ภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปของหัวหน้าหอผู้ป่วยและศักยภาพของทีมในโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยเมืองเซียงไฮ้ สาธารณรัฐประชาชนจีน
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปของหัวหน้าหอผู้ป่วย, ศักยภาพของทีม, ทีมพยาบาลบทคัดย่อ
หัวหน้าพยาบาลเป็นบุคคลที่สำคัญต่อประสิทธิภาพในการทำงานของทีมพยาบาล อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของผู้นำและศักยภาพของทีมยังไม่มีการศึกษาน้อย การวิจัยเชิงบรรยายสหสัมพันธ์นี้มีเป้าหมายเพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปของหัวหน้าหอผู้ป่วยและศักยภาพของทีมพยาบาลรวมทั้งเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปของหัวหน้าหอผู้ป่วยและศักยภาพของทีมในโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยเมืองเซียงไฮ้ สาธารณรัฐประชาชนจีน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยพยาบาล 339 คนซึ่งเป็นตัวแทนของทีมพยาบาลจำนวน 113 ทีม เครื่องมือใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ประกอบด้วยแบบสอบถามภาวะผู้นำซึ่งพัฒนาโดย คูสซ์ และ โพสเนอร์ (Kouze & Posner 1995, 2002) และแบบวัดศักยภาพของทีมของ กูซโซ และคณะ (Guzzo et al., 1993) ที่มีค่าความเชื่อมั่นของครอนบาคเท่ากับ .96 และ .92 ตามลำดับ ข้อมูลนำมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติพรรณนาและการหาค่าสัมประสิทธิสหสัมพันธ์ของสเปรีย์แมน
ผลการศึกษานี้พบว่าภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปของหัวหน้าหอผู้ป่วยอยู่ในระดับสูง ( = 4.25, SD = 0.58) ประมาณ 80% ของทีมพยาบาลรับรู้ว่าทีมมีศักยภาพอยู่ในระดับสูงและภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปของหัวหน้า
หอผู้ป่วยมีความสัมพันธ์เชิงบวกในระดับมากต่อศักยภาพของทีมพยาบาล (rs = .57, p < .01) ผลของการศึกษาในครั้งนี้เป็นข้อมูลสำคัญที่จะทำให้ผู้บริหารของโรงพยาบาลและผู้บริหารพยาบาลเกิดความตระหนักถึงความสำคัญของภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปของหัวหน้าหอผู้ป่วยและจัดการอบรมหลักสูตรภาวะผู้นำที่จะเป็นประโยชน์ต่อหัวหน้าพยาบาลในการเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการเป็นผู้นำทีมการพยาบาลและช่วยในการยกระดับการทำงานของทีมพยาบาลต่อไป
เอกสารอ้างอิง
Akgun, A. E., Keskin, H., Byrne, J., & Imamoglu, S. Z. (2007). Antecedents and consequences of team potency in software development projects. Information & Management, 44(7), 646-656.
Avolio, B. J., Zhu, W., Koh, W., & Bhatia, P. (2004). Transformational leadership and organizational commitment: Mediating role of psychological empowerment and moderating role of structural distance. Journal of Organizational Behavior, 25(8), 951-968.
Bass, B. M., Avolio, B. J., Jung, D. I., & Berson, Y. (2003). Predicting unit performance by assessing transformational and transactional leadership. Journal of Applied Psychology, 88(2), 207.
Canadian Nursing Advisory Committee. (2002). Our health, our future: Creating quality workplaces for Canadian nurses.
Chang, Y. (2008). The impact of Chinese cultural values on Taiwan nursing leadership styles: comparing the self-assessments of staff nurses and head nurses. Journal of Nursing Research, 16(2), 109-119.
Chen, H. C., & Baron, M. (2007). Psychometric properties of the Chinese leadership practices inventory. International Journal of Nursing Education Scholarship, 4(1), 23-37.
Chen, Y., Liang, P., & Zhang, H. C. (2008). Exploring new management mode in contemporary nursing. Journal of Practical Medical Techniques, 15(6), 800-801.
Cheng, X. W. (2009). To strengthen head nurse management to improve nursing service quality [in Chinese]. Chinese Nursing Research, 23(12), 3362-3363.
DeGroot, T., Kiker, D. S., & Cross, T. C. (2000). A meta‐analysis to review organizational outcomes related to charismatic leadership. Canadian Journal of Administrative Sciences, 17(4), 356-372.
