ทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพที่จำเป็นต่อความปลอดภัยผู้ป่วยของพยาบาลห้องผ่าตัด โรงพยาบาลระดับตติยภูมิ ประเทศไทย
คำสำคัญ:
ทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพ, พยาบาลห้องผ่าตัด, ประเทศไทยบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพที่จำเป็นต่อความปลอดภัยผู้ป่วยของพยาบาลห้องผ่าตัด โรงพยาบาลระดับตติยภูมิ ประเทศไทย โดยเดลฟายเทคนิค ผู้ให้ข้อมูลเป็นผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 27 คน รวม 3 กลุ่ม คือ 1) ผู้บริหารทางการพยาบาลโรงพยาบาลระดับตติยภูมิ 2) พยาบาลผู้ปฏิบัติงานในห้องผ่าตัดโรงพยาบาลระดับตติยภูมิที่เคยผ่านการอบรมทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพ และ 3) อาจารย์แพทย์ อาจารย์พยาบาล นักวิชาการที่เชี่ยวชาญในเรื่องทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพหรือด้านความปลอดภัยผู้ป่วย วิธีการดำเนินการวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ 1) สัมภาษณ์กลุ่มผู้เชี่ยวชาญทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพระดับสูง 4 คน เกี่ยวกับทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพที่จำเป็นต่อความปลอดภัยผู้ป่วยของพยาบาลห้องผ่าตัดโรงพยาบาลระดับตติยภูมิ 2) นำข้อมูลที่ได้มาสังเคราะห์เนื้อหาแล้วนำมาสร้างแบบสอบถามให้ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ จำนวน 23 คน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับความสำคัญของข้อคำถามแต่ละข้อ และ 3) นำข้อมูลที่ได้มาคำนวณค่ามัธยฐาน ค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ และส่งแบบสอบถามให้ผู้เชี่ยวชาญยืนยันคำตอบอีกครั้ง หลังจากนั้นจึงนำข้อมูลที่ได้มาคำนวณค่ามัธยฐานและค่าพิสัยระหว่างควอไทล์
ผลการวิจัย พบว่า ทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพที่จำเป็นต่อความปลอดภัยผู้ป่วยของพยาบาลห้องผ่าตัด โรงพยาบาลระดับตติยภูมิ ประเทศไทย มี 6 ด้าน 45 ข้อ โดยเรียงตามลำดับความสำคัญ ดังนี้ ทักษะการตระหนักรู้ในสถานการณ์ (situation awareness) 12 ข้อ ทักษะการสื่อสาร (communication) 7 ข้อ ทักษะการทำงานเป็นทีม (teamwork) 6 ข้อ ทักษะการจัดการงาน (task management) 7 ข้อ ทักษะความเป็นผู้นำ (leadership) 6 ข้อ และทักษะการตัดสินใจ (decision making) 7 ข้อ
ผู้บริหารทางการพยาบาลสามารถนำทักษะที่ได้ไปเป็นแนวทางสำหรับผู้บริหารองค์กรวิชาชีพในการกำหนดนโยบายและหารูปแบบในการพัฒนาสมรรถนะพยาบาลห้องผ่าตัดให้มีทักษะนอกเหนือจากทักษะวิชาชีพเพื่อความปลอดภัยของผู้ป่วย
เอกสารอ้างอิง
Bogdanovic, J., Perry, J., Guggenheim, M., & Manser, T. (2015). Adaptive coordination in surgical teams: An interview study. BMC Health Service Research, 15, 128.
Dobbins, T. R. (1999). Clinical experiences for agricultural teacher education programs in North Carolina, South Carolina, and Virginia. Published Dissertation, Virginia
Edelstein, S.,Stevenson, J. M., & Broad, K. (2005). Teaching professionalism during anesthesiology training, J Clin Anesth, 17(5):392-8
Evelyn, M., Brigid, M. G., & Debbie, M. (2014). What are the non-technical skills used by scrub nurses?, Griffith University, Australia: ACORN.Flin, R. (2013). Non-technical skills for anaesthetists, surgeons and scrub pratitioners. The health foundation, 1-9.
Gillespie, B. M., Gwinner, K., Fairweather, N., & Chaboyer, W. (2013). Building shared situational awareness in surgery through distributed dialog. Journal of Multidisciplinary Healthcare, 6, 109-118.
Gordon, M., Fell, C. W., Box, H., Farrell, M., & Stewart, A. (2017). Learning health 'safety' within non-technical skills interprofessional simulation education: A qualitative study. Medical Education Online, 22(1), 1272838.
