ผลของโปรแกรมการสอนแบบกลุ่มต่อความรู้และพฤติกรรมของบิดามารดาในการป้องกันอาการจับหืดในเด็ก
คำสำคัญ:
การสอนแบบกลุ่ม, ความรู้และพฤติกรรม, การป้องกันอาการจับหืด, เด็กบทคัดย่อ
อาการจับหืดเป็นภาวะที่มีอาการหายใจลำบาก และมีเสียงวี๊ด จากการตีบแคบของหลอดลมที่ตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นมากกว่าปกติ พบบ่อยในเด็กอายุ 1-5 ปี อาการจับหืดซ้ำส่งผลกระทบต่อตัวเด็กและบิดามารดาทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการสอนแบบกลุ่มต่อความรู้และพฤติกรรมของบิดามารดาในการป้องกันอาการจับหืดในเด็ก กลุ่มตัวอย่างเป็นบิดามารดาของเด็กอายุ 1-5 ปีที่เป็นโรคหืดหรือมีอาการคล้ายโรคหืด มารับบริการที่ห้องตรวจฉุกเฉินและห้องตรวจเด็ก โรงพยาบาลมหาราชนครเชียงใหม่ จำนวน 30 ราย เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง กลุ่มละ 15 ราย เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยประกอบด้วย 1) โปรแกรมการสอนแบบกลุ่มในการป้องกันอาการจับหืดในเด็ก 2) สื่อวีดีทัศน์ 3) แบบประเมินความรู้เรื่องโรคหืดในเด็ก 4) แบบประเมินพฤติกรรมในการดูแลป้องกันการจับหืดในเด็ก วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา สถิติ paired t-test, และสถิติ Mann Whitney U test.
ผลการวิจัยมีดังนี้
- บิดามารดาที่ได้รับโปรแกรมการสอนแบบกลุ่มมีคะแนนความรู้และพฤติกรรมเรื่องการป้องกันอาการจับหืดในเด็กสูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการสอนตามปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.01)
- บิดามารดาที่ได้รับโปรแกรมการสอนแบบกลุ่มมีคะแนนความรู้และพฤติกรรมการป้องกันการจับหืดในเด็กสูงกว่าก่อนได้รับโปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.01)
ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมการสอนแบบกลุ่มสามารถนำไปใช้ในการให้ความรู้และส่งเสริมพฤติกรรมบิดามารดาในการป้องกันอาการจับหืดในเด็กอายุ 1-5 ปี
เอกสารอ้างอิง
American Lung Association. (2012). Epidemiology and statistic unit & research and program services. Retrieved from http://www.lungusa.org.com
Antonacci, G. (2010). How asthma affects children emotionally and behaviorally. USA: University of Pittsburgh, School of Education.
Awan, A. S., & Munir, S. S. (2015). Asthmatic children: Knowledge, attitude and practices among caregivers. Professional Medical Journal, 22(1), 130-136.
Boonanuchit, P. (2011). The effect of self-efficacy building program on the ability to take care of mothers of asthmatic children aged 1-6 years. Quality Development Work in Pediatric Nursing. Thammasat University, Thammasat University Hospital.
Chinapattaphong, W. (2011). The effect of a program to promote care behavior of caregivers of asthmatic children aged 1-5 years on the severity of the disease (Master’s thesis). Chulalongkorn University. (In Thai)
Chonpracha, S. (2014). Adult learning theory: What adult teachers must learn.Education Journal Prince of Songkla University, 25(2), 13-23.
Duncan, C. L., Hogan, M. B., Tien, K. J., Graves, M. M., Chorney, J. M., Zettler, M. D., ... Portnoy, J. (2013). Efficacy of a parent–youth teamwork intervention to promote adherence in pediatric asthma. Journal of Pediatric Psychology, 38(6), 617-628.
Easter, G., Sharpe, L., & Hunt, C. J. (2015). Systematic review and meta-analysis of anxious and depressive symptoms in caregivers of children with asthma. Journal of Pediatric Psychology, 40(7), 623-632.
Edwards, R., Sieminski, S., & Zeldin, D. (2014). Adult learners, education and training (Vol. 2). London: Routledge.
