การศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 3 และ 4 มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น วิทยาเขตบุรีรัมย์
คำสำคัญ:
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์, นิสิตคณะพยาบาลศาสตร์บทคัดย่อ
การวิจัยเชิงสำรวจครั้งนี้ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 และ 4 มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น วิทยาเขตบุรีรัมย์ กลุ่มตัวอย่างคัดเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ นิสิตพยาบาล ปีการศึกษา 2566 ชั้นปีที่ 3 จำนวน 139 คน และชั้นปีที่ 4 จำนวน 70 คน รวม 209 คน เครื่องมือใช้แบบสอบ 2 ส่วน ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ส่วนที่ 2 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าดัชนีความตรงของเนื้อหา 0.67-1.00 ความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.78, 0.94, 0.94, 0.96, 0.74 และ 0.88 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย และการทดสอบสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีความสำคัญต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมากที่สุด คือปัจจัยด้านครอบครัว (=4.72, SD=0.42) ปัจจัยที่มีความสำคัญระดับมาก ได้แก่ ปัจจัยด้านกลุ่มเพื่อน (
=4.21, SD=0.55) และปัจจัยด้านอาจารย์ผู้สอน (
=4.16, SD=0.72) ทั้งนี้ปัจจัยด้านผู้เรียน (r=-0.107) ปัจจัยด้านครอบครัว (r=-0.055) ปัจจัยด้านบริการและสภาพแวดล้อมของสถานศึกษา(r=0.026) ปัจจัยด้านกลุ่มเพื่อน (r=-0.042) ปัจจัยด้านอาจารย์ผู้สอน (r=-0.034) และปัจจัยด้านปัญหาทางการเรียน (r=0.108) ไม่มีความสัมพันธ์ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนปัจจัยด้านผู้เรียนและปัจจัยด้านครอบครัวมีความสัมพันธ์กัน (r=0.777, p<0.01) และปัจจัยด้านบริการและสภาพแวดล้อมของสถานศึกษามีความสัมพันธ์กับปัจจัยด้านอาจารย์ผู้สอน (r=0.682, p<0.01) จึงควรสำรวจปัจจัยอื่นที่อาจมีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เช่น ความเครียด การจัดการเวลา หรือวิธีการเรียนรู้ของนิสิต ควรพัฒนาสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และสนับสนุนอาจารย์พัฒนาวิธีการสอนหรือมีกิจกรรมเสริมสร้างกลุ่มเพื่อนให้เกิดผลเชิงบวกต่อการเรียน
เอกสารอ้างอิง
พิมพ์พจี มาลัยผ่อง. คุณลักษณะพยาบาลที่เป็นเป้าประสงค์ของสภาการพยาบาล. [วิทยานิพนธ์ ปริญญาการจัดการมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาลัยการจัดการ].นครปฐม: มหาวิทยาลัยมหิดล; 2566.
Klausmier HJ. Learning and Human Abilities: Education Psychology. New York: Harper & Brothers; 1975.
ธัญญาสิริ ธันยสวัสดิ์, ณัชชา ตระการจันทร์, นภารินทร์ นวลไธสง. ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ สมรรถนะ เจตคติ ความพึงพอใจในการฝึกปฏิบัติการพยาบาลบนหอผู้ป่วยมีผลต่อทักษะการปฏิบัติ การพยาบาลของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 2. วารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี. 2565; 11(2):21-9.
บุญชม ศรีสะอาด. หลักการวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์; 2560.
กชพร ใจอดทน, อรณิชชา ทศตา. ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาวิทยาลัยนครราชสีมา. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย (สสอท.). 2564; 27(2): 29-41.
พิชญ์ภัชกัญจน์ ปานเผือก. ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา: ศึกษาเฉพาะกรณี นักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสสังกัดสานักงานเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร. [วิทยานิพนธ์หลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารรัฐกิจและกิจการ สาธารณะ]. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์; 2560.
แพรวพรรณ ติใหม่, สุวิมล ติรกานันท์, บุญมี พันธุ์ไทย. การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศในโรงเรียนและบรรยากาศในครอบครัวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนสังกัด กรุงเทพมหานคร. พิฆเนศวร์สาร. 2559; 12(1):103-13.
กิติพงษ์ เรือนเพ็ชร, สุภิศา ขำอเนก, ยุวดี งอมสงัด, อภิสราภรณ์ หิรัณยวิชญกุล, ศิริลักษณ์ สุวรรณวงษ์. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการเรียนของนิสิตมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น วิทยาเขตบุรีรัมย์. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9. 2566; 17(3):797-810.
Joyce L Epstein. School, Family, and Community Partnerships, Preparing Educators and Improving Schools. 2nd Ed. New York: Routledge; 2018.
จุฬาลักษณ์ เทียนรุ่งรัศมี, ธนณิชชญาณ์ ศรีสวัสดิ์. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิต คณะการแพทย์แผนไทยอภัยภูเบศร มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร. 2564; 9(2): 343-54.
ธนวัฒน์ ขุนราช. การศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาคณะ ศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา ในวิทยาเขตภาคกลาง. [วิทยานิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสาขาวิชาพลศึกษา]. สุพรรณบุรี: สถาบันการพลศึกษา; 2560.
สุรางค์ โค้วตระกูล. จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2559.
เขมรัศมิ์ ดุจวรรณ, กนิพันธุ์ ปานณรงค์, กัญจนภรณ์ ธงทอง, ทวินันท์ นามโคตร. ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตมหาวิทยาลัยเฉลิมกาญจนา ศรีสะเกษ.วารสารวิชาการเฉลิมกาญจนา. 2560; 4(2):117-25.
วีณา ภักดีสิริวิชัย, พนิตนาฎ ชํานาญเสือ, กรรณิกา เกตุนิล, สิริรดา พรหมสุนทร. ปัจจัยทํานายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี. 2563; 3(3):146-57.
ขจี พงศธรวิบูลย์, จริยา ชื่นศิริมงคล, ยุพา วงศ์รสไตร. การศึกษาคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. วารสารเกื้อการุณย์. 2561; 25(1):40-55.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารศูนย์อนามัยที่ 9 : วารสารส่งเสริมสุขภาพและอนามัยสิ่งแวดล้อม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใด ๆ ที่ประกฎในวารสารศูนย์อนามัยที่ 9 เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน บรรณาธิการ คณะผู้จัดทำ และศูนย์อนามัยที่ 9 นครราชสีมา (เจ้าของ) ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย ผู้เขียนต้องรับผิดชอบต่อบทความของตนเอง
ผลการพิจารณาของกองบรรณาธิการและผู้ทรงคุณวุฒิถือเป็นที่สิ้นสุด คณะบรรณาธิการวารสารฯ ขอสงวนสิทธิ์ในการตรวจแก้ไขข้อความให้ถูกต้องตามหลักภาษาและมีความเหมาะสม
กองบรรณาธิการวารสารฯ ขอสงวนสิทธิ์มิให้นำเนื้อหาใด ๆ ของบทความ หรือข้อคิดเห็นใด ๆ ของผลการประเมินบทความในวารสารฯ ไปเผยแพร่ก่อนได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการ อย่างเป็นลายลักษณ์อักษร และผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศูนย์อนามัยที่ 9