De Jong, A., De Ruyter, K., & Wetzels, M. (2005). Antecedents and consequences of group potency: A study of self-managing service teams. Management Science, 51(11), 1610-1625.
Fu, R. (2009). The establishment and management of effective nursing team [in Chinese]. Symposium conducted at the meeting of Chinese Nursing Association, 184-187.
Gil, F., Rico, R., Alcover, C. M., & Barrasa, Á. (2005). Change-oriented leadership, satisfaction and performance in work groups: Effects of team climate and group potency. Journal of Managerial Psychology, 20(3/4), 312-328.
Gong, M. F., Lu, Q. F., Wang, J., & Wu, Y. H. (2012). The application of flat responsibility nursing care model in the projects of quality of care [in Chinese]. Chinese Journal of Modern Nursing, 18(25), 3055-3057.
Gully, S. M., Incalcaterra, K. A., Joshi, A., & Beaubien, J. M. (2002). A meta-analysis of team-efficacy, potency, and performance: interdependence and level of analysis as moderators of observed relationships. Journal of Applied Psychology, 87(5), 819-832.
Guzzo, R. A., Yost, P. R., Campbell, R. J., & Shea, G. P. (1993). Potency in groups: Articulating a construct. British Journal of Social Psychology, 32(1), 87-106.
Hall, P., & Weaver, L. (2001). Interdisciplinary education and teamwork: a long and winding road. Medical Education, 35(9), 867-875.
Hong, S., Li, Q. J., Zhang, L. T., & Lu, D. M. (2013). The relationship among nurses’ transformational leadership, organizational commitment and innovative behaviors. Chinese Journal of Nursing, 48(3), 248-250.
Hu, Y., Yang, Y. H., Ma, M. Z., Lu, T. Y., Wang, P. L., & McNeese-Smith, D. (1999). Leadership behaviors of head nurses and work effectiveness of nurses: a study from Shanghai [in Chinese]. Chinese Journal of Nursing, 8(34), 1-6.
Jin, R.X. (2005). Application of mental encouragement to improve the quality of nursing management. Journal of Nursing Administration, 5(7), 34-38.
Kang, T. L., & Chang, A. H. (2001). Development of a new three-dimensional leadership model in technological and vocational education in Taiwan. Global Journal of English Education, 5(2), 139-146.
Kirkman, B. L., & Rosen, B. (1999). Beyond self-management: Antecedents and consequences of team empowerment. Academy of Management Journal, 42(1), 58-74.
Klimoski, R., & Jones, R. G. (1995). Staffing for effective group decision making: Key issues in matching people and teams. Team effectiveness and decision making in organizations, 291-332.
Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (1995). The leadership challenge: How to keep getting extraordinary things done in organisations. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2002). The Leadership Challenge. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Lam, T. M. (2012). The influence of team trust, potency and leadership on the intent to share knowledge and team creativeity. DBA thesis, Southern Cross University, Lismore, NSW.
Lester, S. W., Meglino, B. M., & Korsgaard, M. A. (2002). The antecedents and consequences of group potency: A longitudinal investigation of newly formed work groups. Academy of Management Journal, 45(2), 352-368.
Northouse, P. G. (2012). Leadership: Theory and practice. Sage.
Schaubroeck, J., Lam, S. S., & Cha, S. E. (2007). Embracing transformational leadership: team values and the impact of leader behavior on team performance. Journal of Applied Psychology, 92(4), 1020-1030.
Shader, K., Broome, M. E., Broome, C. D., West, M. E., & Nash, M. (2001). Factors influencing satisfaction and anticipated turnover for nurses in an academic medical center. Journal of Nursing Administration, 31(4), 210-216.
Shao, L., & Webber, S. (2006). A cross-cultural test of the ‘five-factor model of personality and transformational leadership’. Journal of Business Research, 59(8), 936-944.
Shaw, S. (2007). International council of nurses: nursing leadership. Blackwell Pub.
Shea, G. P., & Guzzo, R. A. (1987). Group effectiveness: What really matters. Sloan Management Review, 28(3), 25-31.
Shelton, P. M., Waite, A. M., & Makela, C. J. (2010). Highly effective teams: A relational of group potency and perceived organizational support. Advances in Developing Human Resources, 12(1), 93-114.
Sivasubramaniam, N., Murry, W. D., Avolio, B. J., & Jung, D. I. (2002). A longitudinal model of the effects of team leadership and group potency on group performance. Group & Organization Management, 27(1), 66-96.
