ผลของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์ เรื่องการให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำส่วนปลายต่อความรู้ ทักษะ และความพึงพอใจในนักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยกึ่งทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความรู้และทักษะการให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำส่วนปลายของนักศึกษาพยาบาลระหว่างกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุม และประเมินความพึงพอใจของกลุ่มทดลองต่อการเรียนรู้ด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 จำนวน 72 คน สุ่มเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์ แบบวัดความรู้ แบบประเมินทักษะ และแบบประเมินความพึงพอใจ  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและ Mann–Whitney U test  

ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มทดลองมีคะแนนความรู้หลังเรียนสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p = .002) ส่วนคะแนนทักษะของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม แต่ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p = .093) และความพึงพอใจของนักศึกษากลุ่มทดลองต่อการเรียนรู้ด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (Mean = 4.66, SD = 0.41)

การศึกษานี้เสนอแนะว่าควรนำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบปฏิสัมพันธ์มาใช้ในการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล และสามารถใช้เป็นสื่อเสริมสำหรับการทบทวนบทเรียนและการเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกปฏิบัติจริง