มุมมองด้านความรอบรู้ทางสุขภาพจิตของผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษที่รับบริการศูนย์การศึกษาพิเศษเขตการศึกษา 5 จังหวัดสุพรรณบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ : เพื่อบรรยายความรอบรู้ทางสุขภาพจิตตามมุมมองของผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ณ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 5 จังหวัดสุพรรณบุรี
วิธีการศึกษา : การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพแบบบรรยาย ผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ ผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษจำนวน 14 ราย เลือกแบบเฉพาะเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกรายบุคคลโดยใช้การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างระหว่างเดือนมกราคม 2567 วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการศึกษา : ความรอบรู้ทางสุขภาพจิตของผู้ปกครองเด็กพิเศษ พบมี 6 ประเด็นคือ 1) บอกถึงความทุกข์ทางจิตใจ 2) บอกสาเหตุการเกิดปัญหาสุขภาพจิต 3) การดูแลตนเองให้สุขภาพจิตดี 4) การขอความช่วยเหลือจากบุคลากรด้านสุขภาพ 5) การเข้าถึงแหล่งการช่วยเหลือ และ 6) ความลำบากใจ
สรุป : องค์ความรู้ที่ได้จากการวิจัยนี้เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษในการส่งเสริมความรอบรู้ทางสุขภาพจิต เพื่อให้สามารถรู้เท่าทันการเกิดปัญหาสุขภาพจิต มีทัศนคติที่ดีต่อผู้ที่มีปัญหาสุขภาพจิต รวมทั้งแสวงหาแหล่งช่วยเหลือที่เหมาะสม ซึ่งเป็นการป้องกันการเกิดปัญหาสุขภาพจิตที่รุนแรงต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์แล้ว เป็นลิขสิทธิ์ของสมาคมพยาบาลจิตเวชแห่งประเทศไทย
เอกสารอ้างอิง
ณัฏฐภัณฑ์สัณฑ์ ศรีวิชัย, และมัจฉรีย์ คู่วิวัฒน์ชัย. (2564). นักเรียนนักศึกษาและความรอบรู้สุขภาพจิต. วารสารสังคมสงเคราะห์, 29(2), 37-65.
ณัฏฐภัณฑ์สัณฑ์ ศรีวิชัย, วราภรณ์ บุญเชียง, และพิมพ์ชนก เครือสุคนธ์. (2563). นักเรียนนักศึกษาและความรอบรู้สุขภาพจิต. วารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์, 29(2), 37-65.
นุสรา นามเดช, พเยาว์ พงษ์ศักดิ์ชาติ, และอรทัย สงวนพรรค. (2561). ความรอบรู้ทางสุขภาพจิตของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดสระบุรี. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 11(3), 125-138.
ปภาดา น้อยวงศ์, และสกลสุภา สิงคิบุตร. (2566). ความรอบรู้ด้านสุขภาพจิต ความรู้ และการจัดการปัญหาสุขภาพจิตของผู้สูงอายุ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลดงห่องแห่ จังหวัดอุบลราชธานี. วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ, 41(3), 1-11.
ประไพพิมพ์ สุธีวสินนนท์, และประสพชัย พสุนนท์. (2559). กลยุทธ์การเลือกตัวอย่างสำหรับการวิจัยเชิงคุณภาพ. วารสารปาริชาต มหาวิทยาลัยทักษิณ, 29(2), 31-48.
ปรินดา ตาสี. (2565). ความรอบรู้ทางสุขภาพจิตและแนวทางการสนับสนุนด้านสุขภาพจิตของนักศึกษา มหาวิทยาลัย ธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง. วารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์, 30(1), 94-95.
ปวิดา โพธิ์ทอง, สุพัตรา จันทร์สุวรรณ, สุนทรี ขะชาตย์, และเสาวลักษณ์ แสนฉลาด. (2557). การศึกษาภาวะสุขภาพของเด็กออทิสติกความรู้และความเครียดของผู้ดูแลเด็กออทิสติกที่ได้รับบริการจากศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 5 จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี, 25(2), 26-40.
ภาคิน บุญพิชาชาญ, ศิริรัตน์ ปานอุทัย, และเดชา ทำดี. (2565). ความรอบรู้ด้านสุขภาพจิตและความผาสุกทางใจในผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิง. พยาบาลสารมหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 49(1), 186-199.
อติพร สิทธิมงคล. (2566). ความรอบรู้ทางสุขภาพจิตและภาวะกดดันด้านจิตใจในอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน. [วิทยานิพนธ์ปริญญาหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Attygalle, U. R., Perera, H., & Jayamanne, B. D. W. (2017). Mental Health Literacy in Adolescents: Ability to Recognize Problems, Helpful Interventions and Outcomes. Child and adolescent psychiatry and mental health, 11, 1-8.
Jorm, A. F. (2000). Mental health literacy: Public Knowledge and Beliefs about Mental Disorders. The British Journal of Psychiatry, 177(5). 396-401.
Lasquites, J. G. A., Etom, A. L. M., Hayag, K. T. C., Manaois, J. O., & Barros, M. L. R. (2024). Examining the Moderating Role of Mental Health Literacy on the Relationship between Self-Stigma, Stigma on Seeking Help, and Help-Seeking Behavior. International Journal of Research and Scientific Innovation, 11(1), 191-201.
Murphy, C., Hardman, M. P., Reynolds, K. A., & Mota, N. (2024). Mental Health Literacy and Information Needs of Young Persons with Psychosis and their Support Persons. Research Square, 1-25.
Streubert, H.J., & Carpenter. (2007). Qualitative research for nurse: Advancing the humanistic imperative. (3rd ed.). Lippincott Williams and Wilkins.
