีความรู้สึกเป็นภาระการดูแลเด็กวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ อยู่ในระดับปานกลางถึงรุนแรง ดังนั้น หน่วยงาน ทีมสุขภาพ หรือผู้ที่เกี่ยวข้องจำเป็นต้องตระหนักถึงความรู้สึกเป็นภาระในการดูแลเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ของผู้ดูแลหลัก เพื่อการวางแผนช่วยเหลือครอบครัวและเด็กวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ต่อไป
เอกสารอ้างอิง
วรสิทธิ์ ศิริพรพาณิชย์. (2566). รู้จักหนูคนพิเศษ และหนูน้อย LD. สืบค้นเมื่อวันที่ 20 กรกฎาคม 2566 สืบค้นจาก: https://www.rakluke.c com/component/tags/tag/2020-05-29-09-51-46.html
วัลนิกา ฉลากบาง. (2535). จิตวิทยาและการแนะแนวเด็กประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: โอ.เอส. พริ้นติ้งเฮาส์.
วินัดดา ปิยะศิลป์ และวันดี นิงสานนท์. (2558). Children with Disability. ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย. สมาคมกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย. กรุงเทพฯ: หจก. เพ็นตากอนแอ็ดเวอร์ไทซิ่ง, 91-107.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2566). ข้อมูลพื้นฐานเด็กเรียนรวมของโรงเรียนเรียนรวมในเขตพื้นที่การศึกษาระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2566. กระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ.
อรพรรณ ฟูมณีโชติ. (2560). เยี่ยมบ้านกับการดูแลผู้ป่วยประคับประคอง. สงขลานครินทร์เวชสาร. 35(4), 399-406.
American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders, fifth edition. 5th ed. American Psychiatric Publishing,
Chien & Lee. (2013). An Exploratory Study of Parents’ Perceived Educational Needs for Parenting a Child with Learning Disabilities. Asian Nursing Research. 7, 16-25.
Department for Education. (2022). Special educational needs and publication an analysis and summary of data sources. Crown Copyright.
Dillman, D.A. (2000). Mail and Internet Surveys: The Tailored Design Method. 2nd Edition, John Wiley and
DSM-5 American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. American Psychiatric Publishing, Arlington.
Jongpaisansakul P & Suppapitiporn S. (2014). Stress of custodians of disabled children who attend Special Education Center of the Central Region, Bangkok. Chula Med J. 58(3), 355-69.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3), 607-610.
Lerner J.W. (1989). Educational interventions in learning disabilities. J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 28, 326-331.
Pham & Riviere. (2015). Specific Learning Disorders and ADHD: Current Issues in Diagnosis Across Clinical and Educational Settings. Curr Psychiatry Rep, 17(38), 1-8.
Sahu, Bhargava, Sagar & Mehta. (2018). Perception of Families of Children with Specific Learning Disorder: An Exploratory Study. Indian Journal of Psychological Medicine. 404-413.
Shapiro BK, and Gallico RP. (1993). Learning disabilities. Pediatr Clin North Am. 40, 491-505.
Shyam, R., Kavita & Govil, D. (2014). Stress and family burden in mothers of children with disabilities. International Journal of Interdisciplinary and Multidisciplinary Studies. 1(4), 152-159.
Zarit, S.H., Todd, P.A., & Zarit, J.M. (1986). Subjective burden of husbands and wives as caregivers: A longitudinal study. The Gerontological Nursing. 2(6), 245-249.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารนี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากบรรณาธิการวารสารนี้ก่อนเท่านั้น
