ประสิทธิผลของโปรแกรมสร้างความเข้มแข็งทางใจที่เน้นการฝึกสติ และการผ่อนคลายกล้ามเนื้อแนวไทเก๊กต่อความเครียดใน นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2

ผู้แต่ง

  • ทวีวรรณ บุปผาถา คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
  • ชนิกา เจริญจิตต์กุล คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
  • ทวีศักดิ์ กสิผล คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
  • ศิริยุพา นันสุนานนท์ สาขาวิชาการพยาบาลจิตการและสุขภาพจิต สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย

คำสำคัญ:

ความเข้มแข็งทางใจ, การฝึกสติ , ไทเก๊ก , ความเครียด, นักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

               การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบ 1) ความเครียดของนักศึกษาพยาบาลก่อนและหลังได้รับโปรแกรมสร้างความเข้มแข็งทางใจที่เน้นการฝึกสติและการผ่อนคลายกล้ามเนื้อแนวไทเก๊ก 2) ความเครียดของนักศึกษาพยาบาลระหว่างกลุ่มที่ได้รับโปรแกรมฯ กับกลุ่มที่ดำาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ตามปกติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง ที่มีคะแนนความเครียดในระดับสูงถึงรุนแรง จำนวน 46 คน สุ่มเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลประกอบด้วย โปรแกรมการสร้างความเข้มแข็งทางใจที่เน้นการฝึกสติและการผ่อนคลายกล้ามเนื้อแนวไทเก๊ก แบบประเมินความเครียดของสวนปรุง กรมสุขภาพจิต วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิตเชิงพรรณนาและสถิติเชิงอ้างอิง ผลการศึกษาพบว่า หลังการทดลองนักศึกษาในกลุ่มทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยความเครียดต่ำกว่าก่อนเข้าร่วมโปรแกรมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .01) และมีคะแนนเฉลี่ยความเครียดต่ำกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .01)

               สรุปโปรแกรมสร้างความเข้มแข็งทางใจที่เน้นการฝึกสติและการผ่อนคลายกล้ามเนื้อแนวไทเก๊กเป็นทางเลือกของการบำบัดวิธีหนึ่งที่สามารถนำไปใช้ผ่อนคลายความเครียดของนักศึกษาพยาบาลได้ด้วยการมีสติ ตระหนักรู้ และสร้างความเข้มแข็งทางใจ เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ความเครียดในปัจจุบัน

เอกสารอ้างอิง

Alsaqri SH. Stressors and coping strategies of the Saudi nursing students in the clinical training: a cross-sectional study. Educ Res Int [Internet]. 2017 [cited 2021 Aug 23];4018470 Available from: https://downloads.hindawi.com/journals/edri/2017/ 4018470.pdf

Lazarus RS, Folkman S. Transactional theory and research on emotions and coping. Eur J Pers 1987;1(3):141-69.

Pulido-Martos M, Augusto-Landa JM, Lopez-Zafra E. Sources of stress in nursing students: a systematic review of quantitative studies. Int Nurs Rev 2011;59(1):15–25.

Labrague LJ, McEnroe-Petitle DM, De Los Santos JAA, Edet OB. Examining stress perceptions and coping strategies among Saudi nursing students: a systematic review. Nurse Educ Today 2018;65:192-200.

Buppata T. An annual report: a survey of the 2nd years nursing students experiences of stress in Huachiew Chalermprakiet University. Samut Prakarn: Huachiew Chalermprakiet University; 2018. (in Thai)

Limthongkul M, Aree-Ue S. Sources of stress, coping strategies, and outcomes among nursing students during their initial practice. Rama Nurs J 2009;15(2):193-205. (in Thai)

Klainin-Yobas P, Keawkerd O, Pumpuang W, Thunyadee C, Thanoi W, He HG. The mediating effects of coping on the stress and health relationships among nursing students: a structural equation modelling approach. J Adv Nurs 2014;70(6):1287-98.

Luthans F, Youssef CM.Emerging positive organizational behavior.J Manag 2007;33(3):321-49. doi: 10.1177/0149206307300814

Grotberg EH. Resilience for tomorrow [Internet]. 2005 [cited 2019 Aug 10]. Available from: http://resilnet.uiuc.edu/ library/grotberg2005_resilience-for-tomorrow-brazil.pdf.

Kabat-Zinn J. Full catastrophe living how to cope with stress, pain and illness using mindfulness meditation. London: Little, Brown Book Group; 2013.

Kabiri DS, Mehrabi T. Sadeghi R. The effect of Tai Chi exercise on stress, anxiety, depression, and self confidence of nursing students. Jundishapur J Chronic Dis Care [Internet]. 2019 [cited 2021 Jan 21];8:e92854. Available from: https://sites.kowsarpub. com/jjcdc/articles/92854.html

Polit DF. Data analysis & statistics for nursing research. New York: Appleton & Lange; 1996.

Mahatnirunkul S, Pumpaisanchai W, Tapanya P. The construction of Suan Prung Stress Test for Thai population. Journal of Suanprung Psychiatric Hospital 1997;13(3):1-20. (in Thai)

Kang YS, Choi SY, Ryu E. The effectiveness of a stress coping program based on mindfulness meditation on the stress, anxiety, and depression experienced by nursing students in Korea. Nurse Educ Today 2009;29(5):538-43.

Chiangkuntod S. The development of stress management program following Buddhist psychology for nursing students at Faculty of Nursing, Siam University. Journal of Graduate Studies Review 2017;15(1):184-95. (in Thai)

Centeno RPR, Fernandez KTG. Effect of mindfulness on empathy and self-compassion: an adapted MBCT program on Filipino college students. Behav Sci 2020;10(3):61. doi: 10.3390/bs10030061.

Galante J, Dufour G, Vainre M, Wagner AP, Stochl J, Benton A, et al. A mindfulnessbased intervention to increase resilience to stress in university students (the Mindful Student Study): a pragmatic randomised controlled trial. Lancet Public Health 2018;3(2):e72-e81. doi: 10.1016/S2468-2667(17)30231-1.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2022-12-22

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย