แนวทางการป้องกันการคัดลอกผลงานทางวิชาการเพื่อการขอวิทยฐานะของข้าราชการพลเรือนสามัญสังกัดกระทรวงสาธารณสุข ประเทศไทย

เรืองสิทธิ์ เนตรนวลใย

ผู้แต่ง

เรืองสิทธิ์ เนตรนวลใย นักวิเคราะห์นโยบายและแผน ศูนย์วิจัยและพัฒนาโรงพยาบาลวชิระภูเก็ต

คำสำคัญ:

การคัดลอกผลงานทางวิชาการ, ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ, หลักปฏิบัติในการอ้างอิง, นโยบายของสถาบัน, ข้าราชการ

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มุ่งวิเคราะห์และเสนอแนะกลยุทธ์ในการลดปัญหาการคัดลอกทางวิชาการในการพัฒนาผลงานวิชาการเพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพของข้าราชการพลเรือนสามัญในกระทรวงสาธารณสุข ประเทศไทย งานวิจัยนี้ใช้วิธีการวิเคราะห์เอกสารและการสังเคราะห์ความรู้จากวรรณกรรมทางวิชาการที่เกี่ยวข้อง ควบคู่ไปกับความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพของผู้เขียนในด้านการพัฒนาและการประเมินผลทางวิชาการ ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า การคัดลอก ซึ่งรวมถึงการคัดลอกโดยตรง การเรียบเรียงใหม่ที่ไม่ถูกต้อง การอ้างอิงไม่ครบถ้วน หรือการคัดลอกผลงานของตนเอง ยังคงเป็นปัญหาสำคัญที่บั่นทอนความซื่อสัตย์ทางวิชาการและความน่าเชื่อถือในวิชาชีพ จึงจำเป็นต้องมีแนวทางที่ละเอียดรอบคอบและประสานงานกันเพื่อแก้ไขปัญหานี้อย่างเหมาะสม แนวทางที่เสนอเน้นย้ำถึงสามมิติที่เชื่อมโยงกัน ได้แก่ (1) การริเริ่มด้านการศึกษาเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการคัดลอกและส่งเสริมการอ้างอิงที่เหมาะสม (2) นโยบายของสถาบันที่กำหนดข้อบังคับ กลไกการบังคับใช้ และมาตรฐานทางจริยธรรมอย่างชัดเจน และ (3) การใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีเพื่ออำนวยความสะดวกในการตรวจจับและป้องกันการคัดลอก งานวิจัยนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการปลูกฝังวัฒนธรรมความซื่อสัตย์ทางวิชาการและการส่งเสริมเทคนิคการเขียนเชิงสร้างสรรค์ เช่น การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การเรียบเรียงใหม่ที่ถูกต้อง และการอ้างอิงที่แม่นยำ โครงการริเริ่มแบบบูรณาการเหล่านี้มีเป้าหมายเพื่อยกระดับคุณภาพ ความโปร่งใส และความน่าเชื่อถือของงานวิชาการ พร้อมทั้งส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพอย่างยั่งยืนในภาคส่วนสาธารณะ

เอกสารอ้างอิง

จิราภา วิทยาภิรักษ์. (2555). บทความปริทัศน์ การลอกเลียนงานวิชาการและวรรณกรรมโดยมิชอบ (Plagiarism). วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 11(3), 1–4. https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/issue/view/17526/4348

ทิวนภา ศิริพรหม และสมฤดี คงพุฒ. (2560). กลวิธีเพื่อหลีกเลี่ยงการคัดลอกงานเขียนทางวิชาการ: กรณีศึกษานักศึกษาระดับปริญญาโท สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 14(2), 47–60. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhnu/article/view/115805

เวคิน นพนิตย์. (2555). การทำผิดจริยธรรมในการเขียน และตีพิมพ์ผลงานวิชาการ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 7(2), 97–104. https://doi.org/10.14456/jyru.2012.9

Bretag, T., Harper, R., Burton, M., Ellis, C., Newton, P., van Haeringen, K., Saddiqui, S., & Rozenberg, P. (2019). Contract cheating and assessment design: Exploring the relationship. Assessment & Evaluation in Higher Education, 44(5), 676–691. https://doi.org/10.1080/02602938.2018.1527892

Carroll, J. (2007). A handbook for deterring plagiarism in higher education (2nd ed.). Oxford Centre for Staff and Learning Development.

Cerdà-Navarro, A., Touza, C., Morey-López, M., & Curiel, E. (2022). Academic integrity policies against assessment fraud in postgraduate studies: An analysis of the situation in Spanish universities. Heliyon, 8(3), Article e09170. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09170

Comas-Forgas, R., & Sureda-Negre, J. (2010). Academic plagiarism: Explanatory factors from students’ perspective. Journal of Academic Ethics, 8(3), 217–232. https://doi.org/10.1007/s10805-010-9121-0

Ellery, K. (2008). Undergraduate plagiarism: A pedagogical perspective. Assessment & Evaluation in Higher Education, 33(5), 507–516. https://doi.org/10.1080/02602930701698918

Foltýnek, T., Meuschke, N., & Gipp, B. (2020). Academic plagiarism detection: A systematic literature review. ACM Computing Surveys, 52(6), Article 112, 1–42. https://doi.org/10.1145/3345317

Isenburg, M. (2019). Plagiarism detection software and its appropriate use. Nurse Author & Editor, 29(2). https://doi.org/10.1111/j.1750-4910.2019.tb00034.x

Jiang, H., Emmerton, L., & McKauge, L. (2013). Academic integrity and plagiarism: A review of the influences and risk situations for health students. Higher Education Research & Development, 32(3), 369–380. https://doi.org/10.1080/07294360.2012.687362

Neville, C. (2010). The complete guide to referencing and avoiding plagiarism (2nd ed.). Open University Press.

Park, C. (2003). In other (people's) words: Plagiarism by university students—Literature and lessons. Assessment & Evaluation in Higher Education, 28(5), 471–488. https://doi.org/10.1080/02602930301677

Pecorari, D. (2013). Teaching to avoid plagiarism: How to promote good source use. Open University Press.

Roig, M. (2015). Avoiding plagiarism, self-plagiarism, and other questionable writing practices: A guide to ethical writing. Office of Research Integrity. https://ori.hhs.gov/avoiding-plagiarism-self-plagiarism-and-other-questionable-writing-practices-guide-ethical-writing