Tiedeman, M. E., & Lookinland, S. (2004). Traditional models of care delivery: What have we learned?. Journal of Nursing Administration, 34(6), 291-297.
Trofino, J. (1995). Transformational leadership in health care. Nursing Management, 26(8), 42-49.
Van Emmerik, H., Jawahar, I. M., Schreurs, B., & De Cuyper, N. (2011). Social capital, team efficacy and team potency: The mediating role of team learning behaviors. Career Development International, 16(1), 82-99.
Watson, D., & Tellegen, A. (1985). Toward a consensual structure of mood. Psychological Bulletin, 98(2), 219.
Wu, J. B., Tsui, A. S., & Kinicki, A. J. (2010). Consequences of differentiated leadership in groups. Academy of Management Journal, 53(1), 90-106.
Xiao, W. (2010). The influence of head nurse on nursing team cohesion [in Chinese]. Chinese Journal of Misdiagnostics, 10(11), 2621-2622.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. Tokyo: Harper International.
Zhang, H., Li, Q., & Li, Y. (2009). Construction of head nurse competency model: comparing tertiary hospital and secondary hospitals. China Health Human Resources, (12), 64-65.
Avolio, B. J., Zhu, W., Koh, W., & Bhatia, P. (2004). Transformational leadership and organizational commitment: Mediating role of psychological empowerment and moderating role of structural distance. Journal of Organizational Behavior, 25(8), 951-968.
Bass, B. M., Avolio, B. J., Jung, D. I., & Berson, Y. (2003). Predicting unit performance by assessing transformational and transactional leadership. Journal of Applied Psychology, 88(2), 207.
Canadian Nursing Advisory Committee. (2002). Our health, our future: Creating quality workplaces for Canadian nurses.
Chang, Y. (2008). The impact of Chinese cultural values on Taiwan nursing leadership styles: comparing the self-assessments of staff nurses and head nurses. Journal of Nursing Research, 16(2), 109-119.
Chen, H. C., & Baron, M. (2007). Psychometric properties of the Chinese leadership practices inventory. International Journal of Nursing Education Scholarship, 4(1), 23-37.
Chen, Y., Liang, P., & Zhang, H. C. (2008). Exploring new management mode in contemporary nursing. Journal of Practical Medical Techniques, 15(6), 800-801.
Cheng, X. W. (2009). To strengthen head nurse management to improve nursing service quality [in Chinese]. Chinese Nursing Research, 23(12), 3362-3363.
DeGroot, T., Kiker, D. S., & Cross, T. C. (2000). A meta‐analysis to review organizational outcomes related to charismatic leadership. Canadian Journal of Administrative Sciences, 17(4), 356-372.
De Jong, A., De Ruyter, K., & Wetzels, M. (2005). Antecedents and consequences of group potency: A study of self-managing service teams. Management Science, 51(11), 1610-1625.
Fu, R. (2009). The establishment and management of effective nursing team [in Chinese]. Symposium conducted at the meeting of Chinese Nursing Association, 184-187.
Gil, F., Rico, R., Alcover, C. M., & Barrasa, Á. (2005). Change-oriented leadership, satisfaction and performance in work groups: Effects of team climate and group potency. Journal of Managerial Psychology, 20(3/4), 312-328.
Gong, M. F., Lu, Q. F., Wang, J., & Wu, Y. H. (2012). The application of flat responsibility nursing care model in the projects of quality of care [in Chinese]. Chinese Journal of Modern Nursing, 18(25), 3055-3057.
Gully, S. M., Incalcaterra, K. A., Joshi, A., & Beaubien, J. M. (2002). A meta-analysis of team-efficacy, potency, and performance: interdependence and level of analysis as moderators of observed relationships. Journal of Applied Psychology, 87(5), 819-832.
Guzzo, R. A., Yost, P. R., Campbell, R. J., & Shea, G. P. (1993). Potency in groups: Articulating a construct. British Journal of Social Psychology, 32(1), 87-106.
Hall, P., & Weaver, L. (2001). Interdisciplinary education and teamwork: a long and winding road. Medical Education, 35(9), 867-875.
Hong, S., Li, Q. J., Zhang, L. T., & Lu, D. M. (2013). The relationship among nurses’ transformational leadership, organizational commitment and innovative behaviors. Chinese Journal of Nursing, 48(3), 248-250.
