ผลของการใช้สื่อวีดิทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ เรื่องการทำคลอดต่อความรู้ ความมั่นใจ ทักษะปฏิบัติการทำคลอด และความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์ของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย: เพื่อศึกษาผลของสื่อวีดิทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์การทำคลอดต่อความรู้ ความมั่นใจ ทักษะปฏิบัติการทำคลอด และความพึงพอใจต่อสื่อวีดิทัศน์ของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต
การออกแบบวิจัย: การวิจัยกึ่งทดลองแบบสองกลุ่มวัดผลก่อนและหลัง
การดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 ที่ฝึกปฏิบัติการทำคลอดระหว่างเดือนพฤศจิกายนถึงธันวาคม 2563 เลือกแบบเฉพาะเจาะจง ทั้งหมด 46 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 23 คน กลุ่มควบคุมได้รับการสอนฝึกการทำคลอดตามปกติควบคู่กับการดูสื่อวีดิทัศน์แบบสื่อสารทางเดียว กลุ่มทดลองได้รับการสอนฝึกการทำคลอดตามปกติควบคู่กับการดูสื่อวีดิทัศน์แบบปฏิสัมพันธ์เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบทดสอบความรู้เรื่องการทำคลอด แบบวัดความมั่นใจในการทำคลอด แบบประเมินทักษะการฝึกปฏิบัติการทำคลอดกับหุ่นจำลองและแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้สื่อวีดิทัศน์การทำคลอด วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ความถี่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบที
ผลการวิจัย: หลังการทดลอง กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยความรู้และคะแนนเฉลี่ยความมั่นใจในการทำคลอดมากกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยความรู้มากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และคะแนนเฉลี่ยทักษะปฏิบัติการทำคลอดของกลุ่มทดลองมากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนคะแนนเฉลี่ยความมั่นใจในการทำคลอดและคะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจต่อการใช้สื่อวีดิทัศน์ของทั้งสองกลุ่มไม่แตกต่างกัน
ข้อเสนอแนะ: ควรใช้สื่อวีดิทัศน์แบบมีปฏิสัมพันธ์เรื่องการทำคลอดเป็นสื่อเสริมการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาเพิ่มระดับความรู้และทักษะปฏิบัติการทำคลอด