การรับรู้การแสดงบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยงและความสามารถในการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาลในรายวิชาปฏิบัติการรักษาโรคเบื้องต้น

Abstract

การวิจัยแบบพรรณนาเชิงสหสัมพันธ์นี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการรับรู้การแสดงบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยง ความสามารถในการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษา และ 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้การแสดงบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยงและความสามารถในการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลสภากาชาดไทย จำนวน 176คน เครื่องมือวิจัยเป็นแบบวัดพฤติกรรมการแสดงบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยงและแบบวัดความสามารถในการตัดสินใจทางคลินิก เครื่องมือวิจัยผ่านการตรวจสอบความตรงด้านเนื้อหาและมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.96 และ 0.85 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติแบบบรรยายและสัมประสิทธ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษารับรู้ว่าพยาบาลพี่เลี้ยงมีการแสดงพฤติกรรมบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยงโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.34, SD = 4.10) คะแนนเฉลี่ยความสามารถในการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาส่วนใหญ่อยู่ในระดับดี  คิดเป็นร้อยละ 57.95  การศึกษาความสัมพันธ์พบว่า  การรับรู้การแสดงบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยงมีความสัมพันธ์กับความสามารถในการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r =0.331, p < 0.01) ผลการศึกษามีข้อเสนอแนะว่าควรมีพยาบาลพี่เลี้ยงในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาล  เพื่อส่งเสริมความสามารถในการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาล

Nurse’s mentoring roles and clinical decision making ability of nursing in basic medical care during practicum

This descriptive correlation research aimed to describe nurses’ mentoring roles, their clinical making decision ability, and examine the correlation of the nurses’ mentoring roles and their clinical making decision ability in basic medical care during practicum. Sample included 176 nursing  students at The Thai Red Cross College of Nursing. The questionnaires focused on  nurses’ mentoring roles behavior and clinical decision making. The content of the instruments were all validated. The internal consistency reliability coefficients of the nurse’s mentoring roles and clinical making decision ability questionnaire was 0.96, 0.85 respectively. Data were analyzed by descriptive statistics and Pearson’s correlation.

Results revealed that the overall mean scores of the nurse’s mentoring roles were at a high level (= 4.34, SD= 4.10). Score for clinical making decision ability  were at an average level of 57.95%. The nurse’s mentoring roles were found to correlate with their  clinical making decision ability (r = 0.331, p < .01). The results suggest that clinical making decision ability should be measured before and after finishing the practicum to  compare and evaluate the nursing students by mentoring nurses so that it will improve nursing proficiency.