การประยุกต์ใช้ทศพิธราชธรรมในการสอนจริยธรรมวิชาชีพและความเป็นมืออาชีพทางการแพทย์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ที่มาของปัญหา: การจัดการเรียนการสอนเพื่อให้บัณฑิตแพทย์มีความเป็นมืออาชีพ ยังนับเป็นเรื่องที่ท้าทายว่าจะสอนอย่างไร จะสอนอะไรบ้าง และสอนเวลาใด เนื่องจากเป็นเรื่องของภาพรวม มีเนื้อหาที่หลากหลาย รวมทั้งมีมุมมองทางสังคมเข้ามาเกี่ยวข้อง จึงต้องพิจารณาเลือกเรื่องที่จะนำมาสอนและออกแบบการเรียนการสอนที่สามารถจัดการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับสภาพการณ์ของสังคม
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาการรับรู้ความเกี่ยวข้องของทศพิธราชธรรมกับจริยธรรมวิชาชีพแพทย์ และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาแพทย์ ในการนำหลักทศพิธราชธรรมมาประยุกต์ใช้ในการเป็นแพทย์มืออาชีพ
วัสดุและวิธีการศึกษา: การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพแบบการสนทนากลุ่ม ระยะเวลาศึกษา 2 เดือนคือเดือนตุลาคมถึงเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2559 ผู้ให้ข้อมูลคือ นักศึกษาแพทย์ชั้นคลินิก ศูนย์แพทยศาสตรศึกษาชั้นคลินิก โรงพยาบาลสวรรค์ประชารักษ์ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาการสอนเสริมบูรณาการเรียนรู้ จำนวน 28 คน เก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการดำเนินการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการศึกษา: พบว่าการรับรู้ความเกี่ยวข้องของหลักทศพิธราชธรรมกับจริยธรรมวิชาชีพแพทย์ จำแนกการรับรู้ได้ 4 ประเด็น คือ 1) เป็นเรื่องที่มีประโยชน์ในการประกอบวิชาชีพแพทย์ในอนาคต 2) ช่วยให้เป็นแพทย์ที่ดี 3) ช่วยลดความขัดแย้งกับผู้ป่วยหรือเพื่อนร่วมงาน และ 4) เป็นเรื่องที่สอนและปลูกฝังได้ สำหรับการนำหลักทศพิธราชธรรม มาประยุกต์ใช้เพื่อเป็นแพทย์มืออาชีพ พบว่าข้อที่เลือกมากที่สุดคือความอดทน จำนวน 17 คน (ร้อยละ 60.7) รองลงมา คือ ความเพียรและการรักษาศีล จำนวน 14 คน (ร้อยละ 50.0) ข้อที่เลือกน้อยที่สุด คือความไม่โกรธ และความไม่เบียดเบียน จำนวน 2 คน (ร้อยละ 7.1)
สรุป: ผลจากการวิจัยสามารถนำมาเป็นแนวทางจัดการเรียนการสอนจริยธรรมวิชาชีพ และความเป็นมืออาชีพทางการแพทย์ที่สอดคล้องกับบริบทของสังคม ด้วยการเรียนรู้จากแบบอย่างที่ดี
Article Details
References
1. Suthumniran A. Ten tips of teaching professionalism. In: Boonluksiri P, editor. Professional medical educators. Khonkaen: Khonkaen publishing, 2018.
2. Shayakul C. Medical professionalism. In: Shayakul C, Veerakul G, Pradithsuwan R, Thongtang V, editors. Medical ethics. Bangkok: Duentula publishing house. 2012.
3. Education department, Faculty of medicine Siriraj hospital, Mahidol University. Qualifications for higher education in doctor of medicine (M.D.) Program [Internet]. 2012 [cited 2016 Oct 28]. Available from: https://www.educationsi.sicsc.net/attachments/article/257/02_090320161734.pdf
4. Sumalrot T, Supparerkchaisakul N, Ngamthipwatthana T. Medical professionalism: Development and Validation of medical professionalism scale (MPS). JBSD. 2018;10 :126- 45.
5. Wright S, Wong A, Newill C. The impact of role models on medical students. JGIM; [Internet]. 1997, [cited 2016 Oct 28]. Available from: https://depts.washington.edu/fammed/files/Role%20Model%20Impact.pdf
6. Kittinon K, Chamnanvanakij S, Pimparyon P, Saengaroon P, Perceptions of medical students on Medical Ethics teaching at Phramongkutklo College of Medicine. RTA Med J 2015;68:79-85.
7. Cruess SR, Cruess RL, Steinert Y. Role modeling making the most of a powerful teaching strategy. BMJ 2008; 336:718 -21.
8. Phrabrahmagunabhorn (P. A. Payutto). A constitution for livings Buddhist principles for a fruitful and harmonious life. Bangkok : National office of buddhism. 2007.
9. Sawasdichai K. How we teach medical ethic?. J PrapokklaoHospClin Med Educat Center 2003;20: 110- 2.
10. Roberts LW, Green Hammond KA, Geppert CM, Warner TD. The positive role of professionalism and ethics training in medical education: a comparison of medical student and resident perspectives. Acad Psychiatry 2004; 28:170-82.
11. Wright SM, Kern DE, Kolondner K, et al. Attributes of excellent attending - physician role models. New Eng J Med 1996;339:1986-93.
12. Pongprasobchai P. Teaching attitude and professionalism. In: Iramaneerat C, Pongprasobchai P, Praditsuwan R, editors. Trick for medical educator. Bangkok: Krungtepvejchasal Publishing, 2013. P.135-143.
13. The medical council of thailand. Thai medical student's code of conduct. [Internet]. 2013 [Cited 2013 Jul 19]. Available from: https://www.tmc.or.th/detail_news.php?news_id=721
14. Chandeying V, Chandeying N. Medical professionalism: teaching and learning methods, role and assessment. Songkla Med J 2013;31:155-66.
15. Phaosavasdi S, Taneepanichskull S, Tannirandorn, Thamkhantho M, Pruksapong C, Kanjanapitak A. Medical ethics for senior medical doctors (episode II). J Med Assoc Thai 2005; 88:867-8.