การพัฒนาและประเมินผลรายวิชาออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชน ในนักศึกษาพยาบาล: ชุดวิชาการพยาบาลปัจฉิมวัย

บทคัดย่อ

การใช้บทเรียนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชน ถือเป็นระบบการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ที่ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตมาพัฒนาเป็นหลักสูตรออนไลน์ เพื่อให้คนจากทั่วทุกมุมโลกสามารถเข้าเรียนได้ผ่านอินเทอร์เน็ต ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างเสรีทุกที่ทุกเวลา การวิจัยครั้งนี้ เป็นวิจัยแบบกึ่งทดลองชนิดหนึ่งกลุ่มวัดก่อนและหลังการทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้บทเรียนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชน รายวิชาการพยาบาลปัจฉิมวัย ผ่านแพลตฟอร์ม Thai MOOCs ในนักศึกษาพยาบาล ปีการศึกษา 2567 ที่ผ่านการเรียนรายวิชาการพยาบาลผู้สูงอายุมาแล้ว ใช้วิธีสุ่มอย่างง่ายได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 174 คน จาก 3 สถาบันการศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่างเข้าเรียนบทเรียนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชน เครื่องมือในการเก็บข้อมูลประกอบด้วย ข้อมูลส่วนบุคคล  แบบทดสอบความรู้ แบบสอบถามพฤติกรรมการเรียนออนไลน์ และแบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนออนไลน์บนแพลตฟอร์ม Thai MOOCs เครื่องมือในการทดลอง คือ บทเรียนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชน บนแพลตฟอร์ม Thai MOOCs วิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคล พฤติกรรมการเรียนออนไลน์ และความพึงพอใจในการเรียนออนไลน์บนแพลตฟอร์ม Thai MOOCs โดยใช้สถิติพรรณนา และเปรียบเทียบคะแนนความรู้ก่อนและหลังการเรียนออนไลน์ ด้วยสถิติ Wilcoxon signed-rank test กำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลการวิจัยพบว่า
1. ความรู้ของนักศึกษาพยาบาล หลังเรียนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชนรายวิชาการพยาบาลปัจฉิมวัย ผ่านแพลตฟอร์ม Thai MOOCs สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (Z = -11.416, p < .001)
2. พฤติกรรมของนักศึกษาพยาบาล ในการเรียนนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชนรายวิชาการพยาบาลปัจฉิมวัย ผ่านแพลตฟอร์ม Thai MOOCs อยู่ในระดับปฏิบัติเป็นประจำ (M = 4.21, SD = 0.82)
3. ความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล ต่อการเรียนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชน รายวิชาการพยาบาลปัจฉิมวัย ผ่านแพลตฟอร์ม Thai MOOCs อยู่ในระดับมากที่สุด (M = 4.62, SD = .0.42)

ผลการวิจัยครั้งนี้ แสดงให้เห็นว่าบทเรียนออนไลน์แบบเปิดสำหรับมหาชน รายวิชาปัจฉิมวัย บนแพลตฟอร์ม Thai MOOCs สามารถเพิ่มความรู้ของผู้เรียนได้  จึงควรบูรณาการร่วมกับการเรียนการสอนปกติ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเพิ่มความพึงพอใจของผู้เรียน