Effectiveness of video media on caregivers' knowledge scores in school-age Thalassemia children
Keywords:
Educational video media, Caregiver, School-age children, ThalassemiaAbstract
The engage an educating to caregivers of school-age Thalassemia children is very important. The correct knowledge can be used to care for children to have good health and good quality of life. This quasi-experimental research which two groups pre-post test design had purposed to determine the effect of video media on knowledge of caregivers in the health care of school-age Thalassemia children. The sample were the caregivers of school-age Thalassemia children treated at thalassemia clinic, Udonthani hospital. Divided into 2 groups; experimental group and control group, 20 each group. Tools used in the experiment was video "Let’s get to know Thalassemia." that the researchers created with content validity ratio was 0.99. Data collection by knowledge questionarie created by the researchers with Index of item objective congruence of 0.67 to 1.00 and the item difficulty of 0.68. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, paired T-test and independent T-test.
The results showed that the level of knowledge of caregivers of school-age children with thalassemia in the overall of control group was high (84.78%). The highest score section was knowledge of appropriate environmental management (95.00%). The lowest score section was knowledge of proper food (72.50%). The experimental group, the overall level of knowledge was high (91.46%). The highest score section was knowledge of environmental management appropriately (95.00 %). and knowledge of the importance of scheduled follow-up visits (95.00 %). The lowest score section was knowledge of health care (86.00%). After experimenting with video media, the mean knowledge score of the experimental group after experiment was statistically significant higher than before they entered the experiment (p-value <0.01, mean difference 4.25, 95%CI 43.50 to 4.99). And after the experiment, the mean knowledge score of the experimental group was significantly higher than control group. (p-value <0.01, mean difference 2.25, 95%CI 1.49 to 3.00)
Conclusion: Educational Video media has good effectiveness in promoting knowledge of caregivers to health caring of school-age children with Thalassemia.
References
2. Cakaloz B., Cakaloz I., Polat A., Inan M., Oguzhanoglu NK. Psychopathology in Thalassemia major. Acta Paediatr Jpn 2009; 51(6): 825-828.
3. Gharaiben H., Amarneh BH, Zamzam S Z. The psychological burden of patients with beta thalassemia major in Syria. Acta Paediatr Jpn 2009; 51(5): 630-6.
4. วิปร วิประกษิต. แนวทางในการวินิจฉัยภาวะโลหิตจางในเด็ก. ว.โลหิตวิทยาและเวชศาสตร์บริการโลหิต 2557; 24(4): 395-405.
5. นภารินทร์ นวลไธสง. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้เกี่ยวกับโรคธาลัสซีเมีย ปัจจัยพื้นฐานบางประการกับพฤติกรรม การดูแลตนเองของเด็กวัยรุ่นโรคธาลัสซีเมีย. วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ; 33(2): 34-41.
6. พรพิมล นาคะ, ชมนาด วรรณพรศิริ, สาโรจน์ สันตยากร.ประสบการณ์ของครอบครัวในการดูแลเด็กป่วยธาลัสซีเมีย. วารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร 2552; 3(2):117-131.
7. หน่วยเวชระเบียนและสถิติ. สถิติเด็กที่เป็นธาลัสซีเมีย 2553 .กรุงเทพฯ: ภาควิชาโลหิตวิทยา และมะเร็งวิทยา โรงพยาบาลศิริราช.
8. จุไรรัตน์ กีบาง. ผลของโปรแกรมการมีส่วนร่วมและพัฒนาความสามารถผู้ปกครอง ในการล้างจมูกเด็กต่อพฤติกรรมการดูแลเด็กก่อนวัยเรียนโรคภูมิแพ้ ทางเดินหายใจของผู้ปกครอง. วารสารพยาบาลทหารบก 2562; 20(1): 236-244.
9. นฤมล ธีระรังสิกุล, ศิริยุพา สนนเรืองศักดิ์. ประสบการณ์การจัดการดูแลตนเองของเด็กที่เป็นโรคธาลัสซีเมีย. ว.คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา 2558; 4(23): 48-60.
10. Grey, M., Knafl, K., McCorkle, R. A framework for the study of self-and family management of chronic conditions. Journal of Nursing Outlook 2006; 54(55): 279-286.
11. สุธีร์ ธรรมิกบวร, การวางแผนจำหน่ายผู้ป่วย. การปรับกระบวนทัศน์. กรุงเทพฯ: บริษัท ธนาเพลส จำกัด; 2554.
12. Gagné, R. M., Briggs, L. J., and Wager, W. W. Principles of instructional design. 4th ed. Fort Worth, TX: Harcourt Brace Jovanovich College; 1988.
13. นิภาพรรณ บุญช่วย, วนิดา เสนะสุทธิพันธุ์, นงลักษณ์ จินตนาดิลก, กลีบสไบ สรรพกิจ. ผลของโปรแกรมการสอนต่อความรู้และพฤติกรรมการดูแลของผู้ดูแลผู้ป่วยเด็กโรคธาลัสซีเมีย. ว.วิทยาศาสตร์พยาบาล 2558; 34(3): 41-53.
14. Bernard, R. Fundamentals of biostatistics. Duxbery: Thomson learning; 2000.
15. สุภาพร หมุกรอด. ผลการพยาบาลระบบสนับสนุนและให้ความรู้ต่อพฤติกรรมการดูแลเด็กของมารดาและการดูแลตนเองของเด็กวัยเรียนโรคธาลัสซีเมีย [วิทยานิพนธ์]. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2551.
16. Bloom, B.S. Handbook on formative and summative evaluation of student learning. New York: McGraw–Hill; 1971. อ้างใน เพชรัตน์ ศิริสุวรรณ. ผลของโปรแกรมส่งเสริมสุขภาพเพื่อป้องกันการเกิดโรคเบาหวานรายใหม่ ตำบลสิงห์โคก อำเภอเกษตรวิสัย จังหวัดร้อยเอ็ด. ราชาวดีสาร วิทยาลัยบรมราชชนนี สุรินทร์ 2561; 8(1): 48-49.
17. นารถฤดี ศิริไทย. ผลของสื่อแอนิเมชั่นต่อความรู้และพฤติกรรมของผู้ปกครองในการดูแลเด็กวัยก่อนเรียนโรคหอบหืด [วิทยานิพนธ์ปริญญาพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต] สาขาวิชาการพยาบาลเด็ก, บัณฑิตวิทยาลัย. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น; 2554.
18. Ahmad, R. Z., Faezeh, J., Fatemeh, A., Najmeh, R., Afshin, O. The Impact of Multimedia Education on Knowledge and Self-efficacy among Parents of Children with Asthma: A Randomized Clinical Trial. J Caring Sci 2014; 3(3): 185-192.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
การละเมิดลิขสิทธิ์ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้ส่งบทความโดยตรง
ผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของผู้นิพนธ์ ขอสงวนสิทธิ์มิให้นำเนื้อหา ทัศนะ หรือข้อคิดเห็นใด ๆ ของบทความในวารสารไปเผยแพร่ทางการค้าก่อนได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการ อย่างเป็นลายลักษณ์อักษร
