FACTORS ASSOCIATED WITH PARENTAL PARTICIPATION IN USING DIGITAL MEDIA AMONG PRESCHOOL CHILDREN
DOI:
https://doi.org/10.64962/rdhsj.v18i3.2025.278489Keywords:
Participation, digital media, preschool children, parent, digital addictionAbstract
Inappropriate usage of digital media will impact the physical and psychological conditions, and development of preschool children. Hence, parents need to intensively participate the use of digital media to overcome the impact of these media. This study aimed to evaluate parental participation and factors associated with parental participation in using digital media among preschool children in Roi-Et province. This analytical cross-sectional study enrolled 236 preschool parents using multi-stage simple random samplings. Data were collected using self-administration questionnaires from March till May 2021. Data were analyzed using descriptive statistics, and binary logistic regression was employed to identify factors associated with parental participation in using digital media.
The results showed that most of participants (83.05%) were female. and 47.46% of them reported experiencing a moderate to high level of parental participation in using digital media. Factors significantly associated with parenteral participation were female gender (OR = 2.94, 95% CI: 1.38-2.67, p-value = 0.005), age decrease every 1 year (OR = 1.07, 95% CI: 1.05-1.09, p-value = 0.024), and educational secondary (OR = 0.66, 95% CI: 0.32-1.33, p-value = 0.148), bachelor's degree and above (OR = 2.55, 95% CI: 1.08-5.99, p-value = 0.032)], respectively.
These factors existing from this study can be beneficial in promoting information on the use of digital media among parents of preschool children, fostering appropriate online media use among preschool children
Downloads
References
สำนักงานสถิติแห่งชาติ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. สำรวจการมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในครัวเรือน พ.ศ. 2568 (ไตรมาส 1). พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: กองสถิติพยากรณ์ สำนักงานสถิติแห่งชาติ; 2568.
Madigan S, McArthur BA, Anhorn C, Eirich R, Christakis DA. Associations between screen use and child language skills: a systematic review and meta-analysis. JAMA Pediatr 2020; 174(7): 665-75.
Rayce SB, Okholm GT, Flensborg-Madsen T. Mobile device screen time is associated with poorer language development among toddlers: results from a large-scale survey. BMC Public Health 2024; 24(1): 1050.
ดลจรัส ทิพย์มโนสิงห์. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ ต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัยที่มารับบริการที่ศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน กรุงเทพมหานคร. วารสารโรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์2565; 18(1): 51-68.
เบญจมาพร จงเจริญ, ศราวุฒิ แรมจันทร์. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความตระหนักรู้ต่อการดูแลความเป็นส่วนตัวบนสื่อ TikTok ในเด็กปฐมวัยของผู้ปกครอง ในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารพฤติกรรมศาสตร์ 2567; 30(2): 115-29.
จีระวรรณ ศรีจันทร์ไชย, สุจิมา ติลการยทรัพย์. ผลกระทบจากการใช้สมาร์ทโฟนในเด็กปฐมวัย: บทบาทของพยาบาลในการช่วยเหลือดูแล. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์ 2564; 8(10): 113-24.
Radesky JS, Kaciroti N, Weeks HM, Schaller A, Miller AL. Longitudinal associations between use of mobile devices for calming and emotional reactivity and executive functioning in children aged 3 to 5 years. JAMA Pediatr 2566; 177(1): 62-70.
ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย. คู่มือสำหรับพ่อแม่เพื่อเผยแพร่ความรู้ด้านการดูแลและพัฒนาการเด็ก ตอนเด็กเล็ก 0-3 ปี. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย สมาคมกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย; 2563.
Fararo TJ. Social action systems: Foundation and synthesis in sociological theory [internet]. Bloomsbury Publishing USA; 2001.
Wongyai N. A guide to developing digital literacy skills of digital native. Veridian E-J Silpakorn Univ 2017; 10(2): 1630-42.
Goh SN, Teh LH, Tay WR, Anantharaman S, van Dam RM, Tan CS, et al. Sociodemographic, home environment and parental influences on total and device-specific screen viewing in children aged 2 years and below: an observational study. BMJ Open 2016; 6(1): e009113.
