ผลของโปรแกรมการพยาบาลระบบสนับสนุนและให้ความรู้ต่อ พฤติกรรมการดูแลตนเองและคุณภาพชีวิต ของนักศึกษาหญิงที่มี อาการปวดประจำเดือนชนิดปฐมภูมิ
คำสำคัญ:
พฤติกรรมการดูแลตนเอง, อาการปวดประจำเดือนชนิดปฐมภูมิ, คุณภาพชีวิตการพยาบาล, ระบบสนับสนุนและให้ความรู้, self-care behaviour, primary dysmenorrhea, quality of life, educativesupportive nursing programmeบทคัดย่อ
บทคัดย่อ:
วัตถุประสงค์การวิจัย: เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการพยาบาลระบบสนับสนุนและให้ความรู้
ต่อพฤติกรรมการดูแลตนเอง อาการปวดประจำเดือน และคุณภาพชีวิตของนักศึกษาหญิงที่มีอาการ
ปวดประจำเดือน ชนิดปฐมภูมิ
การออกแบบการวิจัย: การวิจัยกึ่งทดลองแบบ 2 กลุ่มวัดก่อนและหลังการทดลอง
การดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาหญิงอายุระหว่าง 18-22 ปี จำนวน 60 คน
แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 30 คน และกลุ่มควบคุม 30 คน โดยกลุ่มทดลองได้รับการสอนและการ
สนับสนุนและให้ความรู้เป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยให้ตอบแบบสอบถามด้วย
ตนเอง ก่อนการทดลอง หลังการทดลอง (สัปดาห์ที่ 8) และระยะติดตามผล (สัปดาห์ที่ 12) วิเคราะห์
ผลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน chi-square, independent t-test และ repeated
measures ANOVA
ผลการวิจัย: หลังการทดลองและระยะติดตามผลกลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรม
การดูแลตนเองและมีคุณภาพชีวิตในช่วงที่มีประจำเดือนสูงกว่าก่อนการทดลองและสูงกว่ากลุ่มควบคุม
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-value<.05) ส่วนคะแนนเฉลี่ยอาการปวดประจำเดือนพบว่ามีคะแนนเฉลี่ย
หลังการทดลองและระยะติดตามผลต่ำกว่าก่อนการทดลอง และต่ำกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญ
ทางสถิต (p-< .05)
ข้อเสนอแนะ: สามารถนำรูปแบบการพยาบาลระบบสนับสนุนและให้ความรู้ที่ประยุกต์ทฤษฎี
การดูแลตัวเองนี้ไปใช้ส่งเสริมให้ผู้หญิงที่มีอาการปวดประจำเดือนชนิดปฐมภูมิในการดูแลตนเอง
เพื่อบรรเทาอาการปวดและส่งเสริมคุณภาพชีวิตขณะที่มีประจำเดือน
Downloads
เอกสารอ้างอิง
1. Angsuwathana S. Dysmenorrhea. In: Kunathikom S,Banjapibal M, Rattanachaiyanont M & Therasakvichya S. eds. Gynecology.2nd ed. Bangkok: C.J. Printing, 2007:47-55. (In Thai).
2. Gambone JC. et al. Hacker and moore’s essentials of obstetrics and gynecology.5th ed. John F Kennedy Blvd.: Saunders Elsevier. 2010.
3. Rattanachaiyanont M. & Tanmahasamut P. eds. Disorders related to menstruation. 2nd ed. Bangkok: P. A. Living.
2006. (In Thai).
4. Mary S. Management of menstrual problems. Practice Nurse. 2012; 9: 34-41.
5. Iacovides H et al. Reduced quality of life when experiencing menstrual pain in women with primary
dysmenorrhea. Acta Obstet Gynecol Scand 2014; 93: 213–17.
6. Parai W, Aranyabhaga P. Prevalence of primary dysmenorrhea, self-management behavior and factors associated with primary dysmenorrhea among undergraduate student, Bangkok, Siam University, 2011. (In Thai).
7. Chongpensuklert Y, Kaewrudee S, Soontrapa S, Sakondhavut C. Dysmenorrhea in Thai Secondary School Students in KhonKaen, Thailand. Thai J Obstet Gynaecol 2008; 16: 47-53. (In Thai).
8. Rigon F et al. Menstrual pattern and menstrual disorders Among adolescents: an update of the Italian data.
Ital J Pediatr 2012; 38: 38
9. Jefout et al. Dysmenorrhea: Prevalence & Impact on Quality of Life among Young Adult Jordanian Females. J Pediatr Adolesc Gynecol 2015; 28: 173-85.
10. Hurt JK et al. The Johns Hopkins manual of gynecology and obstetrics. 4th Philadephia: Lippincott Williams
& Wilkins. 2011.
11. Orem DE. Nursing: Concepts of practice. 4th ed. St.louis London: Mosby Year Book. 1991.
12. Ju H, Jones M, Mishra GD. Smoking and trajectories of dysmenorrhea among young Australian women.
Br Med J 2016; 25: 195–202.
13. Fujiwara T, Nakata R.Skipping breakfast is associated with reproductive dysfunction in post-adolescent female college students. J Appet 2010; 55: 714-17.
14. Morrow C, Naumburg EH. Dysmenorrhea. Primary care Clinics in Offce Practice. J Fam Med Prim
Care 2009; 36: 19-32
15. Ortiz IM. Effect of a physiotherapy program in women with primary dysmenorrhea. Europ J Obstet Gynec Reprod Biol 2015: 24–9
16. Tungvichit S, Chotiwattanakulchai N, Markprum C. Effect of using supportive-educative nursing system
program combined with computer assisted instruction on breast self-examination among female undergraduate students. Bangkokthonburi University, 2012. (In Thai).
17. Kiatthitinun S. Effects of Supportive-Educative Nursing System on self-care behaviors and asthmatic control in school-age children. (Master of Nursing Science). Bangkok: Mahidol university; 2005. (in Thai).
18. Leaungsomnapa Y. The development of a program to change pain catastrophizing and pain intensity for primary dysmenorrhea in nursing students. (Doctor of Philosophy). Chon Buri: Burapha University;
2008. (In Thai).
19. Cohen J. Statistical Power Analysis for the Behavior Sciences. New Jersey: Hill sdalc. 1988.
20. Polit DF, Beck CT. Nursing Research: Generating and assessing evidence for nursing practice. 9th ed. New York Philadelphia: Lippincott. 2012.
21. Melzack R.The McGill Pain Questionniare: Major properties and scoring methods. Int J Pain 1975; 1:
277–99.
22. Chiou M, Wang HH, & Yang YH. Effect of systematic menstrual health education on dysmenorrhea female adolescent’s knowledge, attitudes and self-care behavior. Kaohsiung J Med Sci 2007; 23(4): 183-90.
23. Prakobthan S. Dysmenorrhea Pain management in adolescents at Bankhaotao School, Bangtoey Subdistrict, Muang District, Phangnga Province. (Master of Nursing Science). Nakhon Si Thammarat: Walailak University; 2009. (In Thai).
24. Jung HS, Lee J. The effectiveness of an educational intervention on proper analgesic use for dysmenorrhea.
Eur J Obstet Gynecol Reprod Biol 2013; 170: 480-6
25. Kannan P, Chapple CM, Miller D, Claydon LS, & Baxter DG. Menstrual pain and quality of life in women with primary dysmenorrhea: Rationale, design, and interventions of a randomized controlled trial of effects of a treadmill-based exercise intervention. Contem Clinl Trials Commun 2015; 42: 81-9.
