Effects of ReadinesEffects of Readiness Preparation for Nursing Practice in Adult and Gerontological Nursing Practicum I on Knowledge and Confidence in Nursing Practice of 2nd Year Nursing Students, Boromarajonani College of Nursing, Sawanpracharak Nakhonsawans Preparation for Nursing Practice in Adult and Gerontological Nursing Practicum I on Knowledge and Confidence in Nursing Practice of 2nd Year Nursing Students, Boromarajonani College of Nursing, Sawanpracharak Nakhonsawan
Keywords:
Preparation, Adult and Geriatric Nursing, Knowledge and Confidence, Nursing StudentsAbstract
Objectives : To compare the knowledge of nursing care toward adults and the elderly of the second year nursing students before and afterward the preparatory course before the Advanced Nursing Care Level 1 course. And to compare the degree of confidence in performing nursing procedures among second-year nursing students before and after the preparation course before the Advanced Nursing Care Level 1 course.
Methods : This study is One Group Pretest-Posttest Design which is a quasi-experimental research design. This design is applied after the second year nursing students of Boromrajonani College Of Nursing, Sawan Pracharak, Nakhon Sawan who took care course in adult nursing practice within the last 8 weeks of course following a group participatory observation aimed at the preparation for a practical training course in adult nursing 125 which was purposely selected. Research instruments consisted of 1) The operational readiness activity prior to the adult nursing practice, 2) The pretest and posttest based on adult patient care and geriatric care measurement tools, and 3) An instrument which assesses one’s self-efficacy towards the expectation of applying nursing practices against preparatory training courses. Data analysis was performed utilizing frequency, percentage, mean, standard deviation, and paired t-test.
Results : The analysis to understand the knowledge level about adult and gerontological nursing amongst the second year nursing students showed considerable enhancement after the preparation relatively to before ( = 1.58, SD = 0.528;
= 2.01, SD = 0.449). In addition to this, the value that is concerned with the level of confidence in the nursing practice recorded is also higher after preparation among those students (
= 3.72, SD = 0.736;
= 4.10,
SD = 0.716), with a statistical significance of 0.05.
Conclusion : Preparatory training for Adult and Geriatric Nursing Practice 1 prior to actual clinical practice can effectively enhance nursing students knowledge and confidence in performing duties of patient.
References
Gagne R M. Conditions of Learning [Internet]. Undergraduate Curriculum Handbook; 1985 [cited 2023 Jan 12]. Available from: https://www.iup.edu/senate/files/uwucc/conditions-of-learning-robert-gagne.pdf
สมชาย เทพแสง, กันต์ฐมณีญา นฤโฆษกิตติกีรติ และอัจฉริยา เทพแสง. การศึกษาที่เน้นผลลัพธ์ Outcome-based Education(OBE):กุญแจสำคัญในการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นนักเรียนเป็นหลัก. วารสารสหวิทยาการวิจัยและนวัตกรรมการศึกษา 2566;2(1):39-52.
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์ คณะพยาบาลศาสตร์ สถาบันพระบรม ราชชชนก กระทรวงสาธารณสุข. 0106300223 ปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 1. หลักสูตรพยาบาลศาตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565) 2565 [เข้าถึงเมื่อวันที่ 15 ม.ค. 2566]; 44. เข้าถึงได้จาก: https://drive.google.com/file/d/1mKtPqHYOfyf14Vo36q8YFeyjbHeS4s5X/view
Rusnani AL. & Mohd Zarawi MN. Stressors and Coping Strategies during Clinical Practice among Diploma Nursing Students. 2019;26(2):88–98.
พูลทรัพย์ ลาภเจียม. ผลของการเตรียมความพร้อมก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติงานต่อความรู้และทักษะการปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและผดุงครรภ์ ของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม. ราชาวดีสาร วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์. 2562;9(2):42-54.
Bandura, A. Self Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review. Reprinted in, C. M. Franks & G. T. Wilson [Eds.], Annual Review of Behavior Therapy Theory and Practice [Vol. 6]. New York. 1977;84(2):191-215.
จิราภิญญา คำรัตน์ และ บังอร ฤทธ์ิอุดม. ผลของการเตรียมความพร้อมก่อนขึ้นฝึกปฏิบัติการพยาบาล ผู้ใหญ่ 1 ต่อความรู้และความมั่นใจในการฝึกปฏิบัติการพยาบาลของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศปีการศึกษา 2561. 2562;65(3):45-53.
ธูปทอง กว้างสวัสดิ์. การสอนคิดวิจารณญาณ. วารสารราชพฤกษ์. 2561;16(3):1-9.
ปนิดา พุ่มพุทธและขวัญตา ภูริวิทยาธีระ. ผลของการสอนโดยใช้สถานการณ์จําลองเสมือนจริงในการ เตรียมความพร้อมของนักศึกษาพยาบาลก่อนการฝึกภาคปฏิบัติรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลสุขภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช. วารสารการพยาบาล สุขภาพและการศึกษา. 2565;5(3):37-46.
ศรินรัตน์ วัฒนธรนันท์ และนันทิยา แสงทรงฤทธิ์. ผลของกิจกรรมเสริมทักษะต่อความรู้ และความมั่นใจของนักศึกษาพยาบาลในการขึ้นฝึกปฏิบัติการพยาบาลในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 2. วารสารพยาบาลทหารบก. 2560;9(2):157-166.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, Sage Journals 1970;30(3):607-610.
สุกัญญา ม่วงเลี้ยง สุดารัตน์ ไชย์ประสิทธิ ณัฏฐมณฑน์ โกศัย สิริกานดา สุขเกษม และวิรินทร พิมไลย. ผลการเตรียมความพร้อมก่อนการขึ้นฝึกปฏิบัติงานต่อผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ ๑ วิทยาลัย พยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์. วารสารวิจัยการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ. 2566;15(1):236-254.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahasarakham Hospital Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสารนี้เป็นลิขสิทธิ์ของโรงพยาบาลมหาสารคาม
