Nurse Residency Coordinator: บทบาทสำคัญต่อการพัฒนาความเชี่ยวชาญทางการพยาบาล
Main Article Content
บทคัดย่อ
การพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมพยาบาลจบใหม่ให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่วในเวลาอันสั้นนั้นเป็นสิ่งท้าทาย สภาการพยาบาลของประเทศไทย ได้พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมทางคลินิกเฉพาะสาขาเพื่อให้องค์กรพยาบาลทั่วประเทศได้นำหลักสูตรลงสู่การปฏิบัติ การกำหนดให้มี ผู้จัดการหลักสูตร ทำหน้าที่ในการวางแผนดำเนินการตลอดหลักสูตร จึงเป็นสิ่งสำคัญต่อความสำเร็จของการนำโปรแกรมการฝึกอบรมลงสู่ปฏิบัติ บทความนี้ เป็นการถอดบทเรียนจากประสบการณ์ในการทำบทบาทผู้จัดการหลักสูตรฝึกอบรมทางคลินิกเฉพาะสาขา ของฝ่ายการพยาบาล โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ สภากาชาดไทย โดยมุ่งเน้นอธิบายการพัฒนาตำแหน่งงานอาจารย์คลินิก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหน้าที่ความรับผิดชอบในบทบาทการเป็น ผู้จัดการหลักสูตร หรือ พยาบาลผู้ประสานงานการจัดหลักสูตรฝึกอบรมทางคลินิกเฉพาะสาขา (Nurse Residency Coordinator) ในความหมายของสภาการพยาบาล โดยคาดหวังว่าองค์กรพยาบาลในประเทศไทยจะสามารถนำข้อมูลและประสบการณ์นี้ไปปรับใช้ในการวางแผนนำหลักสูตรฝึกอบรมทางคลินิกเฉพาะสาขาลงสู่การปฏิบัติต่อไป
Downloads
Article Details
เอกสารอ้างอิง
2. Department of Nursing, King Chulalongkorn Memorial Hospital. Statistical report of nursing woekforce: Human resource unit. Department of Nursing, King Chulalongkorn Memorial Hospital. Bangkok; 2018. (In Thai)
3. Department of Nursing, King Chulalongkorn Memorial Hospital. Report of the department seminar on strategic planning. Bangkok; 2013. (In Thai)
4. Dorin M. Do you want to be a staff-development specialist?. Nursing 2010; 40(1): 25
5. Diana S. Nursing Professional Development: Roles and Accountabilities. Medscape 2009; Jul 01. Available from: https://www.medscape.com/viewarticle/705515.
6. Department of Nursing, King Chulalongkorn Memorial Hospital. Nursing Professional Development Center Annual Report. Bangkok; 2016. (In Thai)
7. Institute of medicine. The Future of Nursing Focus on Education. The Institute of Medicine Report Brief 2010; October: 1-8. Available from: http://www.nationalacademies.org/hmd/~/media/Files/Report%20Files/2010/The-Future-of-Nursing/Nursing%20Education%202010%20Brief.pdf
8. Varner K, Holland C, Hansen J, Leeds R. Nurse Residency Program Leader as an Emerging Nursing Professional Development Specialist Role. Journal for Nurses in Professional Development 2014; 30(1):2-10.
9. Anderson G, Hair C, Todero C. Nurse Residency Program: An Evidence-Based Review of Theory, Process, and Outcome. Journal of Professional Nursing 2012; 28(4):203-12.
10. Bratt MM. Nurse Residency Program: Best Practice for optimizing organizational success. Journal for Nurses in Professional Development 2013; 29(3):102-10.
11. CrimliskJT, Grande MM, Krisciunas GP, Costello KV, Fernandes EG, Griffin M. Nurse Residency Program Designed for a Large Cohort of New Graduate Nurse: Implementation and Outcomes. Medsurg Nursing 2017; 26(2):83-104.
12. Goode CJ, Lynn MR, McElroy D, Bednash GD, Murray B. Lessons Learned From 10 Years of Research on a Post-Baccalaureate Nurse Residency Program.JONA: The Journal of Nursing Administration 2013; 43(2):73-9.
13. Thanomlikhit C, Kheawwan P. Experiences during the First Year of Practice among New Graduate Nurses. Asian Journal of Education and Research 2017; 7(4):461-465