The effect of using Padlet to enhance the self-directed learning ability and interaction skill of nursing student of Adult nursing 2 in the topic of Orthopedic Nursing problem
Keywords:
Padlet, Self-directed learning, Interaction skills, Nursing studentAbstract
The purposes of the research were study 1) the achievement 2) the self - directed learning ability 3) the interaction skills of the nursing students 4) the nursing students’ satisfaction towards the padlet. This research was a quasi-experiment design measure before and after using the palet (One Group of Pre-Post test). The population in this study were composed of 188 nursing registered in adult nursing 2. The instruments consisted of 1) Learning Plan of the padlet 2) pre-post learning achievement tests 3) Interaction skills test and 5) a questionnaire for studying the nursing students’ satisfaction towards the padlet. The data were analyzed by mean, standard deviation and t-test dependent.
The results of the research were as follows: nursing student’s learning achievement, the self -directed learning ability and the nursing students’ interaction skills after using padlet was significantly higher than that before using at 0.01 level and the nursing students’ satisfaction was found at a high level (x̄=3.70, S.D.=0.76) Full five points
References
2. DeWitt, D., Alias, A., Siraj, S., Zakaria, A. R. Interactions in Online Forums: A Case Study Among First-Year Undergraduate Students. Frontiers in Education 2014; 2(1): 6-13.
3. Farah Nasser Abdullah Algraini. The Effect of Using padlet on Enhancing EFL Writing Performance f Master degree in Linguistics in Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University. [Internet] 2014. [cited 2017 December 12]. Available from: http://www.awej.org/images/Theseanddissertat ion/FarahNasserAlgraini/farahalgrainifullthesis.pdf.
4. สุรีรัตน์ สุ่มมาตย์. การพัฒนาสื่อดิจิทัลตามแนวคิดของกาเย่ด้วยการสอนบน แพดเล็ต วิชาโปรแกรมตารางคำนวณ (2204-2103) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ 2561; 2(1): 31-38.
5. สุนิพันธ์ ศรีสุพจนานนท์, ปวัฒวงศ์ บำรุงขันท์. การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ในการเขียนโปรแกรมงานระบบอุตสาหกรรมและงานคลังสินค้าในโรงงานอุตสาหกรรม สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ด้วยการสอนบน แพดเล็ต. ว.วิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2560; 1(2): 61-66.
6. สุนิพันธ์ ศรีสุพจนานนท์, ยุทธนัทธี โต๊ะเร๊ะ, ตรีพล เตชอิทธิ. สำรวจความพึงพอใจของนักศึกษามหาวิทยาลัยธนบุรี ที่มีต่อการใช้เว็บเครือข่ายแพดเล็ต ในด้านการเรียนการสอน. [อินเทอร์เน็ต] [เข้าถึงเมี่อ 24 ตุลาคม 2560]. เข้าถึงได้จาก: http://webcache. googleusercontent.com/search?q=cache:agrO-EWfbQJ:www.lit.ac.th/benjamit/document/EDU020.docx+&cd=4&hl=th&ct =clnk&gl=th. 2559.
7. Gulielmino, L.M. Development of the self-directed learning readiness scale. Doctoral dissertation, University of Georgia. 1997.
8. DeWitt, D.; Alias, N.; Siraj, S., Collaborative learning: interactive debates using padlet in a higher education institution. International journal of advanced research. [Internet]. 2015 [cited 2017 December 12]. Available from: http://eprints. um.edu.my /13630/1/971662_Journal-Submission_WN.pdf.
9. Ann,R,M,D; Zainor,I,Z., padlet as an Educational Tool: Pedagogical Considerations and Lessons Learnt. [Internet]. 2018 [cited 2019 September 1]. Available from jhttps://www.research gate.net/publication/329736124_padlet _as_an_Educational_Tool_Pedagogical_Considerations_and_Lessons_Learnt.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
การละเมิดลิขสิทธิ์ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้ส่งบทความโดยตรง
ผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของผู้นิพนธ์ ขอสงวนสิทธิ์มิให้นำเนื้อหา ทัศนะ หรือข้อคิดเห็นใด ๆ ของบทความในวารสารไปเผยแพร่ทางการค้าก่อนได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการ อย่างเป็นลายลักษณ์อักษร