Tancharoenwong AS, Pakdeeronachit S, Svetthitikun Y. Screen behavior of Thai toddlers aged 0-3 years in Bangkok. J Soc Commun Innov 2561; 6(2): 60-9.
สุวิมล พิบูลย์. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของเด็กระดับปฐมวัยสู่ความเป็นพลเมืองดิจิทัล. วารสารสหวิชาการงานวิจัยและนวัตกรรมสังคม 2568; 1(2): 54-65.
วัฒนา เกิดม่วง, ศักดิกร สุวรรณเจริญ. ปัจจัยกำหนดสุขภาพต่อพฤติกรรมการใช้หน้าจอของเด็กปฐมวัยอายุ 2-5 ปี จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข 2565; 32(2): 36-51.
อภิรพี เศรษฐรักษ์ตันเจริญวงศ์, ศรีรัฐ ภักดีรณชิต, ญาณวุฒิ เศวตธิติกุล. พฤติกรรมการใช้หน้าจอของเด็กไทย วัย 0-3 ปี ในเขตกรุงเทพมหานคร: (Screen Behavior of Thai Toddlers Aged 0-3 years in Bangkok). วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม 2561; 6(2): 60-9.
ทิพจุฑา สุภิมารส สิงคเสลิต, ปุณณรัตน์ พิงคานนท์, วิสุทธิ์ ขันศิริ, พัชรา พานทอรักษ์, เพ็ญนภา วัยเวก, นริศรา ระโส. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครูปฐมวัยต่อการใช้สื่อดิจิทัลของเด็กปฐมวัย. วารสารวิจัยวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ 2024; 8(1): 163-72.
ปาริชาติ อาษาธง, ทองมี ผลาผล. การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัยแบบมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชนในจังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารพยาบาลสภากาชาดไทย 2565; 15(2): 266-82.
มีนนภา รักษ์หิรัญ, ปณิธิ เนตินันทน์. พฤติกรรมการดูแลเด็กก่อนวัยเรียนด้วยสื่อดิจิทัลในศตวรรษ ที่ 21 ของผู้ปกครองในเขตภาคตะวันออก. วารสารปัญญาภิวัฒน์ 2564; 13(2): 280-92.
Egbuchulem KI. The basics of sample size estimation: an editor’s view. Ann Ib Postgrad Med. 2023; 21(1): 5-10
Bloom BS. Handbook on formative and summative evaluation of student learning. [Internet]. 1971 [cited 2025 Oct 23]; Available from: https://eric.ed.gov/?id=ED049304
Best R, Kahn JV. Education. Spiritual Whole Child Lond Cassell. [Internet]. 1996 [cited 2025 Oct 23]; 17. Available from: https://www.academia.edu/download/39288454/reined.pdf
Oliemat E, Ihmeideh F, Alkhawaldeh M. The use of touch-screen tablets in early childhood: Children’s knowledge, skills, and attitudes towards tablet technology. Child Youth Serv Rev 2018; 88: 591-7.
Coyne SM, Radesky J, Collier KM, Gentile DA, Linder JR, Nathanson AI, et al. Parenting and digital media. Pediatrics 2017; 140(Supplement_2): S112-6.
Angkittisawat W, Buathong N, Kirdchok P. Parents’ knowledge and attitudes toward usage of digital screen devices in 6-month-old to 5-year-old children in Thailand. Chulalongkorn Med J 2022; 66(3): 343-51.
อารุณลักษณ์ คงยัง, เบญจา มุกตพันธ์. ปัจจัยด้านผู้ปกครองที่สัมพันธ์กับการใช้เวลาหน้าจอของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กวัยก่อนเรียน เขตเทศบาลนครขอนแก่น. ศรีนครินทร์เวชสาร 2563; 35(6): 737-45.
Parrino C, Vinciguerra F, La Spina N, Romeo L, Tumminia A, Baratta R, et al. Influence of early-life and parental factors on childhood overweight and obesity. J Endocrinol Invest 2016; 39(11): 1315-21.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kalasin Provincial Public Health Office
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆบทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทยก่อนเท่านั้น
