ผลของการบูรณาการบริการวิชาการกับการเรียนการสอนรายวิชาการสอนและการให้ คำปรึกษาทางสุขภาพ ต่อสมรรถนะการสอนทางสุขภาพของนักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ : เพื่อศึกษาผลของการบูรณาการบริการวิชาการกับการเรียนการสอนรายวิชาการสอนและการให้คำปรึกษาทางสุขภาพต่อสมรรถนะการสอนทางสุขภาพของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม

วิธีดำเนินการวิจัย : การศึกษานี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียววัดผลก่อนหลัง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2560 วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคามทั้งหมด จำนวน 136 คน ดำเนินการศึกษาระหว่างเดือนกันยายน 2560 ถึง เดือนมีนาคม 2561 เครื่องมือการวิจัยประกอบด้วย 2 ส่วนได้แก่ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แนวทาง
การบูรณาการบริการวิชาการกับการเรียนการสอน และ 2) เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลทั่วไปแบบสอบถามการรับรู้สมรรถนะการสอนทางสุขภาพ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก และแนวคำถามการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่า ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบทีแบบข้อมูล 2 กลุ่มที่เป็นไม่อิสระต่อกัน และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา

ผลวิจัย : สมรรถนะการสอนทางสุขภาพโดยรวมของนักศึกษาพยาบาลภายหลังเข้าร่วมการบูรณาการบริการวิชาการกับการเรียนการสอน อยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีคะแนนสูงสุด คือ ด้านเจตคติ รองลงมาตามลำดับ คือ ด้านทักษะการสอนและด้านความรู้ เมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะการสอนทางสุขภาพโดยรวมก่อนและหลังเข้าร่วมการบูรณาการพบว่า สมรรถนะการสอนทางสุขภาพโดยรวมหลังเข้าร่วมการบูรณาการสูงกว่าก่อนเข้าร่วมอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ํ เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบรายด้านพบว่า สมรรถนะการสอนทางสุขภาพด้านความรู้ เจตคติ และทักษะ หลังเข้าร่วมการบูรณาการสูงกว่าก่อนเข้าร่วมอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05

สรุป : การบูรณาการระหว่างการบริการวิชาการร่วมกับการจัดเรียนการสอนสามารถเสริมสร้างสมรรถนะการสอนทางสุขภาพของนักศึกษาพยาบาลได้

คำสำคัญ : บูรณาการ, สมรรถนะ, การสอนทางสุขภาพ, นักศึกษาพยาบาล