THE EFFECT OF CARING WITH “7- COLOR PING-PONG PROGRAM” ON DEPRESSION OF NURSING STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Objective: To study the effect of caring with “7- color Ping-pong Program” on depression of nursing students.
Methods: This research is quasi-experimental research (two groups pretest- posttest design). The sample was 40 voluntary nursing students who participated in the study. They were randomly selected into the experimental and control group for 20 each. The experimental group participated in the program for 6 weeks, while the control group received care according to the college's mental health problems guidelines. The instruments used consisted of a Personal information questionnaire, 11Q depression questionnaire and a “7- Color Ping-pong Program”. The instruments have been validated by 3 experts. The 11Q depression questionnaire has been evaluated for reliability using Cronbach's alpha coefficient, and it was equal to .84. Data were collected at before and after an experiment from November 2023 to January 2024 and analyzed using descriptive statistics: mean, standard deviation and t-test.
Results: After the experiment, the experimental group had an average depression score of 8.24 (S.D.= 4.82), while the control group had an average depression score of 15.10 (S.D.= 7.81). The average depression score of an experimental group between pre- experimental and post-experimental was significantly different. (t= 4.95, p < .01). The average depression score of the experimental group was significantly less than the score of the control group. (t= -3.34, p < .01).
Conclusion: The caring with “7- Color Ping-pong Program” was effective to reduce depressive symptoms of nursing students by early screening and provide appropriate intervention based on the severity of depression. This innovative program would be useful not only for nursing students, but also other teenagers.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์แล้ว เป็นลิขสิทธิ์ของสมาคมพยาบาลจิตเวชแห่งประเทศไทย
References
กรมสุขภาพจิต. (2557). แนวทางการดูแลเฝ้าระวังโรคซึมเศร้าระดับจังหวัด (ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 3). กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข.
กรมสุขภาพจิต. (5 มิถุนายน 2561). กรมสุขภาพจิต ใช้ ปิงปอง 7 สี จัดความรุนแรงอาการเด็ก สมาธิสั้น. https://dmh.go.th/ news-dmh/view.asp?id=27975
กรมสุขภาพจิต. (2565). รายงานการเข้าถึงบริการผู้ป่วยโรคซึมเศร้า. https://thaidepression.com/www/report/main_report/
เกษราภรณ์ เคนบุปผา, กุณฑ์ชลี เพียรทอง, กมลทิพย์ สงวนรัมย์ และ สุพัตรา สุขาวห. (2566). การบำบัดโรคซึมเศร้าด้วยการเจริญสติตระหนักรู้ความคิดของผู้ป่วยโรคซึมเศร้าในประเทศไทย: การทดสอบประสิทธิผลของโปรแกรม. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 37(3), 31- 52.
โกวิทย์ นพพร. (2561). Mental Health ความเครียดสะสม เสี่ยงฆ่าตัวตาย. https://www.samitivejhospitals.com/th/article/detail/
ดวงใจ วัฒนสินธุ์, สิริพิมพ์ ชูปาน และภาคิณี เดชชัยยศ. (2563). การแก้ปัญหาทางสังคมและภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาล. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 29(1), 87-99.
ดุษฎี จึงศิรกุลวิทย์, ญาดา ธงธรรมรัตน์, ปริยา ปราณีตพลกรัง, ประณีต ชุ่มพุทรา, และประเวช ตันติพิวัฒนสกุล. (2558). กลุ่มบำบัดความคิดบนพื้นฐานการฝึกสติเพื่อป้องกันโรคซึมเศร้าในวันรุ่นและผู้ใหญ่ตอนต้น: การศึกษานำร่อง. วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย, 23(3), 143-153.
ธรณินทร์ กองสุข, สุวรรณา อรุณพงค์ไพศาล, ศุภชัย จันทร์ทอง, เบญจมาศ พฤกษ์กานนท์, สุพัตรา สุขาวห และ จินตนา ลี้จงเพิ่มพูน. (2561). ความเที่ยงตรงตามเกณฑ์การวินิจฉัยโรคซึมเศร้าของแบบประเมินอาการซึมเศร้า 9 คำถาม. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 63(4): 321-334.
ปวิมล มหายศนันท์, ดาราวรรณ ต๊ะปินตา, และวรนุช กิตสัมบันท์. (2563).โปรแกรมการฝึกพูดกับตัวเองทางบวกต่อภาวะซึมเศร้าในผู้ป่วยวัยรุ่นโรคเรื้อรัง. วารสารเกื้อการุณย์, 27(1), 34- 45.
