แนวทางการวิจัยเชิงคุณภาพด้านการศึกษาพยาบาลศาสตร์ในศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

การจัดการศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 ผู้สอนจำเป็นต้องช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ซึ่งประกอบด้วยการเรียนรู้ 3Rs และ 7Cs ซึ่งการวิจัยด้านการศึกษาพยาบาล เป็นกระบวนการที่สำคัญอย่างหนึ่งที่จะช่วยให้บัณฑิตพยาบาลสามารถบรรลุจุดมุ่งหมาย และเกิดทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ได้ บทความนี้จึงได้นำเสนอรูปแบบของการวิจัยเชิงคุณภาพ 5 รูปแบบ ได้แก่ ปรากฏการณ์วิทยาการวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณนา ทฤษฎีฐานราก ทฤษฎีสตรีวิพากษ์ และการวิจัยแบบกรณีศึกษา วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิจัยเชิงคุณภาพ ได้แก่ การสัมภาษณ์มีโครงสร้าง การสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง การสนทนากลุ่ม การสัมภาษณ์เชิงลึก การใช้แบบสอบถาม การสังเกตแบบมีส่วนร่วม และการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม วิธีการตรวจสอบข้อมูลวิจัยเชิงคุณภาพที่นิยมใช้ ได้แก่ การตรวจสอบแบบสามเส้า และข้อเสนอแนะสำหรับประเด็นปัญหาของการวิจัยเชิงคุณภาพด้านการศึกษาพยาบาล ได้แก่ การวิจัยการสร้างและการพัฒนาหลักสูตรด้านการพยาบาลและการผดุงครรภ์ และการวิจัยด้านการจัดการเรียนการสอน