THE EFFECT OF SOCIAL PROBLEM - SOLVING SKILL ENHANCEMENT ON DEPRESSION AMONG NURSING STUDENTS

  • Duangjai Vatanasin Faculty of Nursing, Burapha University
  • Siripim Chupan Faculty of Nursing, Burapha University
  • Pornpat Hengudomsub Faculty of Nursing, Burapha University
  • Siriwan Vatanasin Faculty of Nursing, Burapha University
  • Russunan Jantarapakdee Jantarapakdee Faculty of Nursing, Burapha University
Keywords: Social problem-solving skill enhancement program, Depression, Nursing students

Abstract

Objective: This study aimed at testing the effect of social problem-solving skill enhancement program on depression among nursing students.

Methods: The sample of this quasi-experimental research were 60 first to fourth year nursing students with mild to moderate levels of depression. They were randomly selected and assigned into either the experimental group (n = 30) or the control group (n = 30). The research instruments included the general information form, the Center for Epidemiologic Studies Depression Scale with Cronbach’s alpha of .83, and the Social problem-solving skill enhancement program which was content validated by three experts. The data collection was conducted from January to May, 2018. Descriptive statistics, independent t-test, two-way repeated measures ANOVA and pairwise comparison using Bonferroni method were employed for data analyses.

Results: The results showed that the mean scores of depression at post - test and 1 month follow-up phases in the experimental group were significantly different from the control group with p < .001. (F1, 58 =54.116, p < .001). Within the experimental group, the mean scores of depres­sion at post-test (mean = 13.30, SD = 4.63) and 1- month follow-up (mean = 8.70, SD = 4.42) were significantly lower than those at pre-test (mean =19.03, SD = 2.04) with p < .01.

Conclusion: The social problem-solving skill enhancement program could be applied to improve social problems -solving skill among nursing students in order to decrease their depression.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กชกร แก้วพรหม และชนกฤทัย ชื่นอารมณ์. (2556). การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและ ภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาพยาบาล. วารสาร สมาคมพยาบาลฯ สาขาภาคตะวันออกเฉียง เหนือ, 31(4), 128-135.

จิณห์จุฑา ชัยเสนา ดาลลาส, สายใจ พัวพันธ์, และ ดวงใจ วัฒนสินธุ์. (2558). ปัจจัยที่มีอิทธิพล ต่อภาวะสุขภาพจิตของนักศึกษาพยาบาล. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัย บูรพา, 23(3), 1-13.

ดวงใจ วัฒนสินธุ์. (2559). การป้องกันภาวะซึม เศร้าในวัยรุ่น: จากหลักฐานเชิงประจักษ์สู่ การปฏิบัติ. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 24 (1), 1-12.

ดวงใจ วัฒนสินธุ์, ภรภัทร เฮงอุดมทรัพย์, ศิริวัลห์ วัฒนสินธุ์, ธนวรรณ อาษารัฐ, สิริพิมพ์ ชูปาน, และพรพรรณ ศรีโสภา. (2558). ปัจจัยทำนายภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาสาขา วิทยาศาสตร์สุขภาพ. วารสารคณะพยาบาล ศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 23(4), 46-62.

ดวงใจ วัฒนสินธุ์, โสภิณ แสงอ่อน, และยุวดี ฦาชา. (2549). ภาวะซึมเศร้าและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง กับภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาล ระดับปริญญาตรี. รามาธิบดีพยาบาลสาร, 12(3), 289-303.

ธวัชชัย พละศักดิ์, รังสิมันต์ สุนทรไชยา, และรัชนี กร อุปเสน. (2560). ผลของโปรแกรมการบำบัดโดยการแก้ปัญหาต่อภาวะซึมเศร้า ในผู้ป่วยโรคซึมเศร้า. วารสารการพยาบาล จิตเวชและสุขภาพจิต, 31(1), 60-74.

นุชนาถ แก้วมาตร. (2556). นักศึกษาพยาบาลกับ ภาวะซึมเศร้า. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 21(3), 14-23.

นุชนาถ แก้วมาตร, จันทนา เกิดบางแขม, และ ชนัดดา แนบเกษร. (2554). ปัจจัยที่มี อิทธิพลต่อภาวะซึมเศร้าของนิสิตพยาบาลมหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารคณะพยาบาล ศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 19(2), 84-95.

นฤมล สมรรคเสวี และโสภิณ แสงอ่อน. (2558). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับภาวะซึมเศร้าใน นักศึกษาพยาบาล. วารสารการพยาบาล จิตเวชและสุขภาพจิต, 29(3), 11-27.

พรชัย ดีไพศาลสกุล. (2556). ความคาดหวังและ การรับรู้ของผู้รับบริการต่อคุณภาพบริการ โรงพยาบาล. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 6(1), 573-592.

พันธ์ทิพย์ โกศัลวัฒน์, ดาราวรรณ ต๊ะปินตา, หทัย รัตน์ ปฏิพัทธ์ภักดี, และจินตนา ลี้จงเพิ่มพูน. (2561). การพัฒนาและผลของโปรแกรม การแก้ปัญหาเพื่อลดอาการซึมเศร้าในผู้ป่วย โรคซึมเศร้าที่มารับบริการในโรงพยาบาล พระศรีมหาโพธิ์. วารสารการพยาบาลจิตเวช และสุขภาพจิต, 32(1), 49-65.

