ศึกษาปัญหาและความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน วิชาปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนของชุมชนขัวไม้แก่น อำเภอหนองกินเพล จังหวัดอุบลราชธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาและความต้องการการจัดการเรียนการสอนวิชาการปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน 2) ศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนวิชา การปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนของชุมชนขัวไม้แก่น กลุ่มตัวอย่าง คือ ประชาชนในชุมชนขัวไม้แก่น ตำบลหนองกินเพล จำนวน 242 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผ่านการทดสอบค่าความเที่ยง (Reliability) ของเครื่องมือโดยวิธีทดสอบสัมประสิทธิอัลฟาของครอนบาคได้ .817 ผลการวิจัยพบว่าระดับความพึงพอใจของประชาชนในชุมชนขัวไม้แก่นต่อการจัดการเรียนการสอนวิชาการปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนโดยรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.47 , SD = .561) และรายด้านสมรรถนะวิชาชีพอยู่ในระดับมาก (
= 4.34, SD = .579) ด้านความรู้ความสามารถในการทำงานอยู่ในระดับมาก(
= 4.47, SD = .568) และด้านจรรยาบรรณวิชาชีพอยู่ในระดับมากที่สุด (
= 4.59, SD = .537) และปัญหาและอุปสรรคของชุมชนจากการสำรวจและวินิจฉัยชุมชนพบว่ามีปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมร้อยละ 31.48 ด้านพฤติกรรมการกินร้อยละ 69.58 ด้านยาเสพติดร้อยละ 15 และผลการวิจัยมีข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อในการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ในการเตรียมความพร้อมในการฝึกทักษะสาขาวิชาการปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชนเพื่อให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
Article Details
ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะใดๆ ที่นำเสนอในบทความเป็นของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว โดยบรรณาธิการ กองบรรณาธิการ และคณะกรรมการวารสารราชธานีนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์สุขภาพไม่ได้มีส่วนเกี่ยวข้องแต่อย่างใด มหาวิทยาลัยราชธานี บรรณาธิการ และกองบรรณาธิการจะไม่รับผิดชอบต่อข้อผิดพลาดหรือผลที่เกิดขึ้น จากการใช้ข้อมูลที่ปรากฏในวารสารฉบับนี้
เอกสารอ้างอิง
กิตติพงษ์ พลเสน, ทัศนีย์ ศิลาวรรณ, และอรนุช ภาชื่น. (2559). การระบุและสังเคราะห์ปัญหา สุขภาพชุมชนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม. วารสารสาธารณสุขมหาวิทยาลัยบูรพา, 11(2), 22-30.
กีรดา ไกรนุวัตร. (2551). แนวคิดการปฏิบัติการพยาบาลชุมชน. วารสารสภาการพยาบาล, 23 (1), 10-11.
กัลยา โสนทอง. (2559). คู่มือการพยาบาลอนามัยชุมชนและบทบาทหน้าที่ของพยาบาลอนามัย ชุมชน. สืบค้นจาก http:www.myblogcomnurse.blogspot.com.
คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2543). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: การศาสนา.
จันทร์จิรา อินจัน. (2556). คู่มือปฏิบัติการพยาบาลครอบครัวและชุมชน 2. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พะเยา จังหวัดพะเยา. สืบค้นจาก http//:www.benpy.ac.th.
ชิดกาญจน์ เจริญ, และคณะ. (2547). รูปแบบการจัดการเรียนการสอนทีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในวิชาวิจัยทางการพยาบาล. สงขลา: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สงขลา.
นงพิมล นิมิตอานันท์. (2544). โครงการพัฒนา การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียนและ ชุมชนในกระบวนการวินิจฉัยชุมชน ของ นักเรียนพยาบาลกองทัพบก วิทยาลัย พยาบาลกองทัพบก. วารสารพยาบาลสาธารณสุข, 15(4), 107-124.
นิชารีย์ โรจนกีรติกานต์. (2546). การติดตามผลการดำเนินงานพัฒนาอนามัยชุมชนแบบมีส่วนร่วมของประชาชนในชุมชนแหล่งฝึกวิชาการพยาบาลอนามัยชุมชน 3. สุพรรณบุรี: วิทยาลัย พยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี.
ปริญญา จิตอร่าม. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถแห่งตนและความคาดหวังในผลลัพธ์กับการปฏิบัติตนด้านสุขภาพในชุมชนของนักสุขภาพครอบครัว. วารสารการพยาบาลและการสาธารณสุข วิทยาลัยเครือข่ายภาคกลาง, 10(2). สืบค้นจาก http//:www.SMNC.ac.th/ULIB6/searching.php
ประนอม โอทกานนท์. (2544). การประกันคุณภาพการศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มโนสี ศรีเปารยะ เพ็ญพงษ์. (2559). ศึกษาพฤติกรรมและการตัดสินใจบริโภคอาหารของประชาชนจังหวัดสุราษฐธานี. (คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี).
ศศิวิมล บูรณะเรข,พิ มพ์รัตน์ ธรรมรักษา, ไขนภา แก้วจันทรา, และมญช์พาณี ขำวงษ์. (2560). ภาวะสุขภาพและการเข้าถึงบริการสุขภาพของชุมชนริมคลองสามเสน เขตราเทวี กรุงเทพมหานคร. วารสารวิทยาลัยบรมราชชนนี กรุงเทพ, 33(2), 54-58.
Anderson, E,T. & Mcland, J. (2000). Commuunity as a partner. New York:Lippincott. Retrieved from https:www.researchgate/publication/ 277088019_concepts_of_Community_Nursing practice.
