ผลของโปรแกรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมต่อความรู้และทักษะการปฏิบัติบทบาทของอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน ตำบลประตูป่า อำเภอเมือง จังหวัดลำพูน

บทคัดย่อ

              การวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียว วัดผลก่อน หลัง และระยะติดตามผลหลังเข้าร่วมโปรแกรมมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมต่อความรู้และทักษะการปฏิบัติบทบาทของอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้านในตำบลประตูป่า อำเภอเมือง จังหวัดลำพูน กลุ่มตัวอย่าง คือ อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน จำนวน 30 คน คัดเลือกแบบเจาะจง การเข้าร่วมโปรแกรม ประกอบด้วยการทดสอบและประเมินก่อนเข้าร่วมโปรแกรม (สัปดาห์ที่ 1) หลังจากนั้นให้กลุ่มตัวอย่าง เข้าร่วมกิจกรรม 3 ครั้ง ครั้งที่ 1 กิจกรรมแลกเปลี่ยนประสบการณ์และสะท้อนคิดเกี่ยวกับการปฏิบัติ บทบาทของอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน ครั้งที่ 2 สอนและทดลองปฏิบัติโดยการสาธิตย้อนกลับ ครั้งที่ 3 กิจกรรมสรุปความคิดรวบยอด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย โปรแกรมการเรียนรู้แบบ มีส่วนร่วม แบบทดสอบความรู้ และแบบประเมินทักษะการปฏิบัติบทบาทของอาสาสมัครสาธารณสุข ประจำหมู่บ้าน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติการแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน McNemar, Chi - square และ    One - way repeated measure ANOVA

              ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังเข้าร่วมโปรแกรม (สัปดาห์ที่ 3 และ 8) พบว่า ระดับความรู้ของอาสาสมัครสาธารณสุขก่อนเข้าร่วมโปรแกรม หลังเข้าร่วมโปรแกรม และระยะติดตามผลไม่มีความแตกต่างกัน ส่วนระดับ ทักษะการปฏิบัติบทบาทระหว่างก่อนเข้าร่วมโปรแกรม กับหลังเข้าร่วมโปรแกรม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) เมื่อเปรียบเทียบคะแนนความรู้และทักษะการปฏิบัติบทบาทของ อาสาสมัครสาธารณสุขก่อนเข้าร่วมโปรแกรม หลังเข้าร่วมโปรแกรม และระยะติดตามผลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .001)

               ดังนั้นหน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรมีการจัดอบรมให้ความรู้และทักษะการปฏิบัติบทบาทของอาสาสมัครสาธารณสุขโดยใช้โปรแกรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการพัฒนาสร้างศักยภาพ อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้านในการแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชนต่อไป