Effect of Blended Discharge Planning Model on Knowledge and Skills for Mothers of Premature Infants
Keywords:
Blended Discharge Planning Model, Knowledge, Caring Skills, Mothers of Premature InfantsAbstract
This quasi-experimental research, two-group design, aimed to compared maternal knowledge and caring skills in preterm infant between experimental and control groups. Purposive sampling of 40 samples were conducted to mothers of premature infant who admitted at the neonatal ward, Udonthani Hospital, during September-December 2020. The samples divided into two groups; 20 samples of experimental group and 20 samples of control group. The research instruments including of the blended discharge planning program by using D-METHOD principles which providing knowledge, explanatory and demonstration pictures, flipcharts, infant model, videos, and LINE Official Account application (LINE OA). Data collection instruments were general information questionnaires, maternal knowledge scale and maternal preterm infant care skills questionnaires. The content validity (IOC) =0.97 and 0.80 respectively, reliability by the Kuder Richardson formula were 0.87 and 0.85 respectively. Data were analyzed by using frequency, percentage, means, standard deviation and Independent T-test.
The results showed that the knowledge mean score of the mothers in the experimental group was significantly higher than the control group (x̄ =23.5 and 21.20; t=4.57, p <0.05), and mothers’ skills mean score in the experimental group were statistically significantly higher than the control group (x̄ =26.20 and 24.90; t=2.88, p=0.003). The research shown that the blended discharge planning model using D-METHOD principles provided more interesting and modern education. The explanatory and demonstration, picture, model of infant, LINE OA Application are convenient, easy, modern and in trend to use. Moreover, the mothers could repeatedly learn by themselves. In additional, nurses and mothers of preterm infants could also implement this application for preterm infants caring.
References
2. โรงพยาบาลอุดรธานี. รายงานประจำปี 2562: ข้อมูลผู้ป่วยทารกแรกเกิด โรงพยาบาลอุดรธานี. อุดรธานี: โรงพยาบาล; 2562.
3. พรทิพย์ ศิริบูรณ์พิพัฒนา. การพยาบาลเด็ก เล่ม 1. พิมพ์ครั้งที่ 2. นนทบุรี: โครงการสวัสดิการวิชาการ สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข; 2560.
4. ประชา นันท์นฤมิต. การประยุกต์ความรู้ทางสรีรวิทยาในการดูแลทารกแรกเกิด. กรุงเทพฯ: โฮลิสติก พับลิชชิ่ง; 2560.
5. วนิสา หะยีเซะ,นุจรี ไชยมงคล, อัจฉราวดีศรียะศักดิ์, มยุรี ยีปาโล๊ะ. การพัฒนาแอปพลิเคชันบนแอนดรอยด์: ผลของการให้ความรู้ผ่านแอปพลิเคชันในการดูแลทารกเกิดก่อนกำหนดหลังจำหน่ายออกจากโรงพยาบาลตามวิถีมุสลิม. ว.มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ 2564; 13(1): 39-55.
6. เกรียงศักดิ์ จีระแพทย์, วีณา จีระแพทย์. การประเมินภาวะสุขภาพทารกแรกเกิด. พิมพ์ครั้งที่ 3.กรุงเทพฯ: ด่านสุทธาการพิมพ์; 2554.
7. นภสร เฮ้ามาชัย. การพัฒนารูปแบบการวางแผนจำหน่ายทารกแรกเกิดน้ำหนักน้อย หอผู้ป่วยทารกแรกเกิดกึ่งวิกฤต 2 ค โรงพยาบาลศรีนครินทร์ [วิทยานิพนธ์]. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น; 2557.
8. สุวารี โพธิ์ศรี. ผลของโปรแกรมการเตรียมจำหน่ายทารกคลอดก่อนกำหนดโดยใช้ทฤษฎีความสำเร็จตามเป้าหมายต่อพฤติกรรมการดูแลทารกคลอดก่อนกำหนดของมารดาที่บ้าน [วิทยานิพนธ์]. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัย ขอนแก่น; 2559.
9. Hockenberry, M. J., Wilson, D., Winkelstein, M. L. Wong’s Essentials of Pediatric Nursing. 8th ed. St. Louis (MO): Mosby; 2007.
10. วริสรา ศักดาจิวะเจริญ. ผลของโปรแกรมการวางแผนการจำหน่ายต่อพฤติกรรมการดูแลทารกคลอดก่อนกำหนดของมารดา [วิทยานิพนธ์.] กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2553.
11. สุมนกาญจน์ ลาภกิตติเจริญชัย. ผลของโปรแกรมการให้คำปรึกษาผ่านไลน์แอพพลิเคชั่นที่มีต่อความเครียดและความเชื่อมั่นในศักยภาพของตนเองของผู้ดูแลผู้ป่วยล้างไตทางช่องท้อง. ว.กรมการแพทย์2563; 45(3): 42-50.
12. ประกาย วิโรจน์กุล. การวิจัยทางการพยาบาล: แนวคิด หลักการ และวิธีปฏิบัติ. พิมพ์ครั้งที่ 2. นนทบุรี: สร้างสื่อ; 2552.
13. Rosner, Bernard. Fundamental of Biostatistics. 5thed. United States: Brooks/Cole; 2000. p.463.
14. สังวาลย์ พิพิธพร. ผลของโปรแกรมการเสริมพลังอำนาจต่อพฤติกรรมการดูแลตนเองของผู้ป่วยเบาหวาน ศูนย์สุขภาพชุมชนเมืองโรงพยาบาลอุดรธานี 2 อำเภอเมืองจังหวัดอุดรธานี. ว.การแพทย์โรงพยาบาลอุดรธานี 2563; 28(1): 30-42.
15. Bloom, Benjamin. Taxonomy of education obectives the classification of educational Goals handbookI:Cognative domain [Internet] New York: David Mckay; 1970 [เข้าถึงเมื่อ 15 ตุลาคม 2562]. เข้าถึงได้จาก: https://www.uky.edu/~rsand1/china2018/texts/Bloom%20et%20al%20Taxono-my%20of%20Educational%20Objectives.pdf
16. กันทิมา ขาวเหลือง, ปรีย์กมล รัชนกุล, เรณู พุกบุญมี. การพัฒนารูปแบบการวางแผนจำหน่ายทารกคลอดก่อนกำหนดที่ส่งเสริมการดูแลอย่างต่อเนื่องของโรงพยาบาลปทุมธานี. ว.วิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ. 2555; 6(1): 27-39.
17. นุชจรีพร ทองวรณ์. ผลของการวางแผนการจำหน่ายโดยใช้รูปแบบ D-M-E-T-H-O-D ต่อระยะเวลานอนโรงพยาบาลและการกลับมารักษาซ้ำของผู้ป่วยเด็กโรคปอดอักเสบอายุ 0-5 ปี ตึกผู้ป่วยใน โรงพยาบาลพนาจังหวัดอำนาจเจริญ [อินเทอร์เน็ต]. 2561 [เข้าถึงเมื่อ 15 มกราคม 2564]. เข้าถึงได้จาก: http://www.amno. moph.go.th/amno_new/files/012-61.pdf
18. วารินท์พร ฟันเพื่องฟู. การจัดการเรียนรู้Active Learning ให้สำเร็จ. ว.วไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ 2562; 9(1): 135–145.
19. ผนึกแก้ว คลังคา, วิลาวัณย์ จันโทริ, อำภา ทาเวียง. การพัฒนารูปแบบการวางแผนจำหน่ายผู้ป่วยเด็กโรคปอดอักเสบโดยการมีส่วนร่วมของครอบครัวหรือผู้ดูแล. ว.มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล 2562; 32(2): 40-49.
20. ศิริมา สาระนันท์. ผลของโปรแกรมเสริมพลังอำนาจผู้ดูแลต่อความรู้ความสามารถในการดูแลเด็กโรคปอดเรื้อรังโรงพยาบาลอุดรธานี. ว.การแพทย์โรงพยาบาลอุดรธานี 2563; 28(3): 374-383.
21.ดวงใจ สนิท. ผลของโปรแกรมการพยาบาลระบบสนับสนุนและให้ความรู้ต่อพฤติกรรมการดูแลของผู้ดูแลของผู้ดูแลเด็กสมองพิการ. ว.เกื้อการุณย์ 2558; 22(1): 60–81.
22. เสาวลักษณ์ ทาแจ้ง, กาญจนา ปัญญาธร, นิตยากร ลุนพรหม, อุมาพร เคนศิลา, ผาณิต คำหารพล, กนธิชา จีนกลั่น, และคนอื่นๆ. ผลของการใช้สื่อแอพพลิเคชั่นเรื่องการป้องกันภาวะแทรกซ้อนต่อคะแนนความรู้ของผู้ป่วยความดันโลหิตสูง. ว.วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี 2563; 8(2): 89–104.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
การละเมิดลิขสิทธิ์ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้ส่งบทความโดยตรง
ผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของผู้นิพนธ์ ขอสงวนสิทธิ์มิให้นำเนื้อหา ทัศนะ หรือข้อคิดเห็นใด ๆ ของบทความในวารสารไปเผยแพร่ทางการค้าก่อนได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการ อย่างเป็นลายลักษณ์อักษร
