บทบาทพยาบาลกับการจัดการปัญหาการใช้เทคโนโลยีเกินความพอดีในเด็กปฐมวัย
คำสำคัญ:
บทบาทพยาบาล, การใช้เทคโนโลยีเกินความพอดี, เด็กปฐมวัยบทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนสถานการณ์และผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีเกินความพอดีในเด็กปฐมวัยต่อพัฒนาการด้านต่าง ๆ วิเคราะห์บทบาทและหน้าที่ของพยาบาลในการจัดการปัญหา เสนอแนวทางปฏิบัติในการส่งเสริมสุขภาวะเด็กปฐมวัย โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีอย่างสมดุล และกิจกรรมทดแทนที่ส่งเสริมพัฒนาการ ใช้วิธีการทบทวนเอกสารที่เกี่ยวข้องด้วยวิธี Narrative reviews วิเคราะห์ข้อมูลด้วย Thematic analysis การศึกษาพบว่า บทบาทของพยาบาลในการจัดการปัญหา ควรมีบทบาทด้านการประเมินพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยี การให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครอง การจัดกิจกรรมส่งเสริมพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม และการให้ความรู้และเสริมสร้างทักษะการเลี้ยงดูในยุคดิจิทัล รวมถึงแนวทางปฏิบัติและการสร้างเสริมสุขภาวะในเด็กปฐมวัยที่เหมาะสม ควรพิจารณาแนวทางการใช้เทคโนโลยีอย่างสมดุล การออกแบบกิจกรรมทดแทน การบูรณาการกับโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง การติดตามและประเมินผลพฤติกรรมของเด็ก
เอกสารอ้างอิง
Canadian Paediatric Society, Digital Health Task Force, Ottawa, Ontario. Screen time and young children: Promoting health and development in a digital world. Paediatr Child Health. 2017 Nov;22(8):461-477. doi: 10.1093/pch/pxx123.
Kattouf V. Screen time recommendations by age [Internet]. 2022 [cited 2025 July 6] Available from: https://www.allaboutvision.com/conditions/myopia/screen-time-by-age/?utm_source=chatgpt.com
Simonović S, Hinić D. Excessive Screen Media Exposure and Language Delay in the Development of Infants and Toddlers–Three Case Reports. Serbian Journal of Experimental and Clinical Research. 2021;22(8):461.
Collier DR. Disrupting hybrid ethnographic practices in literacies research: A story of shifting digital relations while virtually ‘babysitting Diane’. Digital Culture & Education, 2024;15(1):1-20.
Kavitha K, Sikandar BJ. Digital parenting: Issues, challenges and nursing implications. Journal of Pediatric Surgical Nursing. 2021;10(3):100-4.
Newman NF. Early childhood, media use, and development: Human touch first and foremost [Internet]. Zero to three, 2018 [cited 2025 July 6];39(2),36-38. Available from: https://www.zerotothree.org/resource/journal/early-childhood-media-use-and-development-human-touch-first-and-foremost/
Werling K. The Effects of Technology in Early Childhood [Internet]. 2020 [cited 2025 July 6]. Available from: https://nwcommons.nwciowa.edu/education_masters/246/
Xu Y, Qiao L. Digital screen exposure and emotional symptoms in preschool children: mediation by parent-child relationship and moderation by peer relationships. Front Psychol. 2025 May 9;16:1584919. doi: 10.3389/fpsyg.2025.1584919.
กุลชาติ พันธุวรกุล, เมษา นวลศรี. เด็กปฐมวัยกับการเป็นพลเมืองดิจิทัล: โอกาสหรือความเสี่ยง. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 2562; 47(ฉบับเพิ่มเติม 2):1-23.
Hutton JS, Dudley J, Horowitz-Kraus T, DeWitt T, Holland SK. Associations Between Screen-Based Media Use and Brain White Matter Integrity in Preschool-Aged Children. JAMA Pediatr. 2020 Jan 1;174(1):e193869. doi: 10.1001/jamapediatrics.2019.3869.
Stiglic N, Viner RM. Effects of screentime on the health and well-being of children and adolescents: a systematic review of reviews. BMJ Open. 2019 Jan 3;9(1):e023191. doi: 10.1136/bmjopen-2018-023191.
Twenge JM, Campbell WK. Associations between screen time and lower psychological well-being among children and adolescents: Evidence from a population-based study. Prev Med Rep. 2018 Oct 18;12:271-283. doi: 10.1016/j.pmedr.2018.10.003.
Mackay LJ, Komanchuk J, Hayden KA, Letourneau N. Impacts of parental technoference on parent-child relationships and child health and developmental outcomes: a scoping review protocol. Syst Rev. 2022 Mar 17;11(1):45. doi: 10.1186/s13643-022-01918-3.
Radesky JS, Weeks HM, Ball R, Schaller A, Yeo S, Durnez J, Tamayo-Rios M, Epstein M, Kirkorian H, Coyne S, Barr R. Young Children's Use of Smartphones and Tablets. Pediatrics. 2020 Jul;146(1):e20193518. doi: 10.1542/peds.2019-3518.
Chauvachata P. Understanding how to maintain this balance is crucial for fostering healthier lifestyles in our children. [serial online]. 2024 [cited 2025 July 6]. Available from: https://www.healthdeliver.asia/blog/balancing-the-digital-and-the-real-top-10-strategies-for-healthy-screen-time-and-digital-wellness-in-children
อาทิตยา แก่นไกร, กุลธิดา เกตุแก้ว. บทบาทพยาบาลต่อการใช้สื่อหน้าจออิเล็กทรอนิกส์ในเด็กปฐมวัย: ข้อแนะนำตามหลักฐานเชิงประจักษ์. วารสารสุขศึกษา. 2564;44(1):39-48.
กาญจนา บุศราทิจ, สุขศิริ ประสมสุข, จารุต บุศราทิจ. บทบาทพยาบาลโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย. วารสารมหาวิทยาลัยคริสเตียน. 2564;27(2):120-31.
Canadian Paediatric Society, Digital Health Task Force, Ottawa, Ontario. Screen time and young children: Promoting health and development in a digital world. Paediatrics & Child Health. 2017; 22(8):461-8.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารศูนย์อนามัยที่ 9 : วารสารส่งเสริมสุขภาพและอนามัยสิ่งแวดล้อม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใด ๆ ที่ประกฎในวารสารศูนย์อนามัยที่ 9 เป็นความคิดเห็นของผู้เขียน บรรณาธิการ คณะผู้จัดทำ และศูนย์อนามัยที่ 9 นครราชสีมา (เจ้าของ) ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย ผู้เขียนต้องรับผิดชอบต่อบทความของตนเอง
ผลการพิจารณาของกองบรรณาธิการและผู้ทรงคุณวุฒิถือเป็นที่สิ้นสุด คณะบรรณาธิการวารสารฯ ขอสงวนสิทธิ์ในการตรวจแก้ไขข้อความให้ถูกต้องตามหลักภาษาและมีความเหมาะสม
กองบรรณาธิการวารสารฯ ขอสงวนสิทธิ์มิให้นำเนื้อหาใด ๆ ของบทความ หรือข้อคิดเห็นใด ๆ ของผลการประเมินบทความในวารสารฯ ไปเผยแพร่ก่อนได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการ อย่างเป็นลายลักษณ์อักษร และผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศูนย์อนามัยที่ 9
