The Effect of Online Video call Gestalt Counseling on Assertiveness of Undergraduate Student in Clinical Practice
Keywords:
online counseling, gestalt counseling, assertivenessAbstract
This research is an experimental research was aimed to study the effect of Online Video call Gestalt Counseling on Assertiveness of Undergraduate Student in Clinical Practice. The sample group are 5 course of undergraduate students of Sirindhorn College of Public Health Chonburi, Praboromarajchanok Institute of Health Workforce Development, whose scores of Assertiveness were at low to lowest level from regional norms created by the researcher, and they voluntarily participated in the experiment consisted of 20 students. They were randomly assigned by simple random treatment divided into an experimental group and a control group, each of which consisting of 10 students. The research instruments used were 1) Assertiveness Scale for Clinical Practice, 27 items, using a 4 point scale, with the overall reliability of .813. 2) An online video call Gestalt counseling, 8 sessions for the experimental group. Data were statistical analyzed using two way repeated measure ANOVA and the Bonferroni method was used to test for pair differences. Result, the findings revealed that 1) The experimental group students had assertiveness scores at the post-experiment and the follow-up phase were significantly higher than their pre-experiment counterpart scores. 2) The experimental group students had post-experiment and follow-up phase assertiveness scores were significantly higher than the control group students. Therefore, online consultations in the form of video calls based on the Gestalt concept will help develop appropriate assertive. Increase awareness and well interactions with co-workers to prepare to become an effective medical personnel.
Downloads
References
ณัฐวุฒิ สรพิพัฒน์เจริญ, วรากร ทรัพย์วิระปกรณ์ และ อนงค์ วิเศษสุวรรณ. (2559). การปรับตัวของนิสิตที่รับการปรึกษาออนไลน์ตามแนวทฤษฎีการปรึกษาแบบเน้นทางออก. วารสารวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา, 13(1), 79-93.
เนตรนภา กาบมณี, วัจนา สุคนธวัฒน์, สุชาติ ค้าทางชล และสกาวเดือน มงคลสุคนธรัก. (2560). พฤติกรรมกล้าแสดงออกตามคุณลักษณะวิชาชีพพยาบาลและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 6(2), 161-172.
พงษ์พันธ์ พงษโสภา และวิไลลักษณ์ พงษโสภา. (2556). ทฤษฎีและเทคนิคการให้บริการปรึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภาสกร คุ้มศิริ. (2563). แนวทางการให้บริการปรึกษาเชิงจิตวิทยาผ่านเทคโนโลยี.วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 15(1), 31-43.
รุจา แก้วเมืองฝาง และอัญญา ปลดเปลื้อง. (2562). ผลของโปรแกรมโยคะต่อความเครียดของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ที่ฝึกปฏิบัติทำคลอดเป็นครั้งแรก. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(2), 642-657.
วัชรี ทรัพย์มี. (2556). ทฤษฎีให้บริการปรึกษา (7). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Alberti, R. & Emmons, M. (2017). Your perfect right: Assertiveness and equality in your life and relationships: new harbinger publications.
Amos, P. M., Bedu-Addo, P. & Antwi, T. (2020). Experiences of Online Counseling Among Undergraduates in Some Ghanaian Universities. SAGE Open, 10(3). 1-11.
Bahreyni, M., Mohammadi, Baghmallaei, M., Zare, M. A. & Shahamat, S. (2005). Effect of assertiveness training on self-esteem on nursing student. Armaghan Danesh, 10(37). 89-96.
Begley, C. M. & Glacken, M. (2004). Irish nursing students' changing levels of assertiveness during their pre-registration programme. Nurse Education Today, 24(7), 501-510.
Byaruhanga, J., Wiggers, J., Paul, C. L., Byrnes, E., Mitchell, A., Lecathelinais, C. & Tzelepis, F. (2020). Acceptability of real-time video counselling compared to other behavioral interventions for smoking cessation in rural and remote areas. Drug and Alcohol Dependence, 217. 108296. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2020.108296
Corey, G. (2012). Theory and practice of counseling and psychotherapy: Nelson Education.
Ela, N., Edi, P., Sigit, S. & Nailul, F. (2023,). Application of Assertive Training to Improve Self-esteem of Adolescent. Proceedings of the International Seminar on Delivering Transpersonal Guidance and Counselling Services in School. ASSEHR 743, 122–131.
Javadi larijani, F., Mojtabaie, M., Moghaddasi, M. & Hatami, M. (2023). Effectiveness of gestalt therapy, behavioral activation and placebo on symptoms of anxiety in women suffering multiple sclerosis: A randomized controlled trial. International Journal of Travel Medicine and Global Health, 11(1), 227-233.
Lin, Y. R., Shiah, I. S., Chang, Y. C., Lai, T. J., Wang, K. Y. & Chou, K. R. (2004). Evaluation of an assertiveness training program on nursing and medical students’ assertiveness, self-esteem, and interpersonal communication satisfaction. Nurse Education Today, 24(8), 656-665.
Liu, J. & Gao, L. (2021). Analysis of topics and characteristics of user reviews on different online psychological counseling methods. International Journal of Medical Informatics, 147. 104367. https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2020.104367
Maloney, M. E. & Moore, P. (2020). From aggressive to assertive. International Journal of Women's Dermatology, 6(1), 46-49.
Moghimian, M., Amini, R. & Kashani, F. (2016). Effect of Gestalt therapy on assertiveness of nursing students. Journal of Holistic Nursing and Midwifery, 26(1), 72-79.
Omura, M., Levett‐Jones, T. & Stone, T. E. (2019). Evaluating the impact of an assertiveness communication training programme for Japanese nursing students: A quasi-experimental study. Nursing open, 6(2), 463-472.
Richards, D. & Viganó, N. (2013). Online counseling: a narrative and critical review of the literature. Journal of Clinical Psychology, 69(9), 994-1011.
Woodard, S. L. (1995). Counseling Disruptive Black Elementary School Boys. Journal of Multicultural Counseling & Development, 23(1), 21-28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sirindhorn College of Public Health Ubon Ratchathani Province
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร วารสารสาธารณสุขและสุขภาพศึกษา (Thai Journal of Public Health and Health Education) เป็นลิขสิทธิ์ของ วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี
