ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมสร้างสรรค์ของพยาบาลในโรงพยาบาลในกำกับ สาธารณรัฐประชาชนจีน
คำสำคัญ:
พฤติกรรมสร้างสรรค์, การแลกเปลี่ยนความรู้, ความมีอิสระในการทำงาน, พยาบาล, สาธารณรัฐประชาชนจีนบทคัดย่อ
พฤติกรรมสร้างสรรค์ของพยาบาลเป็นปัจจัยสำคัญที่นำไปสู่การปฏิบัติการพยาบาลอย่างสร้างสรรค์ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมสร้างสรรค์ของพยาบาล และหาปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมสร้างสรรค์ของพยาบาลในโรงพยาบาลในกำกับ สาธารณรัฐประชาชนจีน กลุ่มตัวอย่างคือพยาบาลวิชาชีพจำนวน 385 ราย ที่สุ่มแบบง่ายมาจาก 8 แผนกของโรงพยาบาลในกำกับจำนวน 3 แห่ง เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามซึ่งประกอบด้วย 4 ส่วน คือ แบบบันทึกข้อมูลส่วนบุคคล แบบวัดพฤติกรรมการแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ฉบับภาษาจีน แบบวัดความอิสระในการทำงานฉบับภาษาจีน และแบบวัดพฤติกรรมสร้างสรรค์มีค่า Cronbach’s alpha coefficient ของแบบวัดพฤติกรรมการแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ฉบับภาษาจีน แบบวัดความมีอิสระในการทำงาน และแบบวัดพฤติกรรมสร้างสรรค์ มีค่าเท่ากับ 0.95, 0.92 และ 0.89 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา สถิติ Pearson’s product correlation coefficient และ multiple regression analysis
ผลการศึกษาพบว่า
1. พยาบาลมีการปฏิบัติกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมสร้างสรรค์ในระดับปานกลาง ( = 3.12, SD = .56) กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมสร้างสรรค์ ได้แก่ การริเริ่มแนวคิด การได้รับการสนับสนุน และการทำให้ความคิดเป็นจริง ผลการศึกษาพบว่า พยาบาลให้คะแนนในกิจกรรมการริเริ่มแนวคิดมากที่สุด ( = 3.52, SD = .58) ตามด้วยการได้รับการสนับสนุน ( = 2.82, SD = .60) และการทำให้ความคิดเป็นจริง ( = 3.04, SD = .79)
2. การแลกเปลี่ยนความรู้ (r = .63, p < .001) และความมีอิสระในการทำงาน (r = .20, p < .001) มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมสร้างสรรค์ แต่มีเพียงการแลกเปลี่ยนความรู้เท่านั้นที่สามารถอธิบายความแปรปรวนของพฤติกรรมสร้างสรรค์ได้ (β = .61, p < .01; R2 = .40)
ผลการวิจัยนี้สนับสนุนว่าการแลกเปลี่ยนความรู้เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสร้างสรรค์ของพยาบาล ดังนั้นผู้บริหารการพยาบาลควรจัดกิจกรรมการแลกเปลี่ยนความรู้เพื่อทำให้พยาบาลมีพฤติกรรมสร้างสรรค์มากขึ้น
เอกสารอ้างอิง
Aktharsha, U. S., & Sengottuvel, A. (2016). Knowledge sharing behavior and innovation capability: HRM practices in hospitals. SCMS Journal of Indian Management, 13(1), 118-130.
Aulawi, H., Sudirman, I., Suryadi, K., & Govindaraju. R. (2009). Knowledge sharing behavior, antecedent and their impact on the individual innovation capability. Journal of Applied Sciences Research, 5(12), 2238-2246.
Bao, L., Wang, L., & Zhang, Q. Y. (2012). Development and analysis of reliability and validity of nurse innovation behavior scale. Journal of Shanghai Jiao Tong University (Medical Science), 32(8), 1079-1081.
Bao, L., Zhang, Q. Y., Zhang, Y., Wang, C. H., & Qian, Y. (2013). Status quo and influencing factors of innovative behavior of nurses. Journal of Shanghai Jiao Tong University (Medical Science), 33(5), 593-596.
Breaugh, J. A. (1985). The measurement of work autonomy. Human Relations, 38(6), 551-570.
Census Bureau. (2016). Educational attainment. Retrieved from https://www.census.gov/hhes/socdemo/education/about/index.html
Chen, G. Y., & Wu, P. Y. (2015). Reliability and validity of Chinese version of the knowledge sharing behavior scale in clinical nurses. Journal of Nursing Science, 30(22), 66-69.
De Spiegelaere, S., Van Gyes, G., De Witte, H., & Hootegem, G. V. (2015). Job design, work engagement and innovative work behavior: A multi-level study on Karasek's learning hypothesis. Management Revue, 26(2), 123-137.