มณฑา ลิ้มทองกุล และสุภาพ อารีเอื้อ. (2552). แหล่งความเครียด วิธีการเผชิญความเครียด และผลลัพธ์ การเผชิญความเครียดของ นักศึกษาพยาบาลในการฝึกภาคปฏิบัติครั้ง แรก. รามาธิบดีพยาบาลสาร, 15(2), 192- 205.

มาโนช หล่อตระกูล และปราโมทย์ สุคนิชย์. (2558). จิตเวชศาสตร์รามาธิบดี. (พิมพ์ ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: ภาควิชาจิตเวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี มหาวิทยาลัยมหิดล.

สมใจ วินิจกุล, สุวรรณา เหรียญสุวงษ์, และประทุม ทิพย์ สุขราษฎร์. (2557). ความสัมพันธ์ ระหว่าง สภาพแวดล้อมในสถาบันการ ศึกษา ความสุขในการเรียนรู้กับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาล คณะ พยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนว มินทราธิราช. วารสารเกื้อการุณย์, 21, 7-24.

สุกัญญา รักษ์ขจีกุล. (2556). ภาวะซึมเศร้า และพฤติกรรมการฆ่าตัวตายในนิสิต มหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารสมาคม จิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 58(4), 359-370.

สุณิสา ศรีโมอ่อน, อทิตยา พรชัยเกตุ โอว ยอง, และ อัจฉราพร สี่หิรัญวงศ์. (2554). การบำบัด โดยการแก้ปัญหาในการลดอาการซึมเศร้า ในวัยผู้ใหญ่: การพยาบาลตามหลักฐานเชิง ประจักษ์. วารสารสภาการพยาบาล, 26(3), 107-116.

สุมาลี จูมทอง, ดุษฎี โยเหลา, งามตา วนินทานนท์, และสธญ ภู่คง. (2552). ประสบการณ์ ความเครียดและวิธีเผชิญความเครียดของ นักศึกษาพยาบาลจากการเรียนภาคปฏิบัติ ในห้องคลอด. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 15(1), 39-56.

อัศวินี นามะกันคำ, ชาลินี สุวรรณยศ, พจนีย์ ภาคภูมิ, และวราวรรณ ภูมิคำ. (2551). ความเครียดและปัจจัยที่ก่อให้เกิด ความเครียดของนักศึกษาพยาบาลในหอ ผู้ป่วย. พยาบาลสาร, 2, 26-36.

อุมาพร ตรังคสมบัติ, วชิระ ลาภบุญทรัพย์, และ ปิยลัมพร หะวานนท์. (2540). การใช้ The Center for Epidemiological Studies Depres¬sion Scale (CES-D) ในการคัดกรองภาวะ ซึมเศร้าในวัยรุ่น. วารสารสมาคมจิตแพทย์ แห่งประเทศไทย, 42(1), 2-13.

Anderson, R. J. Goddard, L. & Powell, J. H. (2011). Social problem solving and de¬pressive symptom vulnerability: The importance of real-life problem-solving performance. Cognitive Therapy and Re-search, 35, 48-56.

Beck, A. T., & Alford, B. A. (2009). Depression: Clinical, Experimental, And Theoretical Aspects. (2nded.). Pennsylvania: University of Pennsylvania Press.

Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. New York: Lawrence Erlbaum Associates.

D’Zurilla, T. J. & Nezu, A.M. (2007). Problem-solving therapy: A positive approach to clinical intervention. New York: Springer Publishing.

D’Zurilla, T. J., Nezu, A. M., & Maydeu-Olivares, A. (2004). Social problem solving: Theory and assessment. In E. C. Chang, T. J. D’Zurilla & L. J. Sanna (Eds.), Social prob¬lem solving: Theory, research, and training (pp. 11-27). Washington, DC: American Psychology Association.

Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A.-G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statisti¬cal power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Be¬havior Research Methods, 39, 175-191.

Gladstone, T. R., & Beardslee, W. R. (2009). The prevention of depression in children and adolescents: A review. The Canadian Journal of Psychiatry, 54(4), 212-221.

Gladstone, T. R., Beardslee, W. R. & O’Connor, E. E. (2011). The prevention of adolescent depression. Psychiatric Clinic of North America, 34(1), 35–52.

Nezu, A. M. Nezu, C. M. & D’Zurilla, T. J. (2013). Problem-Solving Therapy: A Treatment Manual. New York: Springer publishing.

Radloff, L. S. (1977). The CES-D scale: A self-report depression scale for research in the general population. Applied Psychological Measurement, 1, 385-401.

Ross, R., Zeller, R., Srisaeng, P., Yimmee, S., Somchid, S., & Sawatphanit, W. (2005). Depression, stress, emotional support, and self-esteem among baccalaureate nursing students in Thailand. International Journal of Nursing Education Scholarship, 2(1). 1-15

Rubin, A. & Yu, M. (2015). Within-group effect-size benchmarks for problem-solving therapy for depression in adults. Research on Social Work Practice, 27(5), 552-560.

Seyedfatemi, N., Tafreshi, M., & Hagani, H. (2007). Experienced stressors and coping strategies among Iranian nursing students. BioMed Central Nursing, 6(11), 1-10.

Steinberg, L. & Morris, A. S. (2001). Adolescent development. Annual Review of Psychol¬ogy, 52, 83-110.

Vatanasin, D., Thapinta, D., Thompson, E.A., Thungjaroenkul, P. (2012). Testing a model of depression among Thai adolescents. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, 25, 195-206.
Published
2020-05-22
Section
Research Articles