ปัจจัยทำนายพฤติกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยของผู้ดูแล
คำสำคัญ:
ปัจจัยทำนาย , การส่งเสริมพัฒนาการเด็ก, ผู้ดูแลเด็กปฐมวัย, ผู้ดูแลเด็กบทคัดย่อ
การวิจัยแบบศึกษาความสัมพันธ์เชิงทำนายนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยทำนายพฤติกรรมของ ผู้ดูแลในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ภายใต้กรอบแนวคิดทฤษฎีการสร้างเสริมสุขภาพของเพนเดอร์ คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นผู้ปกครองเด็กอายุ 1-4 ปี โดยการสุ่มอย่างง่ายแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนประชากรของแต่ละหมู่บ้าน (ผู้ดูแล 162 คน จาก 7 หมู่บ้าน) ได้จำนวนกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาทั้งหมด 120 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ดูแล 2) แบบสอบถามการรับรู้ประโยชน์ในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย 3) แบบสอบถามการรับรู้สมรรถนะ แห่งตนในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย 4) แบบสอบถามการรับรู้อุปสรรคในการส่งเสริมพัฒนาการ เด็กปฐมวัย และ 5) แบบสอบถามพฤติกรรมส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย โดยทดสอบความเที่ยงของเครื่องมือได้ค่า Cronbach's Alpha Coefficient เท่ากับ 0.89, 0.92 , 0.93, และ 0.84 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
ซึ่งผลการศึกษา พบว่า ผู้ดูแล (ผู้ปกครองเด็กอายุ 1-4 ปี) มีการรับรู้พฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการอยู่ในระดับสูง ( = 3.02, S.D. = 0.49) การรับรู้ประโยชน์และการรับรู้สมรรถนะแห่งตน สามารถร่วมกันทำนายการรับรู้พฤติกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ร้อยละ 26.4 (R 2 = .264, p < .05) โดยที่การรับรู้ประโยชน์สามารถทำนายการรับรู้พฤติกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้ร้อยละ 33.7 (β= 0.337, p < .05) และ การรับรู้สมรรถนะแห่งตนสามารถทำนายได้ ร้อยละ 32.1 (β= 0.321, p < .05) ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปใช้เป็นหลักฐานเชิงประจักษ์สำหรับพยาบาลและบุคลากรด้านสุขภาพเพื่อจัดการส่งเสริมการรับรู้ประโยชน์และการรับรู้สมรรถนะแห่งตนของผู้ดูแลในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยต่อไป
เอกสารอ้างอิง
UNICEF Thailand. Early childhood development [Internet]. 2018 [cited 2018 Nov 27] Available from : https://uni.cf/3ezHoB6 (in Thai)
Thai Health Promotion Foundation. Opening the situation of early childhood found one-thirds developmental delays [Internet]. (n.d.). [cited 2018 Nov 27] Available from: http://www.qlf.or.th/Home/Contents/812 (in Thai)
Department of Children and Youth. Ministry of Social Development and Human Security. Child and youth development report 2017 [Internet]. 2018 [cited 2018 Nov 21]. Available from: https://bit.ly/2WowVCs (in Thai)
Kue-iad N, Chaimay B, Woradet S. Early childhood development among Thai children aged under 5 years: a literature review. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health 2018;5(1):281-96 (in Thai)
Rajanukul Institute. Manual for development of child development equipment, newborn - 5 years [Internet]. 2012 [cited 2018 Nov 21] . Available from https://th.rajanukul.go.th/_admin/file-download/5-4535-1449802545.pdf (in Thai)
Noijaiboon S. Effectiveness of the promoting infant development on parental knowledge, self efficacy, and promotive behavior for infant development [Thesis]. Bangkok: Mahidol University; 2002. (in Thai)
Plodkornburee J. Promoting child development behaviors of family caregivers. In: Department of Health promotion hospital, Health center 5, [Research]. Nakorn Ratchasima: Department of Health; 2012. (in Thai)
Manowong W. Perceived benefit, self-efficacy and developmental promotion behaviors among mothers of toddlers [Thesis]. Chiang Mai: Chiang Mai University; 2007. (in Thai)
Thawitha L, Klunklin P, Urharmnuay M. Preterm Infant development promoting behaviors among primary caregivers and related factors. Nursing Journal 2016;43(4):12-22. (in Thai)
Thisara P, Ponmark J, Seekhao P, Sinlapawitthayathon B. Predictive factors of parental behaviors on promoting early childhood development in Phayao Province. Journal of Nursing and Health Care 2017;35(2):169-76. (in Thai)
Sonsee S, Pongjaturawit Y, Chaimongkol N. Factors associated with maternal behavior in promoting play for their preschool children. Journal of Phrapokklao Nursing College 2017;28(1):90-9. (in Thai)
Sakolwasan U. Knowledge, self-efficacy, and behaviors in promoting preterm infant development among primary caregivers [Thesis]. Chiang Mai: Chiang Mai University; 2007. (in Thai)
Pender NJ, Murdaugh CL, Parsons MA. Health promotion in nursing practice. 4th ed. New Jersey: Pearson Education; 2002.
Yakasem P, Chaimongkol N, Pongjaturawit Y. Experience of becoming a Thai early adolescent mother. Journal of The Royal Thai Army Nurses 2018;19(3):89-96. (in Thai)
Patpongtorn J. The 6th report of the study of factors effecting the development of early childhood in Thailand, 2017 [Internet]. 2018 [cited 2019 Jan 12]. Available from: http://cgtoolbook.com/books003/ (in Thai)
National Institute of Child Health. Parenting guidelines promote development and learning of children under 3 years old. Nonthaburi; C G TOOLS; 2018. (in Thai)
The Royal College Pediatricians of Thailand. A parent's guide to disseminate knowledge of early childhood care and development for 0-3 years [internet]. (n.d.). [cited 2020 Jan 13]. Available from: http://www.thaipediatrics.org/Media/media-20171010123052.pdf (in Thai)
Pengsatid U. Developmental psychology. 9th ed. Bangkok: Ramkhamhaeng University Press; 2014. (in Thai)
Pitipat A, Bhokkhaphabhubeth S, Khamsripon C, Reungworaboon S. Factors related to behaviors promoting toddler’s growth and development of toddler caregivers. Journal of Boromarajonani College of Nursing, Bangkok 2018;34(3):1-10. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาบทความหรือข้อคิดเห็นต่างๆ ในวารสารพยาบาลสภากาชาดไทยนี้ เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนบทความ ไม่ใช่ความเห็นของกองบรรณาธิการ หรือสถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย
