การทบทวนวรรณกรรมอย่างมีระบบเกี่ยวกับรูปแบบการเตรียมความพร้อมเพื่อการสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์
คำสำคัญ:
การสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ, การเรียนโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง, รูปแบบการเรียนรู้บทคัดย่อ
การทบทวนวรรณกรรมอย่างมีระบบครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการเตรียมความพร้อมเพื่อการสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ระหว่างปี 2549 - 2563 วิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวกับคุณลักษณะของงานวิจัย โดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ การแจกแจงความถี่และร้อยละ วิเคราะห์รูปแบบการเตรียมความพร้อมเพื่อการสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการสืบค้นข้อมูลพบว่า งานวิจัยที่ศึกษาทั้งหมดระบุได้จำนวน 60 เรื่อง และผ่านเกณฑ์การคัดเลือกโดยใช้แบบคัดกรองงานวิจัยและแบบประเมินคุณภาพงานวิจัยจำนวน 43 เรื่อง พบรูปแบบการเตรียมความพร้อมเพื่อการสอบขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ มี 3 ประเด็น ได้แก่ 1) รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 24 เรื่อง 2) การเตรียมความพร้อมการสอบขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์จำนวน 13 เรื่อง และ 3) การเรียนโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริงจำนวน 6 เรื่อง
ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่ารูปแบบการเตรียมความพร้อมการสอบขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ ควรมีการกำหนดรูปแบบการเรียนที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ และใช้การเรียนโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการคิดอย่างมีเหตุผลและเกิดการเรียนรู้ที่ยั่งยืน
References
Licensing Examination Readiness on Adult and Elderly Nursing Subject Comprehensive Test and Nursing Students' Satisfaction on the Preparation Program. Journal of Rangsit University: Teaching & Learning, 11(2), 92 – 106.
Aphinant, & Yuwanda. (2015). Learning Style of Students in Faculty of Liberal Art and
Education Of HATYAI University. In the 4th Hat Yai Academic Conference on Research for the Development of Thai Society .(435-440). Retrieved 4, 2020 from http://www.hu.ac.th/conference/conference2013/Proceedings2013/pdf/Book3/Describe2/390_435-440.pdf
Boontuan, Srisuda & Gunlaya. (2016). Differences in learning preference of nursing students.
Journal of health science research, 10(1), 54-61.
Janpaphat, Sureeporn & Chatuporn. (2019). The Effect of the Tutorial Program on Midwifery
Subject Passing for Nursing Licensing Exam Among Undergraduate Nursing Students, Faculty of Nursing, Prince of Songkla University. Songklanagarind Journal of Nursing. 30(2), 1-12
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
บทความทุกบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของ วารสารสาธารณสุข