ความวิตกกังวลต่อการเรียนวิชาคลินิกผสมผสาน 1 ของนักศึกษาหลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาทันตสาธารณสุข

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงวิเคราะห์แบบภาคตัดขวางนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความวิตกกังวลต่อการเรียนวิชาคลินิกผสมผสาน 1 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความวิตกกังวลต่อการเรียนวิชาคลินิกผสมผสาน 1 และศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการเรียนวิชาคลินิกผสมผสาน 1 ของนักศึกษาหลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาทันตสาธารณสุข ชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม มีทั้งหมด 4 ส่วน ได้แก่ ข้อมูลทั่วไป ความวิตกกังวล ปัจจัยด้านครอบครัว ความเชื่อมั่นในตนเอง ระเบียบขั้นตอนการฝึกปฏิบัติคลินิก และข้อคำถามปัญหาและอุปสรรคในการเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงาน

ผลการวิจัย พบว่า ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ร้อยละ 75.0 มีคะแนนเฉลี่ยสะสมโดยเฉลี่ย 2.99 (SD.=0.29) ค่าพิสัย 2.00 -4.00 มีทัศนคติไม่แน่ใจต่องานคลินิก ร้อยละ 57.2 ไม่ชอบ ร้อยละ 22.5 และชอบร้อยละ 20.0 ตามลำดับ มีความวิตกกังวลในระดับมาก ร้อยละ 85.0  (=13.15, SD. =7.76)  ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความวิตกกังวลคือระเบียบขั้นตอนการฝึกปฏิบัติคลินิก ซึ่งมีความสัมพันธ์ในทิศทางบวกในระดับปานกลางอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r=0.372, p-value=0.018)