การพัฒนานวัตกรรมหุ่นฝึกทักษะการล้างไตทางช่องท้อง
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์ 1) สร้างและพัฒนาหุ่นฝึกทักษะการล้างไตทางช่องท้อง และ 2) ประเมินประสิทธิผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้หุ่นฝึกทักษะฯ กระบวนการวิจัยครอบคลุม 2 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 สร้างและพัฒนาหุ่นฝึกทักษะฯ มี 5 ขั้นตอน 1) ศึกษาแนวคิดและปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ 2) สร้างต้นแบบหุ่นฝึกทักษะฯ 3) ตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ เพื่อประเมินประสิทธิภาพหุ่นฝึกทักษะฯ 4) ทดลองใช้ และ 5)พัฒนาปรับปรุง ระยะที่ 2 ประเมินประสิทธิผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้หุ่นฝึกทักษะฯ กลุ่มตัวอย่าง คือนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยของรัฐแห่งหนึ่ง จำนวน 52 คน แบ่งเป็นกลุ่มเปรียบเทียบและกลุ่มทดลอง กลุ่มละ 26 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบประเมินสมรรถนะการปฏิบัติการล้างไตทางช่องท้อง แบบประเมินความพึงพอใจต่อหุ่นฝึกทักษะฯ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการทดสอบที ผลการวิจัย พบว่า 1) หุ่นฝึกทักษะฯ ประกอบด้วย ตัวหุ่น ช่องท้องเทียม และถุงน้ำยาล้างไตทางช่องท้อง 2) ประสิทธิภาพหุ่นฝึกทักษะฯ ในภาพรวม อยู่ในระดับดีมาก 3) ประสิทธิผลการจัดการเรียนการสอนโดยหุ่นฝึกทักษะฯ พบว่า กลุ่มทดลอง หลังเรียนด้วยหุ่นฝึกทักษะฯ มีสมรรถนะการปฏิบัติการล้างไตทางช่องท้อง สูงกว่าก่อนเรียน และสูงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความพึงพอใจต่อหุ่นฝึกทักษะฯ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2555). สถิติสำหรับงานวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 6). พิมพลักษณ์.
จิราภรณ์ นันท์ชัย และสมชาย แสงนวล. (2561). การพัฒนาหุ่นจำลองสำหรับฝึกทักษะการประเมินท่าทารกในครรภ์. พยาบาลสาร, 45(4), 38-46.
ชรินทร์พร มะชะรา, เพียงเพ็ญ บุษมงคล, ภัสพร โมฆะรัตน์, และศุภรัตน์ ผายดี. (2562, 31 พฤษภาคม). การพัฒนานวัตกรรมหุ่นฝึกฉีดยาเข้ากล้ามเนื้อต้นขาและเจาะเลือดบริเวณส้นเท้าของทารกแรกเกิดต่อความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล [เอกสารการประชุมทางวิชาการ]. การประชุมวิชา การและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 4 “การวิจัยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน”, อุบลราชธานี.
ทิศนา แขมมณี. (2559). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวน การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 20). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธารินี นนทพุทธ และ ปฐมามาศ โชติบัณ. (2564). การพัฒนานวัตกรรมหุ่นฝึกการให้สารน้ำบริเวณแขน. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 8(3), 49-60.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2555, 26 มกราคม). การกำหนดขนาดตัวอย่างในการทดสอบสมมุติฐานวิจัย [เอกสารประกอบการบรรยาย]. โครงการ Research Zone, กรุงเทพมหานคร.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2559). เทคนิคการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พัชรี ตันศิริ, สมศรี ประเสริฐวงษ์, รัชมล คติการ, จันทรรัศม์ ไตรย์ปักษ์, และ ชูขวัญ ปิ่นสากล. (2558). ประสิทธิผลของการเรียนสอนเทคนิคการฉีดยาเด็กโดยการใช้หุ่นจำลองที่ผลิตขึ้นใหม่. คณะพยาบาลศาสตร์ กาญขนบุรี มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น. https://www.western.ac.th/pages/nsk-portfolio-teacher-s-work
รวิภา บุญชูช่วย. (2558). นวัตกรรมหุ่นฝึกทักษะการดูดเสมหะ. วารสารพยาบาลตำรวจ, 7(1), 44-52.
วาณีรัตน์ วัฒนา, สกาวดี ดอกเทียน, ชนัญทิพพ์ เรียงวิโรจน์กิจ, ปัญญภัสส์ ปานจันทร์, และปัทมา เติมสุข. (2557). คู่มือการดูแลผู้ป่วยล้างไตทางช่องท้อง สำหรับประชาชน. http://203.155.220.217/phpd/Media/HandBook/PHND/57/Kidney%2057.pdf
วิชยา เห็นแก้ว, เทียมศร ทองสวัสดิ์, และไพฑูรย์ ยศกาศ. (2561). การพัฒนาหุ่นต้นแบบ “ดีต่อใจ” เพื่อฝึกการกดหน้าอกสำหรับนักศึกษาพยา บาล. พยาบาลสาร, 45(4), 171-180.
สมาคมโรคไตแห่งประเทศไทย. (2563). ข้อมูลการบําบัดทดแทนไตในประเทศไทย พ.ศ. 2563. https://www.nephrothai.org/wp-content/uploads/2022/06/Final-TRT-report-2020.pdf
สุสัณหา ยิ้มแย้ม. (2559). การพัฒนาหุ่นจำลองเพื่อฝึกทักษะทางคลินิกของนักศึกษา สาขาวิทยาศาสตร์. พยาบาลสาร, 43(2), 142-151.
AnatomyStuff. (2024). Peritoneal dialysis model. https://www.anatomystuff.co.uk/peritoneal-dialysis-model/
Shrestha, N., Gautam, S., Mishra, S. R., Virani, S. S., & Dhungana, R. R. (2021). Burden of chronic kidney disease in the general population and high-risk groups in South Asia: A systematic review and meta-analysis. PLOS One, 16(10), Article e0258494. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0258494