ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาลที่ปฏิบัติงานโรงพยาบาลสังกัดมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง

บทคัดย่อ

บทนำ ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เป็นประโยชน์ในการสื่อสาร การปฏิบัติงาน รวมทั้งการพัฒนา กระบวนการทำงานในการดูแลผู้ป่วยให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด ดังนั้นทักษะความเข้าใจ และใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาลจึงจำเป็นยิ่งในการปฏิบัติการพยาบาล 

วัตถุประสงค์การวิจัย 1) เพื่อศึกษาความถี่ของการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการปฏิบัติงานและระดับทักษะความ เข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาล 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาล ตามตำแหน่งงาน 3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาลตามตำแหน่งงาน และลักษณะงาน และ 4) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาล กับอายุงาน 

การออกแบบการวิจัย การวิจัยเชิงพรรณนา

วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลวิชาชีพ จำนวน 530 คน อายุงาน 1 ปีขึ้นไป สังกัดฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาลสังกัดมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง เลือกตัวอย่างแบบสะดวก แบบสอบถามประกอบด้วย 4 ส่วน คือ ข้อมูลส่วนบุคคล ความถี่ของการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการปฏิบัติงาน ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และปัญหาอุปสรรครวมทั้งความต้องการและข้อเสนอแนะต่อการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เก็บรวบรวมข้อมูล จากแบบสอบถามผ่าน google form ระหว่างเดือนกันยายน-ตุลาคม 2565 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย และสถิติอ้างอิง ได้แก่ การทดสอบทีอิสระ และการวิเคราะห์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน 

ผลการวิจัย กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นพยาบาลวิชาชีพ (ร้อยละ 86.4) อายุงานมากกว่า 20ปี (ร้อยละ 38.3) ลักษณะงานด้านคลินิก/ให้การพยาบาลผู้ป่วย (ร้อยละ 90.2) มีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลทุกวัน (ร้อยละ 63.2) ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอยู่ในระดับปานกลาง (ร้อยละ 46.9) กลุ่มตัวอย่างที่มีตำแหน่งงานระดับ บริหารและระดับปฏิบัติการพยาบาล มีทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ยกเว้นด้านการใช้โปรแกรมสร้างสื่อดิจิทัล (t = -3.890, p < .001) กลุ่มตัวอย่างที่ปฏิบัติงาน ด้านคลินิกและไม่ได้ปฏิบัติงานด้านคลินิกมีทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่าง กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ยกเว้นด้านการใช้โปรแกรมสร้างสื่อดิจิทัล (t = 3.448, p = .001) และด้านการใช้โปรแกรม ประมวลคำ (t = -1.983, p = .048) ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมีความสัมพันธ์ทางลบกับอายุงานอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติ (r = -.471, p < .001) 

ข้อเสนอแนะ ผู้บริหารการพยาบาลนำข้อมูลทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ไปจัดทำแผนการฝึกอบรม และแผนการพัฒนาตนเองให้เหมาะสมตามตำแหน่งงานและลักษณะงานของพยาบาล และมุ่งเน้นการเพิ่มพูนทักษะ ความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาลที่อายุงานมาก