การประเมินและจัดลำดับความสำคัญความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล (การดูแลผู้สูงอายุ ตามการรับรู้ของผู้สำเร็จการศึกษา

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินและจัดลำดับความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล (การดูแลผู้สูงอายุ) ประชากรคือ ผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล (การดูแลผู้สูงอายุ) โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี ปีการศึกษา 2562 จำนวน 82 ราย เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคลและแบบประเมินความต้องการจำเป็นในการจัดการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้
สถิติบรรยายและค่าดัชนีจัดลำดับความสำคัญแบบปรับปรุง (PNI modified) ผลการวิจัย พบว่า 5 อันดับแรกที่มีความต้องการจำเป็นในการปรับปรุงแก้ไขเร่งด่วนที่สุด ได้แก่ 1) สวัสดิการหอพักช่วงฝึกปฏิบัติเวรบ่าย-ดึก 2) สวัสดิการด้านการดูแลรักษาพยาบาล 3) ความซ้ำซ้อนของเนื้อหาวิชาที่จัดสอนในหลักสูตร 4) สถานที่ฝึกปฏิบัติทักษะทางคลินิก และ 5) เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ และหุ่นจำลองสำหรับการฝึกปฏิบัติทักษะทางคลินิก ผลการศึกษานี้เสนอแนะให้ผู้รับผิดชอบหลักสูตรปรับปรุงเกี่ยวกับสวัสดิการหอพักช่วงฝึกปฏิบัติเวรบ่าย-ดึก การดูแลรักษาพยาบาล สถานที่และอุปกรณ์สำหรับการฝึกปฏิบัติทักษะทางคลินิก อีกทั้งควรทบทวนเกี่ยวกับขอบเขตและการจัดเรียงรายวิชาในหลักสูตรให้มีความชัดเจนเพื่อลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหาวิชาในหลักสูตร เพื่อส่งเสริมให้การจัดการศึกษาของหลักสูตรสอดคล้องกับสภาพที่คาดหวังของผู้เรียนมากขึ้น
คำสำคัญ : หลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล การประเมินความต้องการจำเป็น การจัดการศึกษา การรับรู้ของผู้สำเร็จการศึกษา