Dong, M. (2012). The relationship among nurses’ innovative behavior, work motivation and organizational innovation climate. Nurse Practice and Research, 9(24), 151-153.
Foss, N. J., Minbaeva, D. B., Pedersen, T., & Reinholt, M. (2009). Encouraging knowledge sharing among employees: How job design matters. Human Resource Management, 48(6), 871-893.
Gao, Y., Li, M. X., & Chen, G. Y. (2016). The relationship between knowledge sharing behavior and core competency of clinical nurses. Chinese Nursing Management, 16(10), 1347-1351.
Hooff, V. D., & De Ridder, J. A. (2004). Knowledge sharing in context: The influence of organizational commitment, communication climate and CMC use on knowledge sharing. Journal of Knowledge Management, 8(6), 117-130.
Howell, J. M., & Sheab, C. M. (2001). Individual differences, environmental scanning, innovation framing, and champion behavior: Key predictors of project performance. Journal of Product Innovation Management, 18(1), 15-27.
Jin, F. J. (2004). The effect of hospital-wide nursing consultation on building up nursing professional work. Chinese Nursing Management, 4(5), 59-60.
Kim, S. J., & Park, M. (2015). Leadership, knowledge sharing, and creativity: The key factors in nurses’ innovative behaviors. Journal of Nursing Administration, 45(12), 615-621.
Ku, X. L. (2010). How to improve nurses' innovative ability. Chinese and Foreign Medical Research, 8(16), 134-135.
Li, J. (2014). Relationship between organizational climate and innovative behaviors among nursing staff. Journal of Nursing Science, 29(14), 59-61.
Lin, L. S., & Guo, X. X. (2013). Effect of psychological contract on innovative behavior in nurses. Chinese Journal Behavioral Medicine and Brain Science, 22(12), 1122-1123. (in Chinese)
Liu, Q. S., Li, J. Q., Fan, Y. Y., & Zheng, L. Q. (2015). The correlation between nurses' achievement motivation and innovation behavior. Chinese Nursing Management, 15(9), 1049-1050. (in Chinese)
Sazandrishvili, N. (2009). Contextual and personal antecedents of innovative behavior (Unpublished master’s thesis). University of Twente, Netherlands.
Scott, S. G., & Bruce, R. A. (1994). Determinants of innovative behavior: A path model of individual innovation in the workplace. Academy of Management Journal, 37(3), 580-607.
Stevens, S. S. (1946). On the theory of scales of measurement. Science, New Series, 103(2684), 677-680.
Tian, R. R. (2016). Hospital News. Retrieved from http://www.hnfph.com.cn/a/yydt/2016/1229/2953.html
Tucker, A. L., Nembhard, I. M., & Edmondson, A. C. (2007). Implementing new practices: An empirical study of organizational learning in hospital intensive care units. Management Science, 53(6), 894-907.
Waltz, C. F., Strickland, O. L., & Lenz, E. R. (Eds.). (2010). Measurement in nursing and health research. New York: Springer.
Wang, F. S., & Tian, M. L. (2016). News. Retrieved from http://mt.sohu.com/20161021/n470966518.shtml
Wang, M. X. (2015). Research on innovative behavior of registered nurses and influencing factors in Fuzhou. Journal of Clinical Nursing, 14(5), 10-12. (in Chinese)
Wang, N. W., & Ding, F. F. (2012). Study on organizational support, knowledge sharing and innovative behavior in nurses. Journal of Nursing Science, 27(24), 67-69.
Wu, C. H., Parker, S. K., & De Jong, J. P. (2014). Need for cognition as an antecedent of individual innovation behavior. Journal of Management, 40(6), 1511-1534.
Xue, M., & Li, Q. Y. (2010). Review of the hierarchical use of nurses with different levels in China. Journal of Nursing Administration, 10(9), 652-654.
Yamane, T. (1978). Statistic: An introductory analysis. Tokyo: Harper International.
Yi, J. L. (2009). A measure of knowledge sharing behavior: Scale development and validation. Knowledge Management Research & Practice, 7(1), 65-81.
Yu, C., Yu-Fang, T., & Yu-Cheh, C. (2013). Knowledge sharing, organizational climate, and innovative behavior: A cross-level analysis of effects. Social Behavior and Personality: An International Journal, 41(1), 143-156.
Zhang, C. (2015). Nursing administration: How to encourage nurses' innovation? Retrieved from http://www.vccoo.com/v/715621
Zhao, J., & Wang, P. Z. (2013). The current status of research on nurse innovative behavior. Journal of Qilu Nursing, 19(14), 49-51.
Zhu, Y. Q., Yang, Y. Q., & Sun, J. D. (2014). The effect of psychological empowerment on the innovation behavior of nurses. Chinese Nursing Management, 14(3), 243-245.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 พยาบาลสาร
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลสาร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
