The Development of Oral health Education on dental caries prevention in children with Learning disability in Tedsaban 3 school Muang distric ,Yala province

Main Article Content

kwanjit pongrattanamarn

Abstract

This study is a research and development study aimingto develope  an oral health education  on dental caries prevention in children with learning disabilities program  and to evaluate the usage of  that particular program .The subjects in this study were 3 students with learning disabilities in special class in Tedsaban 3 school and 30 teachers who supervised the special class in Tedsban 3 school. The study tools were 1) an oral health education  on dental caries prevention in children with learning disabilities program, 2) Teacher satisfaction evaluation form  3) Students’ knowledge assessment form 4) Students observation form 5) Plaque recording form.The data were analyzed by using mean, standard deviation, Paired Sample t-test and content analysis.


The findings of this study were as follow:


  • Oral health education on dental caries prevention in children with learning disabilities program was consisted of 1. Activities plan 2. Oral health education lesson plan 3. Oral health education instruction media 4. Teaching method 5. Period of time for each activity 6. Teaching evaluation

  • The satisfaction level of subjects on the particular program was high (4.46+61). Students’oral health knowledge was significantly higher at .05 level after program completion, before and after mean score were 5.00+0.00 and 3.67 +0.44 respectively. 

  • Students ‘observation outcome shows that maximum time that students can engage in the content of the program was 45 minutes , teachers had to change teaching method every 10 minutes with repetition and had to teach more than once in the same topic. The instruction media that can attract the students were video clip, game and flip chart.

 


Keywords : oral health education program, oral health

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย (Research article)

References

1. จรีลักษณ์ จิรวิบูลย์. (2550). ช่วยเหลือและพัฒนาเด็กแอลดี. การเตรียมความพร้อมสำหรับ นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียน. กรงเทพมหานคร: สำนักงาน พระพุทธศาสนาแห่งชาติ
2. จินตนาสรายุทธพิทักษ์. (2541). การบริการสุขภาพในโรงเรียน,พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
3. จุฬามาศจันทร์ศรีสุคต. (2555). การตอบสนองต่อการสอนและการออกแบบที่เป็นสากลเพื่อ การเรียนรู้: การให้ความช่วยเหลือก่อนที่จะเกิดปัญหา.วารสารมนุษยศาสตร์และ สังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี,1(2),12-16.
4. ปนัดดา ปานะนิล. (2554). การใช้วิธีการสอนแบบตรงเพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่าน ภาษาอังกฤษและแรงจูงใจของนักเรียนที่มีภาวะความบกพร่องทางการเรียนรู้. (วิทยานิพนธ์ปริญญาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยเชียงใหม่).
5. เปรมฤดี ศรีสังข์. (2550). ผลของโปรแกรมสุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุ ผลรวมกับแรงสนับสนนุนทางสังคมต่อพฤตกรรมการป้องกันโรคฟันผุ ในนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลวัดกลาง เทศบาลขอนแก่น. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยขอนแก่น).
6. มนันชยา กองเมืองปก. (2551). ผลของการจัดโปรแกรมทันตสุขศึกษาที่มีผลต่อสุขภาพ
ช่องปากของนกเรียนประถมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย).
7. รวิฎา ทับทิมใส. (2552). ประสิทธิผลโปรแกรมสุขศึกษาในการส่งเสริมการดูแลสุขภาพช่อง ปากของนักเรียนที่เป็นโรคเหงือกอักเสบ โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกัน โรคร่วมกับทฤษฎีขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงพฤตกรรมในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นอำเภอเมืองจังหวัดขอนแก่น. (วิทยานิพนธ์ปริญญาสาธารณสุขศาสตรมหา บัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น)
8. รัตติยา ยอดวงศ์. (2556). ประสิทธิผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาในการปรับเปลี่ยน พฤติกรรมทันตสุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในเขตตำบลไม้ยาอำเภอ พญาเม็งราย จังหวัดเชียงราย. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยพะเยา).
9. วราภร คุปติศาสตร์. (2556). ประสิทธิผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาที่มีผลต่อพฤติกรรมทันต สุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โรงเรียนบ้านสำโรง อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์.วารสารวิชาการ สถาบันการพลศึกษา, 8(2), 17-31.
10. วีรยุทธ พลท้าว. (2557). ผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาร่วมกับการใช้สื่อประสมช่วยสอนเพื่อ
ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโรคฟันผุและ โรคเหงือกอักเสบในนักเรียนระดับ ประถมศึกษา อำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู,วารสารทันตาภิบาล,25(2), 75-88.
11. เววิรี อิทธิอนันต์กุล. (2556). เด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้(Children with Learning
Disabilities). บทความด้านจิตวิทยา, กรุงเทพมหานคร
12. ถาวร แสงอาไพ. (2554). การสื่อสารประชาสัมพันธ์ที่มีผลต่อการพัฒนาชุมชนโดยสถานีวิทยุ อสมท FM 105.0MHz จ.กระบี่ลำปาง. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์)
13. สุวิภา อนันต์ธนสวัสดิ์. (2539). ผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาต่อพฤติกรรมทันตสุขภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/กรุงเทพฯ.
14. สมชาย บุญสุน. (2554). ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
15. อรุณณีย์ ธงสวัสดิ์. (2550). ผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีแรงจูงใจเพื่อป้องกันโรคเหงือกอักเสบกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนห้วยหว้า วิทยาคม ตำบลโนนฆ้อง อำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น. (ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น)
16. Academic Unitof Dental Public Health. (2011).TheOral Health of Adults with LearningDisabilities, Available from:https://www.sheffield.ac.uk/polopoly_fs/1.119712!/file/The_oral_health_ of_adults_with_learning_disabilities_in_Sheffield_v6.pdf

17. Jenny Gallagherand Sasha Scambler.(2012).Disability and Oral Health, Available from:http://www.intechopen.com/books/learning-disabilities/disability-and-oral-health