การเรียนการสอนการดูแลผู้ป่วยระยะสุดท้ายแบบประคับประคองในนักศึกษาพยาบาลไทย: การทบทวนขอบเขตวรรณกรรม

บทคัดย่อ

หลักสูตรและการฝึกอบรมเพื่อการเตรียมความพร้อมให้กับนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตด้านการดูแลผู้ป่วยระยะสุดท้ายแบบประคับประคองยังมีน้อย และไม่มีรายงานวิจัยที่ทบทวนขอบเขตหรือสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับเรื่องนี้ในนักศึกษาพยาบาลไทย งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนขอบเขตวรรณกรรมที่เกี่ยวกับงานวิจัยและหลักสูตรการเรียนการสอนการดูแลผู้ป่วยระยะสุดท้ายแบบประคับประคองในนักศึกษาพยาบาลไทย ที่ตีพิมพ์ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2550 - 2562 ในฐานข้อมูลงานวิจัยไทย (ThaiLIS) ฐานข้อมูลของมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ฐานข้อมูลวารสารไทย (ThaiJO) เว็บไซต์ขององค์กรที่เกี่ยวข้องด้านการศึกษาพยาบาลและ Google Scholar รวมถึงงานวิจัยและหลักสูตรที่ไม่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ ผลการทบทวนขอบเขตวรรณกรรมพบว่ามีงานวิจัย 5 ชื่อเรื่องที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์การทบทวนโดยแบ่งเป็นการเรียนการสอนแบบเสริมหลักสูตร 3 ชื่อเรื่อง แบบรายวิชา 1 ชื่อเรื่อง และรูปแบบการเรียนรู้ 1 ชื่อเรื่อง รูปแบบการเรียนการสอนการดูแลผู้ป่วยระยะสุดท้ายเป็นแบบบรรยาย ร่วมกับการฝึกประสบการณ์เสมือนจริงและประสบการณ์จริง ทฤษฎีที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนคือ ทฤษฎีการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง และทฤษฎีการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ ประเมินประสิทธิผลและผลลัพธ์การเรียนรู้ของการเรียนการสอนด้วยการประเมินความรู้ เจตคติ และทักษะการปฏิบัติ ตลอดจนประเมินผลลัพธ์เฉพาะต่อแนวคิดหรือทฤษฎีที่ใช้ในการเรียนการสอน ผลพบว่าการเรียนการสอนในการศึกษาดังกล่าวเพิ่มสมรรถนะผู้เรียนด้านการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง ดังนั้นผู้บริหารการศึกษาพยาบาล และผู้ที่เกี่ยวข้องด้านการจัดการศึกษาพยาบาลสามารถนำผลการศึกษาครั้งนี้ไปเป็นแนวทางการปรับปรุงหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตด้วยการเพิ่มรายวิชาการพยาบาลผู้ป่วยแบบประคับประคองเข้าไปในหลักสูตร