การพัฒนาหุ่นจำลองแขนให้สารละลายทางหลอดเลือดดำ

ผู้แต่ง

  • อภิรดี นันท์ศุภวัฒน์ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
  • นงค์คราญ วิเศษกุล คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
  • ปิยวรรณ สวัสดิ์สิงห์ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
  • ศันสนีย์ เอื้อพันธ์วิริยะกุล คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
  • สุสัณหา ยิ้มแย้ม คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

คำสำคัญ:

การพัฒนา, หุ่นจำลองแขนให้สารละลายทางหลอดเลือดดำ , นักศึกษาพยาบาล, การฝึกปฏิบัติ

บทคัดย่อ

การให้สารละลายทางหลอดเลือดดำ เป็นหนึ่งในกิจกรรมการพยาบาลที่นักศึกษาพยาบาลต้องฝึกปฏิบัติบนหอผู้ป่วย ดังนั้นการพัฒนาหุ่นจำลองแขนให้สารละลายทางหลอดเลือดดำ สำหรับการฝึกปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ จึงมีส่วนสำคัญที่จะช่วยให้นักศึกษามีทักษะ และเกิดความมั่นใจในการปฏิบัติกิจกรรมการพยาบาลมากขึ้น การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงวิจัยและพัฒนา (research and development) มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหุ่นจำลองแขนให้สารละลายทางหลอดเลือดดำและ ศึกษาคุณภาพของหุ่นจำลองแขนให้สารละลายทางหลอดเลือดดำ กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย นักศึกษาพยาบาลหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 3 จำนวน 133 คน และ อาจารย์พยาบาล จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ความคิดเห็นของนักศึกษาพยาบาลและอาจารย์ แบบประเมินคุณภาพของหุ่นจำลอง ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือโดยหาค่าความตรงเชิงเนื้อหา CVI เท่ากับ 0.95 และ ค่า Cronbach’ s alpha coefficient เท่ากับ 0.97 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย

          ผลการศึกษาเกี่ยวกับข้อมูลที่นำไปใช้ในการพัฒนาหุ่นจำลองได้ คือ ระบบการไหลเวียน ขนาดของแขน และระบบเลือด สำหรับปัญหาอุปสรรคได้แก่ วัสดุทำด้วยไม้ทำให้แข็งเกินไป ถุงมือยางที่ห่อหุ้มฉีกขาดง่าย น้ำหนักเบาเวลาใช้งานอุปกรณ์มีการเคลื่อนไหว ดังนั้นคณะผู้วิจัยจึงได้พัฒนาหุ่นจำลองแขนให้สารละลายทางหลอดเลือดดำขึ้นใหม่ และได้นำหุ่นจำลองนี้ไปทดลองใช้และประเมินคุณภาพ พบว่าคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับมาก และพบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด ได้แก่ สามารถแสดงถึงโครงสร้างภายนอกของแขนได้  (  = 4.35 , SD = 0.66 )  ลักษณะรูปร่างสัดส่วน และสีที่เหมาะสม ( = 4.25 , SD = 0.51 )  สามารถเคลื่อนย้ายได้ง่าย (  = 4.12 , SD=0.67)

ผลจากการศึกษานี้พบว่า หุ่นจำลองแขนสามารถนำไปใช้ในการฝึกทักษะการให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำแก่นักศึกษาพยาบาลได้

เอกสารอ้างอิง

Bannaasan, B. (2017). Portable adult arm model for nursing students’ venipuncture and peripheral intravenous cannulation practice. Thai Journal of Nursing Council, 32(3), 38-49.

Chawha, W. (1999). Teaching materials. Bangkok: Odeon Store.

Chamara, C., Busamongkul, P., Kosarat, P., & Paydee, S. (2019). Development of the innovation’s model for injection into muscles of the thigh and blood collection at the heel of neonatal on the satisfaction among nursing students. Retrieved from https://nursemis2.ratchathani.ac.th/file_re/0jTvVcSWed43154.pdf

Chotiban, P., Nawsuwan, K., Nontaput, T., & Rotneam, J. (2013). Innovation of assisted models for practicing basic nursing skills. Princess of Naradhivas University Journal,5(3).1-12.

Choeychom, S., & Rungchiwattanakorn., D. (2015). The use of innovative arm puppets in the practice of intravenous fluid therapy of nursing students. Ramathibodi Nursing Journal, 21(3), 395-407.

Dale, E. (1969). Audio visual method in teaching (4 th ed.). New York: Holt Rinehart and Winston.

Duangrat, B., Yantarapakorn, A., JirasinTipok, T., Sayorwan, W., & Rattanawibolsuk, N. (2009).

Development of arm model to practice rubber suture skills. Journal of Public Health and Development, 7(1), 47-60.

Faculty of Nursing Chiang Mai University. (2018). Student handbook bachelor of nursing program academic year 2018. Chiang Mai: Author.

Kengthong, C., (2017). Documents for lectures on teaching materials. Bangkok: Institute for Technical Education Development.

Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30 (3), 607-610.

Kunaviktikul, W. (2015). Teaching and learning in the discipline of nursing in the 21st century. Nursing Journal, 42(2), 152-156.

Ministry of Education. (1999). National education act B.E. Bangkok: Siamsport Syndicate Public.

Nonthapha, R. (2002). Documents for teaching media and teaching technology.

Bangkok. Department of Educational Technology. Lecture Documents Course 059400. Chiang Mai University.

Rumwang, N., Hamchayat, M., & Loeysak, B. (2011). The effects of using arm model and imitated blood vessel on the ability to perform venous puncture procedure in nursing students of Phrapokklao Nursing College, Chanthaburi. Retrieved from http://www.org.rbru.ac.th/~researchs/Proceeding/2554(no.05)_proceedings_full.pdf

Srisatidnarakul, B. (2004). The methodology in nursing research. Bangkok: U & I Intermedia.

Tunsiri, P., Prasertwang, S., Katikhan, R., Tripul., J., & Pinsakol, C. (2014). The effectiveness of the teaching techniques of injection by using a newly produced models. Retrieved from https://oldweb.western.ac.th/media/attachments/2018/03/02/2.pdf

Viseskul, N. (2019). Development of teaching-learning media in nursing: Concept and application. Chiang Mai: Chotana Print.

Yimyam, S., & Karnasuta, S. (2016). Developing a FON CMU breast model as a teaching. Nursing Journal, 40(4), 56-67.

Žižlavsk, O. (2013). Past, present and future of the innovation process. International Journal of Engineering Business Management, 5, 47. doi: 10.5772/56920

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2022-09-30

รูปแบบการอ้างอิง

นันท์ศุภวัฒน์ อ., วิเศษกุล น., สวัสดิ์สิงห์ ป., เอื้อพันธ์วิริยะกุล ศ., & ยิ้มแย้ม ส. (2022). การพัฒนาหุ่นจำลองแขนให้สารละลายทางหลอดเลือดดำ. พยาบาลสาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 49(3), 311–323. สืบค้น จาก https://he02.tci-thaijo.org/index.php/cmunursing/article/view/255453

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย