การศึกษาเปรียบเทียบความคิดเห็นตามความคาดหวังกับความคิดเห็นตามสภาพที่เป็นจริงต่อการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษของนักศึกษาพยาบาล

Abstract

บทคัดย่อ: การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการรับรู้ความสามารถทางภาษาอังกฤษและเปรียบเทียบความคิดเห็นตามความคาดหวังกับความคิดเห็นตามสภาพที่เป็นจริงของนักศึกษาพยาบาลที่มีต่อการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาชั้นปีที่ 2 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ปีการศึกษา 2554 จำนวน 191 ราย เก็บรวบรวมข้อมูลหลังการสอนบรรยายเป็นภาษาอังกฤษในวิชาการสร้างเสริมสุขภาพเป็นเวลา 1 ชั่วโมง โดยใช้แบบสอบถามความสามารถทางภาษาอังกฤษและความคิดเห็นตามความคาดหวังและตามสภาพที่เป็นจริงต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษ รวมทั้งคำถามปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย และ Wilcoxon Signed Rank test ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีการรับรู้ความสามารถทางภาษาอังกฤษ ด้านทักษะในการอ่าน อยู่ในระดับปานกลาง ทักษะการพูดและการเขียนอยู่ในระดับน้อย ในด้านของความคิดเห็นตามความคาดหวังที่มีต่อการเรียนการสอนกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีคะแนนเฉลี่ยของความคาดหวังก่อนการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษอยู่ในระดับสูง ภายหลังการเรียนกลุ่มตัวอย่างมีคะแนนเฉลี่ยของสภาพที่เป็นจริงอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อเปรียบเทียบความคิดิ เห็นตามความคาดหวัง และความคิดเหน็ ตามสภาพที่เป็นจริงพบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในทุกด้าน ดังนั้น ควรเตรียมความพร้อมทั้งนักศึกษาและผู้สอนในการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

คำสำคัญ: การเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ ความคิดเห็นตามความคาดหวัง ความคิดเห็น
ตามสภาพที่เป็นจริง นักศึกษาพยาบาล


Abstract:

This study was a descriptive design aimed to describe the perception of competencies in English and compare opinions towards expectation and actual situation on teaching and learning in English among nursing students. The sample included 191 second year nursing students in an undergraduate program, academic year 2011. Data were collected by using questionnaire after 1 hour lecture in English for the health
promotion course. The questionnaire included competence in English, opinions towards expectation and actual situation on teaching and learning in English, and an open-ended question. Data were then analyzed using descriptive statistics and Wilcoxon Signed Rank test. Results revealed that the perception of competencies in English of the sample including the reading skill was moderate, while speaking and writing skills were low. The sample’s opinions towards expectation on teaching and learning in English prior to the lecture were high. However, those towards actual situation were moderate. When
comparing opinions towards expectation and actual situation, it was found that there were statistical differences in all dimensions.Students and teachers should be prepared in relation to teaching and learning in English, while approaching ASEAN community.

Keywords: Teaching and learning, English, Opinions towards expectation, Opinions towards actual situation, Nursing students