The Development of Drugs Addiction Prevention in Community Level, Yasothon Province.

Authors

  • Thossapon Niti-amonbodi
  • Chaiyong Khamrat
  • Chinnapipat Choopanya

Keywords:

development, process, the committee drugs addiction prevention in action research

Abstract

                The objectives of the research were: to study the process of drug development to prevent the  Drugs addicted problem in the community in Kannoi ,  Kannoi  SubDistrict, Khamkhuankaew District, Yasothon Province. This research is the action . The researcher collected data before and after the development by using a questionnaire formed by the researcher. Example group are 40 committee in drugs addicted problem prevention from purposive sampling. The statistics were percentage, mean, standard deviation and paired sample t-test.

                The result of this research indicates that the conclusive result of the process before the developing is in the middle level and the conclusive result of the process after the developing is good. Considered in each aspect indicated that there are 4 aspects in good level ; caring in drugs addicted problem, lives skills development, training and drugs addicted problem prevention activities campaign. And there are 2 aspects in the middle level; management and career development promotion. The comparison of the process in drugs addicted problem prevention in Kannoi  indicates that the process after the development is better than the process before the development by significantly statistic at 0.5. (p-value = 0.00). Both in conclusion and aspects; management, caring in drugs addicted problem, lives skills development, training, drugs addicted problem prevention activities campaign and career development promotion. 

                The conclusion of The potential Development  form of the committee in drugs addicted problem prevention in the village consists of the representative from all organizations also the teenagers, continuation in knowledge development, planned clearly with setting up the responsibility, the meeting for discussing and the evaluation for problems improving in the process regularly. The committee should take the resolution from the meeting to be real acting and development in informing drugs addicted information for everyone in the village regularly.

References

กมล สาดสี. ปัจจัยที่มีผลต่อการำนโยบายการป้องกันและแก้ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาของดรมสามัญศึกษาไปปฏิบัติ : ศึกดษาเฉพาะกรณี จังหวัดอำนาจเจริญ. ขอนแก่น : เครือข่ยพัฒนาวิชาการและข้อมูลสารเสพติด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มหาวิทยาลัยขอนแก่น; 2550

กลุ่มงานพัฒนาระบบด้านทันฑวิทยา. การติดตามประเมินผลการดำเนินการดำเนินงานชุมชนบำบัดรูปแบบ CARE MODEL : กรณีศึกษาศูนย์ชุมชนบำบัดคลองไผ่. กรุงเทพฯ : สำนักวิจัยและพัฒนาระบบราชทัณฑ์ กรมราชทัณฑ์; 2550.

จักรกฤษณ์ พิญญาพงษ์ และคณะ. รูปแบบการป้องกัน และเฝ้าระวังการใช้สารเสพติดในชุมชน โดยความร่วมมือของผู้นำในชุมฃน กรณีตำบลบ้านเสี้ยว อำเภอฟากท่า จังหวัดอุตรดิตถ์. เชียงใหม่ : ศูนย์บริการวิชาการและพัฒนาบุคลากรด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหาสารเสพติดกลุ่มท้องถิ่นและภูมิภาคศึกษา สถาบันวิจัยสังคม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่; 2545.

จารุณี นุ่มพูล. ผลการใช้กิจกรรมต้านยาเสพติดที่มีต่อทัศนคติเกี่ยวกับยาเสพติดของวัยรุ่นที่มีสุขภาพจิต สติปัญญา และประสบการณ์ทางสังคมแตกต่างกัน. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ; 2547.

ประคอง กรรณสูต. สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2538.

ปริวัตร เขื่อนแก้ว. แนวทางการจัดการเรียนรู้และประเมินผล. 2550.[ออนไลน์]. ได้จาก : http://www.wijai48.com/learning_ stye/learningstyle.htm [สืบค้นเมื่อ 2554].

นคร พันธุ์ณรงค์. การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการเรียนรู้ อย่างมีความสุข. 2549.[ออนไลน์]. ได้จาก : http://www.yupparaj.ac.th/education/topic102.doc [สืบค้นเมื่อ 18 กุมภาพันธ์ 2554].

นงคราญ ดงเย็น. การพัฒนาศัยภาพบุคคลากร; 2547. [ออนไลน์]. ได้จาก : http://comschool.site40.net/s5.html [สืบค้นเมื่อ 2554]

บุญเชิด ภัญโญอนันตพงษ์. การเรียนรู้แบบสรรค์สร้างความรู้. ทฤษฎีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม : ต้นแบบการเรียนรู้ทางด้านหลักทฤษฎีและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการศึกษาแห่งชาติ; 2540.

ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. กระบวนการกลุ่ม. ในทฤษฎีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม : ต้นแบบการเรียนรู้ทางด้านหลักทฤษฎีและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการศึกษาแห่งชาติ; 2540.

มานพ คณะโต. โครงการศึกษาสถานการณ์และการแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. ขอนแก่น : เครือข่ายพัฒนาวิชาการและข้อมูลสารเสพติด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2550.

วงค์พรรณ์ มาลารัตน์ และคณะ. เทคนิคการมีส่วนร่วมพหุภาคีมาใช้ในกระบวนการสร้างการมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ; 2552.

Downloads

Published

2025-04-17

How to Cite

Niti-amonbodi, T. . ., Khamrat, C. ., & Choopanya, C. . . (2025). The Development of Drugs Addiction Prevention in Community Level, Yasothon Province. Mahasarakham Hospital Journal, 10(1), 22–28. retrieved from https://he02.tci-thaijo.org/index.php/MKHJ/article/view/274870