Global Initiative for Asthma. (2015). Pocket guide for asthma management and prevention for children 5 years and younger. Retrieved from http://www.ginasthma.org
Gustafsson, P. M., Watson, L., Davis, J. K., & Rabe, K. F. (2006). Poor asthma control in children: Evidence from epidemiological surveys and implications for clinical practice. International Journal Clinical Practice, 60(3), 321-334.
Halterman, J. S., Conn, K. M., Forbes, J. E., Fagnano, M., Hightower, A. D., & Szilagyi, P. G. (2006). Behavior problems among inner-city children with asthma: Findings from a community- based sample. Pediatrics, 117, 192-199.
Jacobs, E., Masson, R. L., Harvill, R., & Schimmel, C. (2011). Group counseling: Strategies and skills (6th ed.). Belmont: Cengage Learning.
Kamolwataraphan, A. (2012). Development of a distribution planning model for pediatric asthma patients aged 0-5 years using the model D-M-E-T-H-O-D (Master’s thesis, Department of Child Health Nursing). Khon Kaen University. (In Thai)
Khamanee, T. (2012). The science of teaching knowledge for organizing effective learning processes (15th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University. (In Thai)
Khawprapan, S., Ratchanakul, P., & Junprasert, S. (2012). Impacts of home-based healthcare on families’ care for asthmatic children. Thai Journal of Nursing Council, 27(2), 108-121. (In Thai)
Kruenet, K. (2008). Effects of family education program on patient care behavior, childhood asthma 1-6 years of family independent study report (Master’s thesis, Master of Nursing Science). Khon Kaen University. (In Thai)
Mak, K. K., Ho, R. C., & Day, J. R. (2012). The associations of asthma symptoms with active and passive smoking in Hong Kong adolescents. Respiratory Care, 57(9), 1398-1404.
Pedersen, S. E., Hurd, S.S., Lemanske, R. F., Becker, A., Zar, H. J., Sly, P. D., & Bateman, E.D. (2011). Global strategy for the diagnosis and management of asthma in children 5 years and youngers. Pediatric Pulmonology, 46(1), 1-17.
Pongpanich, C., Ananpatiwet, S., Ruamkratok, P., & Setthawichaporn, S. (2012). The effect of family skills training program for parents and patients with autism syndrome based on positive psychology concept. Journal of Nursing, Ministry of Public Health, 22(1), 11-25. (In Thai)
Ria, L., & Sumitra, L. A. (2015). Effectiveness of video assisted pre-operative preparation programme on anxiety of the mothers of children undergoing surgery-randomized control trial. International Journal of Nursing Education and Research, 3(2), 127-136.
Sirimada, S. (2011). Effects of coaching on parents' practice in caring for children with asthma(Unpublished master’s thesis). Chiang Mai University, Thailand.
Siriratrekha, T. (2012). Integrated autism care approach. Retrieved from http://www.happyhomeclinic.com/au22-autisticcare.htm (In Thai)
Slovensky, D. J., & Paustian, P. E. (2002). Training the adult learner in health care organizations. In P. L. Spath (Ed.), Guide to effective staff development in health care organizations (pp.100-104). New York: The Jossey-Bass.
Tonge, B., Brereton, A., Kiomall, M., Mackinnon, A., & Rinehart, N. J. (2014). A randomised group comparison controlled trial of ‘preschoolers with autism’: A parent education and skills training intervention for young children with autistic disorder. Autism, 18(2), 166-177.
Vicendese, D., Abramson, M. J., Dharmage, S. C., Tang, M. L., Allen, K. J., & Erbas, B. (2014). Trends in asthma readmissions among children and adolescents over time by age, gender and season. Journal of Asthma, 51(10), 1055-1060.
Wattana, P. (2007). The effect of self-efficacy promotion program on parents' behavior in preventing asthma symptoms in children (Master’s thesis, Pediatric Nursing). Chiang Mai University. (In Thai)
Wattanachot, M. (2012). The effect of nursing preparation program on nursing practices in promoting interaction during breastfeeding between mothers and premature newborns (Unpublished master’s thesis). Chiang Mai University, Thailand. (In Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 พยาบาลสาร
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลสาร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
