ผลของโปรแกรมการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการต่อความรู้ เรื่อง การประเมินภาวะสุขภาพและเทคนิคการปฏิบัติการพยาบาลพื้นฐานแบบองค์รวม วิชาหลักการและเทคนิคการพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยกึ่งทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้เรื่องการประเมินภาวะสุขภาพและเทคนิคการพยาบาลพื้นฐานแบบองค์รวมของนักศึกษาพยาบาลก่อนและหลังการเข้าร่วมโปรแกรมการจัดการเรียนสอนแบบบูรณาการ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนเรื่องการประเมินภาวะสุขภาพและเทคนิคการปฏิบัติการพยาบาลพื้นฐานแบบองค์รวมในนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 139 คน เครื่องมือที่ใช้ แบบทดสอบความรู้เรื่องการประเมินภาวะสุขภาพและเทคนิคเการพยาบาลพื้นฐานแบบองค์รวม และแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนเรื่องการประเมินภาวะสุขภาพและเทคนิคการปฏิบัติการพยาบาลพื้นฐานแบบองค์รวม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย และ Paired t-test

ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้เรื่องการประเมินภาวะสุขภาพและเทคนิคเการพยาบาลพื้นฐานแบบองค์รวมของนักศึกษาพยาบาลหลังการเข้าร่วมโปรแกรมการจัดการเรียนสอนแบบบูรณาการสูงกว่าก่อนเข้าร่วม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (Mean=2.90, SD.=.86) และมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean=4.61 ,SD.=.58)