การพัฒนาความรู้ของพยาบาลด้วยการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องการช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิด
คำสำคัญ:
การพัฒนาความรู้, พยาบาลวิชาชีพในโรงพยาบาลฝาง, หนังสืออิเล็กทรอนิกส์, การช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิดบทคัดย่อ
การอบรมการช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิดประจำปีสามารถพัฒนาความรู้และทักษะการปฏิบัติ
ในเหตุการณ์ที่ผู้ป่วยเกิดภาวะหยุดหายใจหรือหัวใจหยุดเต้น อย่างไรก็ตามยังมีพยาบาลบางคนไม่สามารถเข้าร่วมการอบรมได้เนื่องจากต้องขึ้นปฏิบัติงานและมีข้อจำกัดของเวลาในการจัดอบรม การใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์จึงเป็นการเพิ่มโอกาสพยาบาลในการเข้าถึงการอบรมการช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิดมากขึ้น การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องการช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิดและประเมินความรู้ของพยาบาลในโรงพยาบาลฝางภายหลังการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่างคือพยาบาลวิชาชีพ จำนวน 33 ราย ที่ได้จากการสุ่มมาจาก 3 แผนก ในโรงพยาบาลฝาง ผลลัพธ์ของการเรียนรู้สามารถประเมินได้จากแบบทดสอบความรู้ที่ผ่านการตรวจสอบความตรงโดยผู้ทรงคุณวุฒิ และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .71 มีการเก็บข้อมูลในสองระยะ ระยะแรกเป็นการทดสอบนำร่องเพื่อประเมินประสิทธิผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ระยะที่สองเป็นการทดสอบภาคสนามเพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านการเรียนด้วยการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ คะแนนการทดสอบที่ได้นำมาวิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนา
ผลการศึกษาพบว่า
- ดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องการช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิด มีค่าเท่ากับ 89.36/93.33 ซึ่งหมายความว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์นี้มีประสิทธิผลอยู่ในระดับที่พึงพอใจ
- พยาบาลมีความรู้ในการปฏิบัติการช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิดดีขึ้นภายหลังจากเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ประมาณร้อยละ 76.70 ของกลุ่มตัวอย่างมีคะแนนทดสอบมากกว่าร้อยละ 80 และที่เหลือ ของกลุ่มตัวอย่างมีคะแนนการทดสอบระหว่างร้อยละ 70 - 79
ผลการศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องการช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิด
เป็นวิธีหนึ่งที่สามารถเพิ่มความรู้ของพยาบาลได้ ดังนั้นผู้บริหารโรงพยาบาลควรนำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์นี้ไปใช้ในการเตรียมความรู้ของพยาบาลก่อนที่จะเข้าอบรมภาคปฏิบัติในการช่วยฟื้นคืนชีพพทารกแรกเกิดซึ่งจะช่วยลดระยะเวลาของการฝึกอบรมการช่วยฟื้นคืนชีพทารกแรกเกิดประจำปีลงได้
เอกสารอ้างอิง
Bruce, J. F., & Myron, D. F. (Ed.). (2011). Fundamentals of human resources in healthcare. Chicago: Health administration Press.
Kitsommart, R. (2011). Neonatal resuscitation. Retrieve from http://www.si.mahidol.ac.th/th/division/cpr/content/Neonatal%20 resuscitation_20 10.pdf. (In Thai)
Klakarnna, K. (2007). Effect of Knowledge and Practice Promotional Program Among Nurses on Merthicillin-resistant Staphylococcus aureus Transmission Control in an Intensive Care Unit (Master's thesis, Chiangmai University). (In Thai)
Laohajarutsaeng, T. (2002). Computer-assisted instruction: Principles of design and create computer assisted construction by using multimedia toolbook program. Bangkok: Wongkamol Productions. (In Thai)
Malithong, K. (2005). Educational Communication and Technology. Bangkok: Chulalongkorn University. (In Thai)
Manapattanasatien, T., Chitreecheur, J., & Kasatpibal, N. (2018). Development of an Electronic Book on Prevention of Multidrug Resistance Organisms Transmission for Registered Nurses. Nursing Journal, 45(1), 146-158. (In Thai)
Nursing Division, Department of Medical service, Minister of Public Health. (2008). Standards of Nursing care in Hospital (4th ed.). Nonthaburi: The war Veterans Organization of Thailand Publishing house. (In Thai)
Pichai, W., Picheansathian, W., & Yimyam, S. (2017). Development of an Infection Prevention Electronic Book for Rescue Volunteers. Nursing Journal, 44(1), 113-125. (In Thai)
Pongauksorn, P., Srisa-art, R., & Wongpamornmontree, S. (2018). The Result of Using Electronic Book to Enhance Suctioning on Achievement of Learning Outcome, Confidence and Satisfaction of Students. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 19(1), 136-145. (In Thai)
Sangkampang, S., Kasatpibal, N., & Viseskul, N. (2018). Development of an HIV Prevention Electronic Book for Men Who Have Sex with Men. Nursing Journal, 45(3), 11-22. (In Thai)
Sansri, N., Lertwatthanawilat, W., & Unahalekhaka, A. (2015). Effect of Experiential Learning on Efficiency of Targeted Hospital Associated Infection Surveillance among Infection Control Ward Nurses. Nursing Journal, 42(4), 36-47. (In Thai)
Songkram, N. (2014). Multimedia for learning: Design and development. Bangkok: Chulalongkorn University. (In Thai)
Sriareporn, P., Xuto, P., Supavititpatana, B., & Tantranont, K. (2013). Development of Experienced Learning Activities for the Moral and Ethical Promotion During Practicing in Postpartum Care of the Fourth Year Nursing Students. Nursing Journal, 40(1), 74-76. (In Thai)
Srivilai, W., & Atthamaethakul, W. (2011). Development of an Electronic Book on Anatomy of the Cardiovascular System and the Lymphatic Vascular System. Journal of Nursing and Education, 4(1), 29-37.
Sutthirat, C. (2016). 80 Learning Management Innovation of Learner Centered Approach. Bangkok: Danex Intercorporation. (In Thai)
Treenon, P., Tiantong, S., & Boonlom, T. (2019). High School Students Knowledge and Skill about Basic Life Support (BLS): The Effects of using an Application. Journal of Nursing and Health Care, 37(3), 98-105. (In Thai)
Vatanasin, S. (2012). 2010 Cardiopulmonary Resuscitation: Key issues and Major changes. The Journal of Faculty of Nursing Burapha University, 20(2), 1-8. (In Thai)
Viseskul, N. (2019). Development of Instructional media in nursing education: Teaching Concepts and Application. Chiangmai: Chotana Print. (In Thai)
Wannarat, W. (2017). Test Score and Grading. Journal of Humanities and Social Sciences Rajapruek University, 2(3), 1-11. (In Thai)
Wattanawong, S. (2012). Psychology for Training Adult. Bangkok: Terapomwanagum. (In Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลสาร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