พรภิมล เพ็ชรกุล และพัชรบูรณ์ ศรีวิชัย. (2563). ความเครียด ภาวะซึมเศร้า และวิธีจัดการความเครียดของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จังหวัดพะเยา. วารสารจิตวิทยาคลินิก, 51(1), 1-14.
มุกข์ดา ผดุงยาม. (2561). การพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวชศาสตร์. นิโอดิจิตอล.
วาสนา คีรีศรีจรัส, นงลักษณ์ พิมพาและราตรี โพธิ์ระวัช. (2562). ภาวะซึมเศร้าของวัยรุ่น อำเภอเมือง จังหวัดกำแพงเพชร. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 31(2), 78-94.
วิชัย เทียนถาวร. (2556). ระบบการเฝ้าระวัง ควบคุม ป้องกัน โรคเบาหวาน ความดันโลหิตสูง ในประเทศไทย: นโยบายสู่การปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่3). ศรีศิลปการพิมพ์.
วิภาวี เผ่ากันทรากร และนภา จิรัฐจินตนา. (2564). ผลของโปรแกรมสติบำบัดต่อภาวะซึมเศร้าและคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยโรคซึมเศร้า. วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย, 29(4), 286-296.
ศิรันยา รอดเจริญ. (2561). ผลของโปรแกรมการปรับความคิดและพฤติกรรมด้วยตนเองต่อความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและภาวะซึมเศร้าของผู้สูงอายุที่เป็นโรคซึมเศร้า. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยสงขลา นครินทร์.
อัจฉรียา น้อยทรง, นิตยา ตากวิริยะนันท์ และโอภาส ไตรตานนท์. (2561). ผลของโปรแกรมบำบัดความคิดและพฤติกรรมต่อภาวะวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าในผู้ป่วยที่ได้รับการบำบัดทดแทนไต. วารสารพยาบาลทหารบก, 22(3), 498-508.
อัศนี วันชัย, จิตติพร ศรีษะเกต และวิชัย เทียนถาวร. (2566). การประยุกต์ใช้ปิงปองจราจรชีวิต 7 สีในการเฝ้าระวังโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง: การทบทวนขอบเขตงานวิจัย. วารสารวิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ, 15(2), e267915. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/unc/article/view/ e267915/e267915
Aalbers, S., Fusar-Poli, L., Freeman, R. E., Spreen, M., Ket, J. C., Vink, A. C., Maratos, A., Crawford, M., Chen, X. J., & Gold, C. (2017). Music therapy for depression. The Cochrane database of systematic reviews, 11(11), CD004517.
Beck, A. T., Rush, A. J., Shaw, B. F., Emery, G., DeRubeis, R. J., & Hollon, S. D. (2024). Cognitive therapy of depression. (2nd ed.). Guilford Publications.
Fu, Y., Song, Y., Li, Y., Sanchez-Vidana, D. I., Zhang, J. J., Lau, W. K., Tan, D. G. H., Ngai, S. P. C., & Lau, B. W. (2024). The effect of mindfulness meditation on depressive symptoms during the COVID-19 pandemic: a systematic review and meta-analysis. Scientific reports, 14(1), 20189.
Muhammad Khir, S., Wan Mohd Yunus, W. M. A., Mahmud, N., Wang, R., Panatik, S. A., Mohd Sukor, M. S., & Nordin, N. A. (2024). Efficacy of Progressive Muscle Relaxation in Adults for Stress, Anxiety, and Depression: A Systematic Review. Psychology Research and Behavior Management, 17, 345-365.
Parmentier, F. B. R., García-Toro, M., García-Campayo, J., Yañez, A. M., Andrés, P., & Gili, M. (2019). Mindfulness and Symptoms of Depression and Anxiety in the General Population: The Mediating Roles of Worry, Rumination, Reappraisal and Suppression. Frontiers in psychology, 10, 506.
Reangsing, C., Punsuwun, S., & Oerther, S. (2024). Effects of mindfulness-based interventions (MBIs) on depression in pregnant women: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 352, 51-59.
Spinhoven, P., Klein, N., Kennis, M., Cramer, A. O. J., Siegle, G., Cuijpers, P., Ormel, J., Hollon, S. D., & Bockting, C. L. (2018). The effects of cognitive-behavior therapy for depression on repetitive negative thinking: A meta-analysis. Behaviour research and therapy, 106, 71–85.
World Health Organization. (31 March 2023). Depressive disorder [depression]. https://www.who.int/news-room/ fact-sheets/detail/depression/
