การพัฒนารูปแบบการสร้างทักษะการเอาตัวรอดเมื่อต้องเผชิญภัยอันตราย และการเผชิญภาวะฉุกเฉินของครูพี่เลี้ยง สถาบันพัฒนาสุขภาวะเขตเมือง พื้นที่ตั้งจังหวัดนนทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบ ประเมินความรู้ และประเมินความพึงพอใจ การสร้างทักษะการเอาตัวรอดเมื่อต้องเผชิญภัยอันตรายและการเผชิญภาวะฉุกเฉิน ของครูพี่เลี้ยง สถาบันพัฒนาสุขภาวะเขตเมือง พื้นที่ตั้งจังหวัดนนทบุรี การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and development) โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจและแบบสอบถามความรู้ของครูพี่เลี้ยง 35 คน ผู้ปกครองเด็ก 35 คน และผู้ใช้รูปแบบ 35 คน ซึ่งมีความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม โดยมีค่าสัมประสิทธ์แอลฟ่าของครอนบาค เท่ากับ 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test

ผลการศึกษาพบว่า ระยะที่ 1 ได้รูปแบบการพัฒนารูปแบบการสร้างทักษะการเอาตัวรอดเมื่อต้องเผชิญภัยอันตรายและการเผชิญภาวะฉุกเฉิน ส่วนระยะที่ 2 ก่อนการฝึกอบรมครูพี่เลี้ยงมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับร้อยละ 46.32 แต่หลังการฝึกอบรมมีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นเป็นร้อยละ 85.73 และความพึงพอใจของครูพี่เลี้ยงภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.39, SD=0.52) ส่วนผู้ปกครองมีความพึงพอใจภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.64, SD=0.41) และผู้ใช้รูปแบบภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน (=4.66, SD=0.44) ซึ่งโดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.52, SD=0.48) ข้อเสนอแนะควรมีการอบรมรูปแบบการสร้างทักษะการเอาตัวรอดให้ครูพี่เลี้ยงเด็กปีละ 1 ครั้ง และนำแนวทางไปศึกษาในศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยหน่วยงานอื่น เพื่อปรับปรุงรูปแบบให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น