ความพึงพอใจต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพ การศึกษาของบุคลากรและนักศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราช ชนนี นครราชสีมา

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการมีส่วน ร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของบุคลากร และนักศึกษา เปรียบเทียบความพึงพอใจต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกัน คุณภาพการศึกษาของบุคลากร จำแนกตามอายุ ระดับการศึกษา และ ประสบการณ์ในการทำงาน และเปรียบเทียบความพึงพอใจต่อการมีส่วน ร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของนักศึกษาจำแนกตาม ชั้นปี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ อาจารย์และ ข้าราชการสายสนับสนุน จำนวน 63 คน นักศึกษา ชั้นปีที่ 2- 4 จำนวน 307 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดย ใช้ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที (t-test for independent samples) และทดสอบความแปรปรวนทางเดียว โดยใช้ F- test (One –way ANOVA)

          ผลการวิจัยสรุปได้ว่า บุคลากรของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ประกันคุณภาพการศึกษาในภาพรวมระดับมาก (= 3.81,S.D.= .70) นักศึกษาของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมามีความพึงพอใจ ต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาในภาพรวม ระดับมาก (= 3.94,S.D.= .45) บุคลากรที่มีอายุ และประสบการณ์ แตกต่างกันมีความพึงพอใจต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกัน คุณภาพ ไม่แตกต่างกัน ที่ระดับความเชื่อมั่น 95% บุคลากรที่มี วุฒิการ ศึกษา แตกต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ประกันคุณภาพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับนัยสำคัญ .05 (p<.05) นักศึกษาที่ ชั้นปี แตกต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการมีส่วนร่วม ในการดำเนินงานประกันคุณภาพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับนัยสำคัญ .05 (p<.05)

          ข้อเสนอแนะจากผลการวิจัย วิทยาลัยพยาบาลควรสนับสนุน และส่ง เสริมให้บุคลากรและนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับการประกันคุณภาพ การศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรที่มีวุฒิการศึกษาปริญญาตรี และนักศึกษา ทั้งในและนอกหน่วยงาน อย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ จะนำไปสู่การมีส่วน ร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาที่สูงขึ้น และเกิดวัฒนธรรมในการทำงานโดยนำแนวทางของ การประกันคุณภาพการศึกษามาใช้ต่อไป