ผลของการใช้สื่อมัลติมีเดียร่วมสอนต่อความรู้และทักษะในการสร้างสัมพันธภาพและ การสื่อสารเพื่อการบำบัดของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาประสิทธิผลของการใช้สื่อมัลติมีเดียร่วมสอนในการพัฒนาความรู้และทักษะปฏิบัติในการสร้างสัมพันธภาพและการสื่อสารเพื่อการบำบัดของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการวิจัยกึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างถูกเลือกแบบเฉพาะเจาะจงเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4  ของมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง จำนวน 76 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 38 คน ได้รับการเตรียมความพร้อมด้านความรู้ก่อนการปฏิบัติจากอาจารย์ร่วมกับเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อมัลติมีเดีย และกลุ่มควบคุม 38 คน ได้รับการเตรียมความรู้ตามปกติจากอาจารย์ วิเคราะห์ผลการวิจัยโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และการเปรียบเทียบความแตกต่างค่าเฉลี่ยภายในกลุ่มและระหว่างกลุ่ม ผลการศึกษา พบว่า ภายหลังการทดลองกลุ่มทดลองมีคะแนนความรู้ และทักษะปฏิบัติในการสร้างสัมพันธภาพและการสื่อสารเพื่อการบำบัดสูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.01) และมีคะแนนทักษะปฏิบัติในการสร้างสัมพันธภาพและการสื่อสารเพื่อการบำบัดสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05) ผลการวิจัยแสดงถึงประโยชน์ของการใช้สื่อมัลติมีเดียร่วมสอนช่วยเพิ่มความรู้ความเข้าใจของนักศึกษาเชื่อมโยงสู่การพัฒนาทักษะการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริงต่อไป