Heagsuwan, R., Chanprasit, C., & Kaewthummanukul, T. (2016). Work ability and health status among registered nurse in a university hospital. Nursing Journal, 43, 116-128. (In Thai)
Kang, E., Massey, D., & Gillespie, B. M. (2015). Factors that influence the non-technical skills performance of scrub nurses: A prospective study. Advance Nursing, 71(12), 2846-57. doi:10.111/jan.12743
Kirk, L. M. (2007). Professionalism in medicine: definitions and considerations for teaching (Proceedings). PubMed, 20(1):13-6. PMID: 17256035
Lancet, T. (2011). Medical errors in the USA: Human or systemic? [Editorial]. The Lancet, 377, 1289.
Limpanyalert, P. (2015). Engagement for Patient Safety. Retrived January 14, 2018, from http://hacc.kku.ac.th/haccupload_news/pdftitle/Tue24545uFpjMOP.pdf
McCulloch, P., Mishra, A., Handa, A., Dale, T., Hirst, G., & Catchpole, K. (2009). The effects of aviation-style non-technical skills training on technical performance and outcome in the operating theatre. Quality and Safety in Health Care, 18(2), 109-115.
Mills, P., Neily, J., & Dunn, E. (2008). Teamwork and communication in surgical teams:Implication for patient safety. Journal of the American College of Surgeons, 206(1), 107-112.
Poolpatarachewin, C. (2009). Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR) technique. (9). Bangkok: Chulalongkorn. (In Thai)
Prati, G., & Pietrantoni, L. (2013). Attitude to teamwork and safety among Italian Surgeons and operating room nurses. A Journal of Prevention Assessment and Rehabilitation. 49(4). 669-677. doi:10.3233/WOR-131702
Phurattanakornkul, P., & Oumtanee, A. (2014). Experiences of being a perioperative nurse working in tertiary government hospital. Kuakarun Journal of Nursing, 21(1), 114-128. (In Thai)
Reason, J. (2000). Human error: models and management. British Medical Journal, (320), 768–770.
Siirala, E., Peltonen, L. M., Lundgren-Laine, H., Salantera, S., & Junttila, K. (2016). Nurse managers' decision-making in daily unit operation in peri-operative settings: a cross-sectional descriptive study. Journal of Nursing Management, 24(6), 806-815. https://doi.org/10.1111/jonm.12385
Sullivan, M., Kiovsky, R. D., Mason, D. J., Hill, C. D., & Dukes, C. (2015). Interprofessional collaboration and education. American Journal of Nursing, 115(3), 47-54.
Thatsiwat, C. (2009). Delphi Technique. Thai Journal of Public Administration. 8(1), 185-223.
Thai Perioperative Nurses Association. (2011). Competency of perioperative nurses. Bangkok: TPNA. (In Thai)
The Healthcare Accreditation Institute (Public Organization). (2018). Healthcare standard 4th edition. Bangkok: D-one. (In Thai)
Thailand Nursing and Midwifery Council. (2001). Nursing and Midwifery Standard. Retrived March18, 2018, from http://law.longdo.com/law/535/sub40058 (In Thai)
Uramatsu, M., Fujisawa, Y., Mizuno, S., Souma, T., Komatsubra, A., & Miki, T., (2017). Do failure in non-technical skills contribute to fatal medical accidents in japan? A review of the 2010-2013 national accident reports. British Medical Journal, 7(2), 1-7.
Wauben, L. S. G. L., Doorn, C. D., Wijngaarden, J. V., & Goossens, R. (2011). Discrepant perceptions of communication, teamwork and situation awareness among surgical team members. International journal for quality in health care, 23(2),159-166.
Weiser, T. G., Regenbogen, S. E., Thompson, K. D., Haynes, A .B., Lipsitz, S. R., Berry, W. R.,
Gawande, A. A. (2008). An estimation of the global volume of surgery: A modelling strategy based on available data. The Lancet, 372(9633), 139-144.
World Health Organization. (2006). The world health report 2006: Working together for health. Geneva: World Health Organization.
Yule, S., Flin, R., Paterson-Brown, S., Maran, N., & Rowley, D. (2006). Development of a rating system for surgeons' non-technical skills. Medical Education, 40(11), 1098-1104.
Yule, S., Flin, R., Paterson-Brown, S., & Maran, N. (2006). Non-technical skills for surgeons in the operating room: A review of the literature. Surgery, 139(2), 140-149.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลสาร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