Hu, Y., Yang, Y. H., Ma, M. Z., Lu, T. Y., Wang, P. L., & McNeese-Smith, D. (1999). Leadership behaviors of head nurses and work effectiveness of nurses: a study from Shanghai [in Chinese]. Chinese Journal of Nursing, 8(34), 1-6.
Jin, R.X. (2005). Application of mental encouragement to improve the quality of nursing management. Journal of Nursing Administration, 5(7), 34-38.
Kang, T. L., & Chang, A. H. (2001). Development of a new three-dimensional leadership model in technological and vocational education in Taiwan. Global Journal of English Education, 5(2), 139-146.
Kirkman, B. L., & Rosen, B. (1999). Beyond self-management: Antecedents and consequences of team empowerment. Academy of Management Journal, 42(1), 58-74.
Klimoski, R., & Jones, R. G. (1995). Staffing for effective group decision making: Key issues in matching people and teams. Team effectiveness and decision making in organizations, 291-332.
Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (1995). The leadership challenge: How to keep getting extraordinary things done in organisations. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2002). The Leadership Challenge. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Lam, T. M. (2012). The influence of team trust, potency and leadership on the intent to share knowledge and team creativeity. DBA thesis, Southern Cross University, Lismore, NSW.
Lester, S. W., Meglino, B. M., & Korsgaard, M. A. (2002). The antecedents and consequences of group potency: A longitudinal investigation of newly formed work groups. Academy of Management Journal, 45(2), 352-368.
Northouse, P. G. (2012). Leadership: Theory and practice. Sage.
Schaubroeck, J., Lam, S. S., & Cha, S. E. (2007). Embracing transformational leadership: team values and the impact of leader behavior on team performance. Journal of Applied Psychology, 92(4), 1020-1030.
Shader, K., Broome, M. E., Broome, C. D., West, M. E., & Nash, M. (2001). Factors influencing satisfaction and anticipated turnover for nurses in an academic medical center. Journal of Nursing Administration, 31(4), 210-216.
Shao, L., & Webber, S. (2006). A cross-cultural test of the ‘five-factor model of personality and transformational leadership’. Journal of Business Research, 59(8), 936-944.
Shaw, S. (2007). International council of nurses: nursing leadership. Blackwell Pub.
Shea, G. P., & Guzzo, R. A. (1987). Group effectiveness: What really matters. Sloan Management Review, 28(3), 25-31.
Shelton, P. M., Waite, A. M., & Makela, C. J. (2010). Highly effective teams: A relational of group potency and perceived organizational support. Advances in Developing Human Resources, 12(1), 93-114.
Sivasubramaniam, N., Murry, W. D., Avolio, B. J., & Jung, D. I. (2002). A longitudinal model of the effects of team leadership and group potency on group performance. Group & Organization Management, 27(1), 66-96.
Tiedeman, M. E., & Lookinland, S. (2004). Traditional models of care delivery: What have we learned?. Journal of Nursing Administration, 34(6), 291-297.
Trofino, J. (1995). Transformational leadership in health care. Nursing Management, 26(8), 42-49.
Van Emmerik, H., Jawahar, I. M., Schreurs, B., & De Cuyper, N. (2011). Social capital, team efficacy and team potency: The mediating role of team learning behaviors. Career Development International, 16(1), 82-99.
Watson, D., & Tellegen, A. (1985). Toward a consensual structure of mood. Psychological Bulletin, 98(2), 219.
Wu, J. B., Tsui, A. S., & Kinicki, A. J. (2010). Consequences of differentiated leadership in groups. Academy of Management Journal, 53(1), 90-106.
Xiao, W. (2010). The influence of head nurse on nursing team cohesion [in Chinese]. Chinese Journal of Misdiagnostics, 10(11), 2621-2622.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. Tokyo: Harper International.
Zhang, H., Li, Q., & Li, Y. (2009). Construction of head nurse competency model: comparing tertiary hospital and secondary hospitals. China Health Human Resources, (12), 64-65.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2018-09-30
รูปแบบการอ้างอิง
Sun, Q., ทั้งเจริญกุล เ., & สุภามณี ท. (2018). ภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปของหัวหน้าหอผู้ป่วยและศักยภาพของทีมในโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยเมืองเซียงไฮ้ สาธารณรัฐประชาชนจีน. พยาบาลสาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 45(3), 136–149. สืบค้น จาก https://he02.tci-thaijo.org/index.php/cmunursing/article/view/149349
ฉบับ
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลสาร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
